統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)六單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第六單元講好我們的地球故事【打開一扇窗】共同守護(hù)我們唯一的家園學(xué)習(xí)內(nèi)容誦1.正確、有感情朗讀課文，背誦《古詩(shī)三首》。2.通過(guò)聯(lián)系生活、畫面聯(lián)想等方式理解古詩(shī)中相關(guān)詞語(yǔ)及詩(shī)意感受祖國(guó)不同地域自然風(fēng)光的遼闊壯美。3.積累韻語(yǔ)和詩(shī)歌。1.會(huì)正確、流利地朗讀課文《只有一個(gè)地球》。2.通過(guò)抓關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)，體會(huì)“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境"這一結(jié)論是怎樣一步一步得出的。3.借助已有的識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)、書寫“裹、慷、慨”等12個(gè)生字。4.準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，和學(xué)生協(xié)商事情。簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1.能通過(guò)抓關(guān)鍵句，理解含義深刻的句子。感受三黑和老農(nóng)珍惜資源，保護(hù)土地的赤子情懷。2.借助范文，掌握倡議書的格式。通過(guò)例文對(duì)比，圍繞一個(gè)主題，從現(xiàn)象和所產(chǎn)生的后果兩方面提出具體倡議。3.閱讀非連續(xù)性文本，提取有價(jià)值的信息，解決生活中遇到的問題。(1)誦讀詩(shī)歌記錄的方式有很多哦!拍照、錄視頻、做筆記、繪畫等等。(2)我的隨手拍我用照片和視頻展示美景：(1)我是學(xué)習(xí)小達(dá)人方法來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)和理解古詩(shī)?你還有哪些好方法給大家分享。交流平臺(tái)江南春劉禹錫(唐)(2)我們?cè)囍约簩W(xué)《浪淘沙其一》(3)我會(huì)讀：(4)※小貼士※讀詩(shī)的方式有很多，平仄朗讀法，吟唱法，都可以大膽地試一試呦!讀得正確☆讀得正確、有節(jié)奏☆☆朗讀1.本文共有()首古詩(shī)。2.帶著對(duì)祖國(guó)大地的熱愛之情，朗讀古詩(shī)，試著背誦。會(huì)寫字3.拼讀并在田字格中抄寫生字。感知詞語(yǔ)浪淘沙牽牛織女自天涯綠映紅四百八十寺排闥查找6.《浪淘沙》一詩(shī)中運(yùn)用擬人的修辭手法描寫黃河洶涌澎湃的詩(shī)句是：初步感知7.填空題：《江南春》一詩(shī)為了突出江南春色，詩(shī)人選取了 等具有江南特色的風(fēng)光景物。8.選擇題："一水護(hù)田將綠繞"一句運(yùn)用了()的修辭手法。A.比喻B擬人C夸張資料查9.搜集有關(guān)作者的資料填空。劉禹錫是朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有""之稱。杜牧的詩(shī)歌以著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，與同期詩(shī)人并閱稱為"小李杜"。之之我的疑惑通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫把。(1)我發(fā)現(xiàn)啦：出示詩(shī)句，學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)五峰氣，散風(fēng)如飛霜。(杜甫)(韓栩)城闕輔三秦，烽煙望五津。(王勃)榮光休氣紛五彩，千年一清圣人在。(2)我積累啦：自己讀讀日積月累，了解它的意思和故事。別代表涵著五方種力，發(fā)展到現(xiàn)在也可以代表各種頻色。(3)我還知道：中國(guó)傳統(tǒng)文化中多用“五”來(lái)概括事物類別或種類的詞語(yǔ)，還能說(shuō)(4)我愛傳統(tǒng)文化：推薦閱讀書目《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》(1)秀秀我的家鄉(xiāng)美景(2)唱唱我的家鄉(xiāng)美景任務(wù)二我在太空看地球(3)看一看(4)想一想來(lái)到茫茫太空，我看到了來(lái)到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，陽(yáng)光把飛船的太陽(yáng)能帆板照得格外明亮，下面就是人類居住了一萬(wàn)多年的美麗的地球。蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層，長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會(huì)兒白天，一會(huì)兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。(5)學(xué)一學(xué)(2)觀看視頻，明確地球是目前唯一適合人類居住的星球。結(jié)論的?※小貼士※仔細(xì)讀讀有關(guān)科學(xué)家證明和設(shè)想的句子，想想這兩部分描寫了什么，為什(1)閱讀課文中描寫“地球擔(dān)憂和煩惱”相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你想到了生活中的哪些現(xiàn)(2)針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，上傳到“講好我們的地球故事”交互分享平臺(tái)，互8.我愛閱讀：地球簡(jiǎn)史地球簡(jiǎn)史46億年爆什聲聲辭田歲，銀花朵朵賀新年。彈里救的爆竹、五彩結(jié)紛的煙花，給人們帶來(lái)求策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該然放十幾年前，我國(guó)南方某市為了拓寬成市運(yùn)路，不顧很多人反對(duì)，砍掉了道略兩邊生長(zhǎng)了兒十年的大樹。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。有人認(rèn)為，為拓寬城市適路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的；有人認(rèn)為，歡樹容易裁樹難，政后準(zhǔn)確把提利人的觀點(diǎn)，不亞由，不斷章取義。后準(zhǔn)確把提利人的觀點(diǎn)，不亞由，不斷章取義。尊重不同意見，討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以的看法觀看老師上傳的視頻資料，通過(guò)記者對(duì)環(huán)境的報(bào)道，更深入地交流自己對(duì)環(huán)保的建這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地?！プ《?、三自然段關(guān)鍵句，展開想象，進(jìn)一步體會(huì)“這是多么了不起的奇跡?！薄P(guān)注第六自然段，聚焦全文的關(guān)鍵句，對(duì)比城里和山溝的生活環(huán)境，體會(huì)“青山”(1)認(rèn)識(shí)詩(shī)人，了解詩(shī)歌的寫作背景。作者介紹作者介紹蘇金傘(1906-1997),原名蘇鶴田，河南雎縣人，本文選自《蘇金傘詩(shī)選》(人民文學(xué)出版社1983年版),略有改動(dòng)。(2)理解下列詞語(yǔ)“麥籽兒”"送公糧"“打完場(chǎng)”,說(shuō)說(shuō)你用了什么方法。(3)研讀詩(shī)歌，品味字詞。關(guān)注批注，抓住關(guān)鍵字詞、修辭手法等進(jìn)行賞析，感悟情感。思考作者如何表現(xiàn)農(nóng)民對(duì)土地的熱愛之情?重點(diǎn)句子理解：三黑在自己的土地上勞動(dòng)，有怎樣的感受?讀到特別能感動(dòng)你的句子多讀幾遍，讀出自己的感受。(4)閱讀鏈接，拓展延伸拓展閱讀《在希望的田野上》,并學(xué)唱這首歌曲。5.作業(yè)發(fā)布臺(tái)(1)找一首合適的音樂，做一次配樂詩(shī)朗誦，分享到平臺(tái)。(2)課外閱讀杜谷《泥土的夢(mèng)》、舒婷的《土地情詩(shī)》,尋找與本詩(shī)的不同點(diǎn)。系在的對(duì)前、勞藥、藥主可醫(yī)模的、富厚的、產(chǎn)房的主題響醫(yī)模的、富厚的、產(chǎn)房的主題響反損起程社芽數(shù)基異況的、血注注的、白花花的主基異況的、血注注的、白花花的主 證杜省王的步是藥末林的步國(guó)的荒水自天權(quán)司箱著王 三首詩(shī)的不同點(diǎn)(1)課前找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象。將調(diào)查報(bào)告發(fā)布到交流平臺(tái)。(2)調(diào)查了解出行方式(3)深入體驗(yàn)，規(guī)劃出行方式組號(hào)姓名時(shí)間出行方式路線備注7.學(xué)寫倡議書我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：1.洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。2.一水多用，充分利用水資源。如，用淘3.制作“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并張貼。的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!育英小學(xué)陽(yáng)光中隊(duì)全體少先隊(duì)員