書法展示活動方案

Word版本，下載可自由編輯書法展示活動方案一、激趣導(dǎo)入

1、小伴計(jì)們，今日這節(jié)課老師要給大家介紹一位伴計(jì)。（展示課件：樂樂）她來了。

樂樂：大家好，我是樂樂，可是最近我不歡樂了，我和好伴計(jì)的字總不能獲得紅圈圈，而且作業(yè)寫得特殊慢，常常受到老師的批判。你們有好方法幫幫我們嗎？

2、小伴計(jì)們情愿幫樂樂嗎？

二、執(zhí)筆和寫字姿態(tài)

1、過渡：好的，今日我們就開個(gè)小小診所，小伴計(jì)們當(dāng)小醫(yī)生，幫忙他們找到緣由。我們一起來看看樂樂他們是怎樣寫字的。（展示圖片：樂樂寫字）

2、小伴計(jì)們看看圖，發(fā)覺什么了嗎？同學(xué)爭論

小伴計(jì)們看得很仔細(xì)，樂樂的小毛病被你們發(fā)覺了。

3、是啊，寫字時(shí)肯定要有一個(gè)正確的執(zhí)筆姿態(tài)。這位小伴計(jì)的執(zhí)筆姿態(tài)就很正確，看一看他是怎么拿得？

（展示圖片：正確的執(zhí)筆姿態(tài)）

小伴計(jì)們拿起筆，跟著老師一起做給樂樂看一看。

師邊說邊演示，同學(xué)也一起握筆：

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面。無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

（一寸大約是和我們小伴計(jì)兩個(gè)手指并攏的寬度差不多）板書：一寸

4、樂樂，你們知道怎樣握筆了嗎？

樂樂：小伴計(jì)們，感謝你們，換了握筆姿態(tài)，我們的寫字有了進(jìn)步，可是還是不能獲得很多紅圈圈。

樂樂還有哪里做得不好呢？小醫(yī)生們再看看樂樂他們寫字的圖片，你們肯定會有新發(fā)覺的。

指名同學(xué)溝通

樂樂應(yīng)當(dāng)怎么坐呢？老師這里有一個(gè)小伴計(jì)坐的特別好，一起看：

師生共同探討：身體坐正，兩臂放平，身子離桌子一拳，眼睛距離桌子一尺，腳平放在地面上一尺（和你們的文具盒長度差不多）板書：一拳一尺

6、樂樂你要聽清小醫(yī)生的話，寫字時(shí)不要遺忘，你確定會有進(jìn)步的。樂樂：感謝大家教給我的寫字方法，我肯定牢記在心，過段時(shí)間我再來向大家學(xué)習(xí)。

三、鞏固練習(xí)

樂樂他們改掉了壞毛病，特殊開心，老師這里還有幾個(gè)小伴計(jì)看看，誰得姿態(tài)正確，請你把小星星發(fā)給他，不正確的請你提示一下他應(yīng)當(dāng)怎么做。

同學(xué)評議

四、總結(jié)

1、小伴計(jì)們，今日我們一起幫樂樂學(xué)習(xí)了正確的寫字和握筆姿態(tài)，大家都很仔細(xì)，老師很開心，最終送給大家一首好聽的兒歌。

跟著老師讀一讀歌詞：我們學(xué)寫字，習(xí)慣很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘“三個(gè)一”，看清再描仿，筆筆專心寫，功到自然成。師范讀，同學(xué)跟讀

2、配上好聽的旋律我們一起來唱一唱。師生同唱

3、小伴計(jì)們我們也要牢記這“三個(gè)一”