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小學二年級體育教學設計案例一、教學設計思路本課教學的對象是二年級的小學生，自己控制能力較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、等特點。所以，抓住這點在學習的形式下，為學生提供練習、觀摩、通過個人與個人、個人與群體之間的聯(lián)系培養(yǎng)學生的合作能力。使教、學、練有機的結合起來。充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生獲得成功的樂趣。二、教案授課人學科體育學校課題1、學習立定跳遠。2、游戲:對拋比多教學目標1、通過練習使學生初步掌握立定跳遠的技術動作,發(fā)展學生跳躍能力及身體協(xié)調性。2、初步掌握“對拋比多”游戲的方法,發(fā)展學生靈敏性和協(xié)同動作的能力。3、培養(yǎng)學生主體意識和團結協(xié)作的精神。教學重點兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調。教學難點前腳掌離地瞬間用力。教學方法合作學習。教具若干個實心球教學進程課的結構教學內容教學要求及場地設計指導與教學方法練習時間評價方法開始部分1、體育委員整隊。2、報告人數(shù)。3、師生問好。4、宣布本課內容。隊形:○○○○××××○○○○××××□要求:1、集隊“快、靜、齊”2、精神飽滿，注意力集中。教師檢查學生服裝及出勤情況2’\3’培養(yǎng)學生聽從

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