考點(diǎn)14-理清遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程及數(shù)量關(guān)系課件

專(zhuān)題4

遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn)14理清遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程及數(shù)量關(guān)系體驗(yàn)真題診斷疑漏欄目索引回歸核心考向特訓(xùn)體驗(yàn)真題診斷疑漏題組一 遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程的辨析1.(2016·全國(guó)甲，2)某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙√C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用1

2

3

4

5

6解析1

2

3

4

5

6確的2.(2013·

新課標(biāo)全國(guó)

Ⅰ

，

1)

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正是()A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的√C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基D解.線析粒體中的一D種NA能控tR制N某A

些蛋白只質(zhì)能的攜合帶成一種氨基酸，但一種氨基酸可能被

tRNA攜帶；DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)中；反密碼子是位于tRNA上相鄰的三個(gè)堿基。解析1

2

3

4

5

63.(地方卷重組)判斷下列相關(guān)敘述的正誤：(1)下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，判斷下列相關(guān)敘述：①在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制過(guò)程中的解旋發(fā)生在兩條DNA母鏈之間

(2011·上海，16A)(

√)答案1

2

3

4

5

6②真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶且消耗能量(2009·江蘇，12C和2011·海南，25A改編)(

√

)③下圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的，并且邊解旋邊雙向復(fù)制，從而提高了復(fù)制速率

(2009·江蘇，12改編)(

×)答案1

2

3

4

5

6④某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物如下圖D所示

(2014·上海，4)(

√

)答案1

2

3

4

5

6(2)下圖Ⅰ～Ⅲ分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，判斷下列相關(guān)敘述：①圖中Ⅰ過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，而Ⅱ過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行(2011·安徽，5B)(

×

)答案1

2

3

4

5

6答案②RNA分子可作為DNA合成的模板，DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板(2011·海南，25B和2010·廣東，4A)(

×

)③人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程Ⅱ時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同；而在一個(gè)細(xì)胞周期中，Ⅰ所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，Ⅱ過(guò)程可起始多次，結(jié)果導(dǎo)致mRNA的種類(lèi)和含量均不斷發(fā)生變化(2013·江蘇，32(5)、2014·江蘇，20D和2011·安徽，5D整合)(

√

)④圖中Ⅲ過(guò)程所需tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等(2014·四川，3D改編)(

√

)1

2

3

4

5

6⑤某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，則該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中，mRNA翻譯只能得到一條肽鏈

(2013·浙江，3CD)(

×

)答案1

2

3

4

5

6(3)(2015·

重慶，

5

和

2014·

江蘇，

6

重組

)

研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，判斷下列相關(guān)敘述：①生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中②核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)③編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈答案(

√

)(

√

)(

×

)1

2

3

4

5

6④合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)d、b、c環(huán)節(jié)(

√

)⑤通過(guò)d形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

(

√

)⑥科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

(

√

)答案題組二 遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程相關(guān)數(shù)量關(guān)系4.(地方卷重組)判斷下列相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算：(1)如圖表示雙鏈DNA分子的一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系

(2014·山東，5C)(

√

)1

2

3

4

5

6答案1

2

3

4

5

6答案(2)若N個(gè)雙鏈DNA分子在第i輪復(fù)制結(jié)束后，某一復(fù)制產(chǎn)物分子一條鏈上的某個(gè)C突變?yōu)門(mén)，這樣在隨后的各輪復(fù)制結(jié)束時(shí)，突變位點(diǎn)為A—T堿基對(duì)的雙鏈DNA分子數(shù)與總DNA分子數(shù)的比例始終為1/(N×2i＋1)(2015·上海，18C)(

√

)(3)將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，則連續(xù)分裂n次，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n＋1

(2014·四川，3C)(

×

)1

2

3

4

5

6答案一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2

個(gè)(2014·江蘇，20A)(

×

)已知某mRNA分子中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，該

mRNA分子及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與該mRNA分子對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%(2013·江蘇，32(2))(

√)解析1

2

3

4

5

6題組三 新情景信息類(lèi)5.(2015·全國(guó)Ⅰ，5)人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc)，該蛋白無(wú)致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc(朊粒)，就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是(

)A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同√C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過(guò)程屬于遺傳信息的翻譯過(guò)程答案1

2

3

4

5

66.(地方卷重組)請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述的正誤：(1)(2016·海南，13C)某種RNA病毒在增殖過(guò)程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

(

√

)1

2

3

4

5

6(2)(2016·江蘇，18)近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/p>

RNA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見(jiàn)下圖)，判斷下列相關(guān)敘述：1

2

3

4

5

6答案①Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成②向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則③向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成(

√

)(

√

)(

×

)④若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……

(

√

)1

2

3

4

5

6(3)(2015·安徽，4)Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和

RNA

復(fù)制酶

(

如圖所示

)

，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制

QβRNA

，則判斷如下敘述：①Q(mào)βRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程②QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程答案(

×

)(

√

)答案1

2

3

4

5

6③一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈④QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)(

×

)(

×

)返回回歸核心 考向特訓(xùn)依綱聯(lián)想核心梳理1.有關(guān)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的8個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)提醒DNA復(fù)制時(shí)間：發(fā)生于細(xì)胞分裂間期和在DNA病毒繁殖時(shí)，其中的細(xì)胞分裂并非僅指減數(shù)分裂和有絲分裂。DNA復(fù)制場(chǎng)所：并非只發(fā)生在細(xì)胞核中，在葉綠體、線粒體、擬核和質(zhì)粒等處也可發(fā)生。轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所：就真核生物而言，不僅有細(xì)胞核，還有線粒體和葉綠體；原核生物的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。轉(zhuǎn)錄發(fā)生的時(shí)期：就個(gè)體而言，轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的任何時(shí)期。但從細(xì)胞周期分析，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在分裂間期，分裂期由于染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體，因此基因不能轉(zhuǎn)錄。理論上：活細(xì)胞內(nèi)都可進(jìn)行基因的轉(zhuǎn)錄，但哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外，因其細(xì)胞核和細(xì)胞器都已經(jīng)消失。轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA分子，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息。3種RNA分子都參與翻譯過(guò)程，只是作用不同。tRNA上有很多堿基，并非只有3個(gè)，只是構(gòu)成反密碼子的是3個(gè)。真、原核生物中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較：真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在不同的時(shí)空中進(jìn)行的，先在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄得到mRNA，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后才能進(jìn)行翻譯；原核生物由于沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜的阻隔，所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。(8)轉(zhuǎn)錄、翻譯中的堿基配對(duì)方式：轉(zhuǎn)錄中是DNA和RNA互補(bǔ)配對(duì)，因此堿基配對(duì)類(lèi)型有T—A、A—U、G—C三種；翻譯過(guò)程中是mRNA和tRNA互補(bǔ)配對(duì)，因此堿基配對(duì)類(lèi)型有A—U、G—C兩種。2.有關(guān)病毒中心法則的2點(diǎn)分析發(fā)生場(chǎng)所：所有病毒的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)，而不是在病毒體內(nèi)。RNA病毒產(chǎn)生RNA的過(guò)程，并不是都經(jīng)過(guò)RNA復(fù)制。逆轉(zhuǎn)錄病毒(一種RNA病毒)產(chǎn)生RNA的途徑為：先經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生DNA，然后DNA經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA。所以在寫(xiě)病毒中心法則的時(shí)候，一定看清病毒的類(lèi)型。注意

逆轉(zhuǎn)錄一定要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成，而且通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA是基因工程中獲取目的基因的一種重要途徑?？枷蛞?以文字表述的形式考查遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程考向特訓(xùn)解析1.下列有關(guān)遺傳信息的傳遞與表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)√A.復(fù)制時(shí)，子代DNA分子的兩條單鏈中只有一條和親代DNA分子完全相同B.轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合C.翻譯時(shí)，mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的密碼又由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀D.多肽鏈合成時(shí)，在一個(gè)mRNA分子上通常有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行工作思維延伸答案也都能發(fā)生相互間的堿基配對(duì)不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

(

)同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的

(

×)基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)合成的效率×(

√

)雞的成熟紅細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

(

)(4)真核細(xì)胞內(nèi)mRNA、tRNA、rRNA，都能參與蛋白質(zhì)的合成過(guò)程×，(

×

)(

×

)考向二 以圖示或圖解的形式考查遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程2.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。以下有關(guān)此圖的說(shuō)法正確的是(

)A.圖中表示DNA復(fù)制過(guò)程的是a，表示基因表達(dá)過(guò)程的是bB.過(guò)程b和過(guò)程c發(fā)生的場(chǎng)所一定不同√C.若在②的AUG后插入1個(gè)核糖核苷酸，所產(chǎn)生的④將失去其原有的功能D.圖中c過(guò)程進(jìn)行時(shí)，③向左移動(dòng)思維延伸(1)填充下列對(duì)原題圖的相關(guān)問(wèn)題：Ⅰ.

原題圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是②③⑤

(

填圖中數(shù)字)，

a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過(guò)程中A與T配對(duì)，而b過(guò)程中A與U配對(duì)。答案Ⅱ.若在②的AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒(méi)有變化。由此證明一個(gè)密碼子由3個(gè)堿基(核糖核苷酸)組成。(2)如圖表示X基因編碼含63個(gè)氨基·酸的肽鏈。該基因發(fā)生基因突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。則判斷相關(guān)敘述：①X基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤類(lèi)核苷酸比例增加②X基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接(

×

)(

×

)③若形成的多肽中甲硫氨酸和纈氨酸個(gè)數(shù)分別為1和0，則甲硫氨酸處于圖中 位置④突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同(

×

)(

√

)答案(3)圖1中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為l基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程。判斷下列相關(guān)敘述：①圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖答案(

××(

√×(

×)②若丙中(A＋U)占36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%)③m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同(4)小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的某條染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。其中P基因與小白鼠的毛色有關(guān)，請(qǐng)判斷下列敘述：①基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA②若箭頭處的堿基突變?yōu)門(mén)，則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AG③若基因P缺失，則引起的小鼠的變異屬于基因突變④減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈分開(kāi)而分離答案(

×

)(

√

)(

×

)(

×

)⑤如圖所示的該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基(

×

)⑥若圖中基因Q在所有細(xì)胞中都能轉(zhuǎn)錄，則每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈相同(

√

)⑦RNA聚合酶可以啟動(dòng)P基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)

(

×)答案考向三以中心法則圖解為主題進(jìn)行綜合考查3.(2016·內(nèi)江四模)圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖，圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中①～⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，a～c分別表示某種生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是()C.吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過(guò)程①②③

D.圖甲中，與①相比②過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是A—TA.圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成√B.圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄解析思維延伸(1)請(qǐng)判斷有關(guān)原題中圖的相關(guān)敘述：Ⅰ.圖甲中的①②④⑤過(guò)程都有磷酸二酯鍵的形成

(

√

)Ⅱ.凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可發(fā)生圖甲中①～③過(guò)程

(×

)Ⅲ.圖乙中的c過(guò)程中，mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

(√

)答案(2)如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1、2、3表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法：①1過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

(

×

)②3過(guò)程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左(

×

)答案基酸序列不同⑤過(guò)程1以DNA分子的一條鏈為模板③核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

(

√

)④翻譯時(shí)，圖中3過(guò)程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨(

×

)(

×

)答案考向四 以圖解的形式考查基因與性狀之間的關(guān)系4.半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳性疾病，如圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑。當(dāng)相關(guān)基因雜合時(shí)對(duì)應(yīng)的酶活性約為正常人的，致病基因純合時(shí)相應(yīng)酶活性顯著降低。下列說(shuō)法正確的是(

)A.半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/p>

B.顯微鏡觀察1、9、17號(hào)染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病

C.三種致病基因不能表達(dá)是半乳糖代謝障礙的直接原因√D.葡萄糖一定會(huì)參與圖中①、②、③中的某個(gè)反應(yīng)過(guò)程解析思維延伸(1)某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定，若右圖是花中相關(guān)色素的合成途徑，其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀

，當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為

57/64

，子代紫花植株的基因型有

22

種。答案②這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上)③這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的)(2)如圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中信息判斷如下敘述：①若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴(lài)型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變(

√

)答案(

××(

××考向五 新情景信息類(lèi)解析5.(圖解信息)埃博拉病毒(EBV)為單股負(fù)鏈(－RNA)，其蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包裹有RNA依賴(lài)性RNA聚合酶。該病毒侵入人體細(xì)胞后，在細(xì)胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，如圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)√A.RNA依賴(lài)性RNA聚合酶是在埃博拉病毒內(nèi)合成的B.過(guò)程①、②需要RNA依賴(lài)性RNA聚合酶和核糖核苷酸

C.＋RNA為mRNA，能指導(dǎo)EBV蛋白質(zhì)的合成D.EBV的釋放過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流