2023年大班教案下學(xué)期(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班教案下學(xué)期(3篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

大班教案下學(xué)期篇一

發(fā)展幼兒的騰躍及群體合作能力。

舊席子

一、聽音樂作熱身操。

二、幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

游戲“1、2、3〞看誰(shuí)反應(yīng)快：聽到“1〞往左走，聽到2向右走，聽到“3〞停住。游戲2~3遍。

三、新授游戲

1、兩人一組

t：孩子們，看，這是什么？對(duì)！這是小朋友用過的舊草席。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——草席“拉力車〞。兩人一組，一個(gè)小朋友拉“車〞拉住草席上的繩子，一個(gè)小朋友站在草席上。當(dāng)游戲開始時(shí)，同組的幼兒一齊喊口令：“一、二、三〞，喊到“三〞時(shí)，站在席子上的小朋友同時(shí)往前跳，拉“車〞的小朋友也要同時(shí)向前拉動(dòng)草席，看看哪一組合作得最棒。

1）幼兒兩人一組，自主分派角色并嘗試兩人合作的動(dòng)作要領(lǐng)。

2）引導(dǎo)幼兒喊口令“1、2、3〞，喊到“3〞時(shí)，同時(shí)向前跳。

3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兩人合作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)。

t：孩子們，方才的游戲是兩個(gè)人一組一起合作的玩的，請(qǐng)一組小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么玩的。

練習(xí)游戲2~3遍

2、三人一組

t：方才是兩人一組，一人拉，一人乘車。現(xiàn)在三人一組，一人拉，兩人乘車，三人商榷好誰(shuí)做拉車手，誰(shuí)做乘車的。

1）自由組合三人一組練習(xí),老師觀測(cè)指導(dǎo)。

2）幼兒探討總結(jié)在游戲中如何提高草席“拉力車〞的速度。

如：喊口令的速度加快；拉“車〞的小朋友和乘車的小朋友動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致；拉“車〞的幅度和向前跳的幅度同時(shí)加大。

3）根據(jù)總結(jié)，幼兒再次練習(xí)，把握提高速度的要領(lǐng)。

四、游戲：草席“拉力車〞

t：孩子們，冬天快到了，森林里的小動(dòng)物準(zhǔn)備了好多糧食過冬了，我們一起幫助小動(dòng)物運(yùn)糧食，好不好？紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比一比賽一賽看哪一隊(duì)最先把糧食運(yùn)到對(duì)面。三人一組一起出發(fā)，拿好糧食，先乘草席拉力車，再爬過草地，走過獨(dú)木橋，三人都到達(dá)終點(diǎn)，放好糧食后，這組的其次小組才能出發(fā)。最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝利者。

游戲２～３遍。

勉勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持終究的幼兒。

（可根據(jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組）

五、游戲終止

t：有了這么多的糧食，森林里的小動(dòng)物一定很開心！我們一起開著小車把糧食運(yùn)走吧。

大班教案下學(xué)期篇二

1、學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》，感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。

2、知道天安門在我國(guó)的首都北京，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

1、地圖與天安門的圖片(各1張)

2、音樂磁帶

提問：這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動(dòng)作?

引導(dǎo)：是的，這是我們?cè)?jīng)做過的功夫操，今天我們可以來(lái)跟著音樂來(lái)試一試表演一段最神氣的功夫。

1、幼兒運(yùn)用動(dòng)作表演功夫

引導(dǎo)：你們都愿意來(lái)試一試嗎?

2、勉勵(lì)幼兒再次聽著音樂表演功夫操

功夫是我們獨(dú)有的特色，每日晨起練一套操，保證使你身體最健康。

(一)、回憶或探討關(guān)于北京天安門的經(jīng)驗(yàn)

1、尋覓天安門在哪里?

提問：有誰(shuí)知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?

提問：那么北京在的哪里呢?

(可請(qǐng)幼兒在地圖上尋覓到)

天安門是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安門是的一部分。

2、天安門是什么樣子的?

提問：有誰(shuí)知道天安門是什么樣子的?

(幼兒回復(fù)之后，出示天安門的圖片)

提問：你們想去天安門嗎?什么時(shí)候才能去呢?

(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏

引導(dǎo)：雖然天安門離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們可以通過看圖片來(lái)感受天安門的雄偉，通過演唱來(lái)表達(dá)對(duì)天安門的熱愛。

1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏

引導(dǎo)：讓我來(lái)演唱一首《我愛天安門》的歌曲，請(qǐng)你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?

(教師范唱)

提問：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?

這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽到強(qiáng)、弱、弱的音樂感覺。

2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏

(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感

提問：這首歌聽上去有什么感覺?

提問：歌曲最終歡快的啦啦啦聲來(lái)表達(dá)出了什么樣的感情?

歡快的啦啦聲表達(dá)出了小歌手愛好天安門的，向往天安門的感情。

(歌曲跟唱2-3遍)

大班教案下學(xué)期篇三

祖國(guó)的標(biāo)志

1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志。

2、為對(duì)國(guó)家作出優(yōu)良貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族高傲感。

1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片，國(guó)歌音樂。

2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的'先進(jìn)人物和事例。

3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，收集有關(guān)圖片。

(一)開始部分：

師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時(shí)奏的歌是什么歌?〞(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。

(二)基本部分：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的?(老師出示國(guó)旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。(國(guó)旗是紅顏色的、

2、我們一起來(lái)聽一聽這首歌。(放國(guó)歌磁帶)

“這首歌和我們平日聽的歌一樣嗎?有什么不一樣?〞

“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌，還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?〞

3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?(播放運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像)

(1)提問：這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?

(2)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

2、知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。

提問：(1)為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后，要奏中國(guó)國(guó)歌，升五星紅旗呢?國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?

(2)除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌，你還在什么時(shí)候，什么地方看見國(guó)旗，聽到國(guó)歌?

3、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。

提問：還有那些東西也可以代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見過，在哪兒見過?(龍，長(zhǎng)城，國(guó)徽，天安門……中國(guó)結(jié)，中國(guó)畫)

4、激