2023年大班教案下學期(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班教案下學期(3篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班教案下學期篇一

發(fā)展幼兒的騰躍及群體合作能力。

舊席子

一、聽音樂作熱身操。

二、幼兒聽信號快速反應走。

游戲“1、2、3〞看誰反應快：聽到“1〞往左走，聽到2向右走，聽到“3〞停住。游戲2~3遍。

三、新授游戲

1、兩人一組

t：孩子們，看，這是什么？對！這是小朋友用過的舊草席。今天我們來玩一個游戲——草席“拉力車〞。兩人一組，一個小朋友拉“車〞拉住草席上的繩子，一個小朋友站在草席上。當游戲開始時，同組的幼兒一齊喊口令：“一、二、三〞，喊到“三〞時，站在席子上的小朋友同時往前跳，拉“車〞的小朋友也要同時向前拉動草席，看看哪一組合作得最棒。

1）幼兒兩人一組，自主分派角色并嘗試兩人合作的動作要領。

2）引導幼兒喊口令“1、2、3〞，喊到“3〞時，同時向前跳。

3）請幼兒說一說兩人合作的動作要領，幼兒再次體驗。

t：孩子們，方才的游戲是兩個人一組一起合作的玩的，請一組小朋友來說說你們是怎么玩的。

練習游戲2~3遍

2、三人一組

t：方才是兩人一組，一人拉，一人乘車?，F(xiàn)在三人一組，一人拉，兩人乘車，三人商榷好誰做拉車手，誰做乘車的。

1）自由組合三人一組練習,老師觀測指導。

2）幼兒探討總結在游戲中如何提高草席“拉力車〞的速度。

如：喊口令的速度加快；拉“車〞的小朋友和乘車的小朋友動作要協(xié)調(diào)一致；拉“車〞的幅度和向前跳的幅度同時加大。

3）根據(jù)總結，幼兒再次練習，把握提高速度的要領。

四、游戲：草席“拉力車〞

t：孩子們，冬天快到了，森林里的小動物準備了好多糧食過冬了，我們一起幫助小動物運糧食，好不好？紅隊和藍隊比一比賽一賽看哪一隊最先把糧食運到對面。三人一組一起出發(fā)，拿好糧食，先乘草席拉力車，再爬過草地，走過獨木橋，三人都到達終點，放好糧食后，這組的其次小組才能出發(fā)。最先到達終點的隊為勝利者。

游戲２～３遍。

勉勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持終究的幼兒。

（可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲，如4人一組）

五、游戲終止

t：有了這么多的糧食，森林里的小動物一定很開心！我們一起開著小車把糧食運走吧。

大班教案下學期篇二

1、學習歌曲《我愛天安門》，感受3/4拍強弱弱的節(jié)奏。

2、知道天安門在我國的首都北京，激發(fā)熱愛祖國的情感。

1、地圖與天安門的圖片(各1張)

2、音樂磁帶

提問：這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動作?

引導：是的，這是我們曾經(jīng)做過的功夫操，今天我們可以來跟著音樂來試一試表演一段最神氣的功夫。

1、幼兒運用動作表演功夫

引導：你們都愿意來試一試嗎?

2、勉勵幼兒再次聽著音樂表演功夫操

功夫是我們獨有的特色，每日晨起練一套操，保證使你身體最健康。

(一)、回憶或探討關于北京天安門的經(jīng)驗

1、尋覓天安門在哪里?

提問：有誰知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?

提問：那么北京在的哪里呢?

(可請幼兒在地圖上尋覓到)

天安門是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安門是的一部分。

2、天安門是什么樣子的?

提問：有誰知道天安門是什么樣子的?

(幼兒回復之后，出示天安門的圖片)

提問：你們想去天安門嗎?什么時候才能去呢?

(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏

引導：雖然天安門離我們很遙遠，但是我們可以通過看圖片來感受天安門的雄偉，通過演唱來表達對天安門的熱愛。

1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏

引導：讓我來演唱一首《我愛天安門》的歌曲，請你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?

(教師范唱)

提問：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?

這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽到強、弱、弱的音樂感覺。

2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏

(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛祖國的情感

提問：這首歌聽上去有什么感覺?

提問：歌曲最終歡快的啦啦啦聲來表達出了什么樣的感情?

歡快的啦啦聲表達出了小歌手愛好天安門的，向往天安門的感情。

(歌曲跟唱2-3遍)

大班教案下學期篇三

祖國的標志

1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。

2、為對國家作出優(yōu)良貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族高傲感。

1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的'先進人物和事例。

3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關圖片。

(一)開始部分：

師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌?〞(國歌)升的旗是國旗。

(二)基本部分：

1、誰來說一說國旗是什么樣的?(老師出示國旗圖片)引導幼兒從國旗的顏色、特征來說。(國旗是紅顏色的、

2、我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)

“這首歌和我們平日聽的歌一樣嗎?有什么不一樣?〞

“除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌?〞

3、我們來看一看他們在干嗎?(播放運動員比賽領獎的錄像)

(1)提問：這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

(2)領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

2、知道國旗、國徽是祖國的標志。

提問：(1)為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?

(2)除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?

3、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。

提問：還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)

4、激