2023學(xué)年完整公開(kāi)課版落花生

謎語(yǔ)麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。答：它是在地上開(kāi)花，花落以后能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí)，所以叫“落花生”。1、為什么叫“落花生”呢？15.

落

花

生許地山

許地山:一八九三年出生，一九四一年去世。他是和魯迅、巴金、老舍同時(shí)代的作家，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家。他的作品大多反映了舊中國(guó)勞動(dòng)人民的苦難生活，雖然作品不是很豐富，但獨(dú)樹(shù)一幟，在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位。許地山名贊堃，號(hào)地山，筆名落華生當(dāng)時(shí)人們常把現(xiàn)在的花寫(xiě)成華，所以落華生就是現(xiàn)在的落花生了。

常常吩咐便宜石榴

這是篇狀物文章嗎？思考：課文圍繞落花生講了哪些事情？默讀課文，你們愛(ài)吃花生嗎？愛(ài)！花生的味兒美?；ㄉ梢哉ビ??；ㄉ膬r(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。蘋(píng)果桃子花生桃子石榴蘋(píng)果

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。留學(xué)西洋卻從不穿西服，不抽煙不喝酒，到處都是滿滿一屋子書(shū)，在香港大學(xué)任教時(shí)，他以系主任的身份還每周上20小時(shí)的課?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)間，他為抗戰(zhàn)事業(yè)奔走吶喊，終因勞累過(guò)度而病逝。著名作家郭沫若評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，做人極為恬淡，不為名利。

我要像花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。

——許地山作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物說(shuō)一說(shuō)。小練筆：黛綠宴會(huì)縫紉挑撥和藹與眾不同源源不斷垂頭喪氣絡(luò)繹不絕星羅棋布受用不盡大喜過(guò)望心靈手巧如蜘蛛網(wǎng)般交叉嘗試將下邊的四字詞填寫(xiě)在括號(hào)里。與眾不同源源不斷垂頭喪氣心靈手巧絡(luò)繹不絕星羅棋布受用不盡大喜過(guò)望如蛛網(wǎng)般交叉

（）的村莊（）的婦女（）的訂貨人（）地告辭（）的展覽（）地流出

（）的街道（）的我星羅棋布

如蛛網(wǎng)般交叉垂頭喪氣心靈手巧與眾不同源源不斷絡(luò)繹不絕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利有感情地朗讀課文。2、領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，從中領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度，從而樹(shù)立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度。

自學(xué)提示

課文寫(xiě)作者經(jīng)歷的哪幾件事來(lái)說(shuō)明父親的“通往廣場(chǎng)的路不止一條”是正確的？

1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、和同桌交流，準(zhǔn)備展示。合作探究：（小組討論，有一名同學(xué)執(zhí)筆完成。）1、運(yùn)用自己喜歡的方式讀課文，讀后小組合作完成下列表格

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了課文的作者是怎樣克服困難的，我想把我劃出的有關(guān)句子及自己的理解在在小組內(nèi)和大家進(jìn)行性合作交流，并推選出一位代表在班上匯報(bào)。（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，填寫(xiě)下面的表格）具體事例織毛衣開(kāi)時(shí)裝展困難辦法結(jié)果證實(shí)四十件毛衣，兩星期交貨找二十位心靈手巧的婦女順利交貨與父親的教導(dǎo)密不可分縫紉姑娘跑光了展出未縫成的衣服激發(fā)了客戶的興趣，訂貨的人絡(luò)繹不絕父親的教導(dǎo)是正確的

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！

請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”是什么意思嗎？

思考：

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！小練筆：

（1）當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的“攔路虎”時(shí)，我會(huì)想＿＿＿＿＿,我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿?！蔽視?huì)＿＿＿＿＿＿＿（怎么做）（2）當(dāng)我＿＿＿＿＿時(shí)，我會(huì)想＿＿＿＿＿＿＿＿,我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿?！蔽視?huì)＿＿＿＿＿＿＿（怎么做）作業(yè)：

1、積累文中四字詞語(yǔ)，背誦父親說(shuō)的那段話。

2、練筆：平時(shí)你搜集了哪些名言警句？哪句話對(duì)你的啟發(fā)最大，仿照本文的構(gòu)篇方式，學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)一兩件事寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的幫助和影響。

道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。

啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。

“孩子，你得把它放回湖里去。”“孩子，你

把它放回湖里去?！?/p>

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。雖然……但是……

舍得

在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。

在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。

在詹姆斯25歲的時(shí)候，一家建筑公司給了他100萬(wàn)，想在施工時(shí)偷工減料。這時(shí)，他想起11歲釣魚(yú)時(shí)父親的告誡，斷然拒絕。

在詹姆斯35歲的時(shí)候，一家知名的跨國(guó)公司想請(qǐng)他做副總裁，但要求他把原公司的商業(yè)機(jī)密帶過(guò)去。這時(shí)，他又想起11歲