青山不老 全省一等獎

16清山不老

"老”這個字的意思大家都知道吧，誰來說說看?！墩f文解字》中也是這樣解釋的：“七十曰老，言須發(fā)變白”，告訴了我們“老”的本義。今天，讓我們一起去認識一位81歲的老人，他從65歲開始創(chuàng)造了一個青山不老的奇跡。治理歸宿蕩漾風雨同舟

肆虐盤踞淤泥字詞正音zhìsùyànɡzhōunüèjùyū參天：肆虐：任意殘殺或迫害，起破壞作用。盤踞：危險可怕。（樹木等）高聳在天空。非法占領(lǐng)；霸占。丈：長度單位，一丈約等于3.333米。險惡：風雨同舟：比喻共同經(jīng)歷患難，共度難關(guān)。三番五次：屢次。歸宿：人或事物最終的著落。詞語積累恭敬：對尊長或賓客嚴肅有禮貌。奇跡：宏偉：（規(guī)模、計劃等）龐大雄偉。勁挺：河流、湖泊、水庫、池塘中沉積的泥沙。想不到的不平凡的事。雄健挺拔。兇猛：（氣勢、力量）兇惡強大。淤泥：蕩漾：（水波）一起一伏的動。價值：用途或積極作用。領(lǐng)悟：領(lǐng)會；理解。肆虐(nüè)盤踞(jù)

險惡綠洲治理勁挺蕩漾領(lǐng)悟宏偉歸宿如臂如股風雨同舟三番五次日月同輝（第一個全讀對的人得經(jīng)驗值）認讀詞語（每組四號讀）原來——狂風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山一、閱讀課文，說說課文主要講敘了一個什么故事？本文講述的是一位老人將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代的故事。老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？請從文中找出有關(guān)的句段加以說明。

二、自讀課文思考問題：

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。回

15年啊，綠化了8條溝，

造了7條防風林帶，3700畝林

網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?；?/p>

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。回1.我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做的巨大貢獻。

2.15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。３.楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。原來——狂風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。三、再讀課文思考問題：1、山溝的自然條件十分惡劣。2、老人年老、瘦小。3、生活條件艱苦。4、同伴、老伴相繼逝世。面對的挑戰(zhàn)：

四、我們應(yīng)該如何理解“青山不老”的含義？難點理解1.他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為他知道這條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。2.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。

黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。３.他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。說話練習：2我想對這位老人說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我還想對（）說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。事跡五、交流：

作者為什么說“青山是不會老的”？老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。

六、主題理解：本文