小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃六篇

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學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)討論利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào),實(shí)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高老師素養(yǎng).

(二)積極參與特長活動(dòng)中與同學(xué)的互動(dòng).依據(jù)老師自身的特點(diǎn),結(jié)合同學(xué)的愛好和特長,開展多種形式的美術(shù)校本課程,讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維,增長見識(shí).

(三)開展美術(shù)活動(dòng)課,提高同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

(1)了解各種繪畫工具和特性,并且學(xué)會(huì)掌控運(yùn)用這些工具.

(2)能夠了解色調(diào),認(rèn)識(shí)各種色調(diào)大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品.

(3)依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)立場,從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(4)采納各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖.

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采納生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí),激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好.

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望.

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

1、依據(jù)各班級(jí)的繪畫程度,因材施教,按部就班,著重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步.如五班級(jí)一班、三班、五班、七班基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較弱,因此在教學(xué)中降低他們的作業(yè)要求,加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)信心.五班級(jí)二班、四班、六班基礎(chǔ)知識(shí)比較好,課堂紀(jì)律也不錯(cuò),在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)作業(yè)難度.

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求.

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法敏捷,層次清楚,得當(dāng),結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地.

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí).

認(rèn)識(shí)常用的色調(diào)及外形,并能用繪畫工具表示各種色調(diào),體驗(yàn)不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,觀賞感受作品.探究感知學(xué)習(xí),自己會(huì)口頭歸納感受.

培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神,著重性格進(jìn)展.在學(xué)習(xí)中舉一反三.

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一、學(xué)習(xí)狀況

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用技能,其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用技能較強(qiáng).大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì).但也有一部分同學(xué)空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用技能較差,有待進(jìn)一步地提高.

二、教材

浙江美術(shù)版第十冊教科書編者在編寫時(shí)本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以"接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用"為原則,選擇符合五班級(jí)同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,形成了新的美術(shù)教材新體系.全冊共有19課,內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、觀賞.評(píng)述、綜合.探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重.

在本冊內(nèi)容的教學(xué)中,技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的,但是也有并列的內(nèi)容,因此老師在安排教學(xué)時(shí),課時(shí)和課序可依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際狀況作適當(dāng)調(diào)整.

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能,傳遞自己的思想和情感.

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境.

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,

教學(xué)難點(diǎn):

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境.

五、教學(xué)措施

1、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的"玩"中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)技能充斥信心.

2、結(jié)合不同班級(jí)狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn),多讓同學(xué)采用自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與制造愿望.

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等,以免束縛同學(xué)的自由想象和性格進(jìn)展.

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成教學(xué)任務(wù),通過對(duì)階段的深入討論和,特作如下:

一、狀況:

(一)同學(xué)狀況:

本校共有中學(xué)同學(xué)一百六十人左右,分為六個(gè)班,初一有67人,有60人,有85人.大部分同學(xué)對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色調(diào)和基礎(chǔ)毫無所知,在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零.更嚴(yán)峻是對(duì)美術(shù)的愛好也涌現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,還缺乏和制造精神.對(duì)于各教材的實(shí)施有了困難,因此,老師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性.同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,使他們在中學(xué)生涯中對(duì)美術(shù)藝術(shù)略微了解一些.

在美術(shù)課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題有:

1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事.

2、對(duì)于紀(jì)律,衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽,做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材狀況:

針對(duì)三個(gè)班級(jí)同種內(nèi)容,依據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的:

1、講授美術(shù)基本知識(shí),如素描、色調(diào)、設(shè)計(jì)、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性,培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能.

3、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作.

4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望.

二、教學(xué)總體目標(biāo):

從同學(xué)身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺美,培育同學(xué)喜愛生活的情感,通過觀測、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能和設(shè)計(jì)、想象、制造的技能.

要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,老師要用正確、的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué),培育文明、儉樸的觀念,讓同學(xué)沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗(yàn)生活的樂趣.

三、教學(xué)重難點(diǎn):

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)掌控美術(shù)基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望,培育同學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐技能,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ).通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能,培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能,陶冶同學(xué)情操,進(jìn)展同學(xué)的感知技能和形象思維技能.

四、主要教學(xué):

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的,轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行進(jìn)展性評(píng)價(jià),提倡同學(xué)主動(dòng)參加,積極探究,愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的性格.課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn),尊敬同學(xué)的自尊心,讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)同學(xué)的性格形成和全面進(jìn)展.

1、從同學(xué)實(shí)際出發(fā),備好課、上好課.

2、采納學(xué)習(xí)與相結(jié)合的方式,啟發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好.

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體,為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受美的熏陶.

4、實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段,更加重視對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)技能、、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià).

做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊敬同學(xué)的主體地位,放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作,鼓舞同學(xué)通過自己的想象展示作品.

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,留意開放性和立體性,真正做到以人為本.

6、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛.

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并留意之間的聯(lián)系.

同學(xué)方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品.積極參與活動(dòng),開闊視野,增長社會(huì)閱歷.

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

作為美術(shù)老師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論,多討論新的