誡子書(shū) 省賽獲獎(jiǎng)

諸葛亮誡子書(shū)告誡兒子的一封家書(shū)諸葛亮你知道他有哪些故事嗎？

三顧茅廬草船借箭七擒孟獲赤壁之戰(zhàn)空城計(jì)揮淚斬馬謖諸葛亮（181—234）：復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂水縣）人，三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的功績(jī)是輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)基業(yè)，為此鞠躬盡瘁，死而后已，被稱為“古今第一賢相”。他更以淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及子女，為后世楷模。走近諸葛亮

諸葛亮在政治、軍事上計(jì)謀超群，對(duì)后代的教育問(wèn)題也十分重視。諸葛亮54歲病逝五丈原軍中的前夕，還寫(xiě)信給八歲的兒子諸葛瞻，留下了流傳百世的《誡子書(shū)》。

《誡子書(shū)》中關(guān)于道德、修養(yǎng)、教育方法的至理名言，影響著近二千年來(lái)諸葛家后裔的持續(xù)發(fā)展和我國(guó)有志青年積極進(jìn)取。背景簡(jiǎn)介聽(tīng)讀課文：要求：標(biāo)出生字詞，并注意朗讀的節(jié)奏、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等。為下列劃線字詞注音：1、夫君子之行2、非淡泊無(wú)以明志3、淫慢則不能勵(lì)精4、險(xiǎn)躁則不能治性5、遂成枯落6、悲守窮廬fúdànyínzàosuìlú

夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。非/澹泊/無(wú)以/明志,非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無(wú)以/廣才，非志/無(wú)以/成學(xué)。淫慢/則/不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則/不能/治性。年與時(shí)/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！【原文】1、獨(dú)自對(duì)照文下注釋，翻譯課文。2、小組合作探究。疏通文意：行：操守、品德。

澹（dàn）泊：“淡泊”，清靜而不貪圖名利。明志：表達(dá)自己崇高的志向?qū)庫(kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力

致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。廣才：增長(zhǎng)才干淫慢：過(guò)度的享樂(lè)，慢：懈怠，懶惰。馳：消失、逝去。日：時(shí)間。遂：于是，就?？萋洌嚎萑~一樣飄零,形容人韶華逝去接世：接觸社會(huì),承擔(dān)事物；有“用世”的意思。窮廬：破房子。將復(fù)何及：怎么還來(lái)得及。才：才干夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜耍且揽績(jī)?nèi)心安靜精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。譯文：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

學(xué)習(xí)必須專心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。過(guò)度享樂(lè)和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無(wú)所作為的人）對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何用處，（到那時(shí)，）悲傷嘆息，守在破房子里，又怎么來(lái)得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）

1、諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么？快速默讀，整體感知（學(xué)生自由發(fā)言，分?jǐn)?shù)計(jì)入小組）

主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。課文思路第一句：提出“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)。第二句：從立志求學(xué)的角度談完成學(xué)業(yè)，增長(zhǎng)才干。第三句：從修身做人的角度談“淫慢”“險(xiǎn)躁”的壞處。第四句：從惜時(shí)方面勉勵(lì)兒子努力進(jìn)取。問(wèn)題設(shè)置與探究：2、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是什么？3、文中表達(dá)中心意思的關(guān)鍵句是哪一句？非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

4.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？

快速默讀，分組討論

志：以儉養(yǎng)德

學(xué)：以靜求學(xué)才：以學(xué)廣才這三者是互相聯(lián)系，缺一不可的。要想成才，就必須努力學(xué)習(xí)，要想學(xué)有所得，就必須確立大志?！爸尽笔浅刹诺那疤幔靶奚?、養(yǎng)德”是成才的關(guān)鍵。練習(xí)6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《誡子書(shū)》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：_________，___________。(2)《誡子書(shū)》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：_________，____________，_______________。(3)《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：_________，______。6.(1)非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(2)才須學(xué)也非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)(3)淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性下面對(duì)這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是()A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。D

夫君子之行,靜以修身，（）;非澹泊無(wú)以明志,（）。夫?qū)W須靜也，（），非學(xué)無(wú)以廣才，（）。淫慢則不能勵(lì)精，（）。年與時(shí)弛，（