幼兒園教學(xué)制度

-.z.教育教學(xué)管理制度幼兒園教學(xué)管理制度1.幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教育，促進(jìn)幼兒身心安康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡開展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。2.幼兒園必須堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)游戲化原則，在游戲、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計(jì)各種活動(dòng)游戲，使幼兒的情感、知識(shí)、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)歷。不允許提前讀寫小學(xué)知識(shí)，杜絕小學(xué)化教育傾向。

3.幼兒教育在面向全體的同時(shí)必須注重個(gè)性差異，對(duì)不同年齡體質(zhì)、不趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺(tái)，確保不同的幼兒在原由根底上的共同進(jìn)步。4.幼兒教師必須學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞、鼓勵(lì)幼兒。要微笑、和藹、親切地面對(duì)每名幼兒。嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。5.幼兒園要制定教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)在活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動(dòng)組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進(jìn)展表彰。6.幼兒教師要使用普通話，書寫規(guī)字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。7.幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案。幼兒園保教工作過程管理制度一、每期初收看幼兒園班級(jí)的工作方案，提出指導(dǎo)意見。二、每期初對(duì)幼兒園各班早操進(jìn)展全園統(tǒng)查、指導(dǎo)，提出修改意見。組織教師對(duì)編排好的早操進(jìn)展觀摩。三、每月定期對(duì)教師備課本進(jìn)展檢查，做好記錄，同時(shí)，根據(jù)需要隨時(shí)對(duì)備課本進(jìn)展抽查，抽查者寫好抽查情況記錄，并和教師本人及時(shí)交流意見。四、每學(xué)月第一周周一對(duì)幼兒園的家園欄進(jìn)展檢查，及時(shí)地了解各班家園欄容及相關(guān)的情況，并作好檢查記錄。五、每周對(duì)幼兒園各班的清潔衛(wèi)生情況進(jìn)展檢查，作好檢查登記，并通過黑板及時(shí)通報(bào)全園。六、每周一檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)為幼兒剪指甲。七、每周不定期對(duì)各班幼兒的進(jìn)餐和午睡情況進(jìn)展抽查，了解幼兒進(jìn)餐午睡的常規(guī)。八、每周對(duì)教師保教常規(guī)進(jìn)展檢查，及時(shí)作好記錄。九、每月對(duì)每位教師組織半日活動(dòng)的情況進(jìn)展兩次以上的抽查與指導(dǎo)，做好記錄。十、每月對(duì)各班的班務(wù)工作進(jìn)展一次以上的指導(dǎo)，促使各班班務(wù)工作扎實(shí)、有序地開展。幼兒園課堂教學(xué)管理制度1、園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評(píng)價(jià)工作。

2、教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動(dòng)。3、教師應(yīng)嚴(yán)格按照方案組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照?qǐng)@本課程方案實(shí)施教學(xué)。4、以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。5、教學(xué)應(yīng)面向集體注重個(gè)別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。6、教師語言生動(dòng)規(guī)，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。7、教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)效勞作用。8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。9、將動(dòng)與靜、室與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)展。需在園外進(jìn)展的教學(xué)，教師必須事先上報(bào)幼兒園并負(fù)責(zé)幼兒在活動(dòng)中的平安。10、教研組長組織教師定期開展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在問題，交流經(jīng)歷提高課堂教學(xué)機(jī)智。幼兒園教師備課制度一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"和"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"，以"規(guī)程"和"綱要"為依據(jù)，研究制度好各類教育教學(xué)方案。二、教師集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，教師在小組長的帶著下要提前一周備課制作教具、學(xué)具。三、備課時(shí)不能大聲喧嘩，或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學(xué)無關(guān)的容。需要外出時(shí)需向園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)同意后，方可離園。四、教師要因人施教，注意個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同開展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，用不同的方式教育幼兒。五、教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo)，重難點(diǎn)突出，動(dòng)靜結(jié)合，多運(yùn)用多媒體，在實(shí)施的過程中，還應(yīng)根據(jù)具體的情況更新、調(diào)整活動(dòng)容，以便更加的促進(jìn)幼兒的開展。六、生活教師每周五將教案交與教研組長處批閱一次，教學(xué)副園長要不定時(shí)抽查每學(xué)期進(jìn)展一次教案評(píng)選活動(dòng)。七、做好課前的一切準(zhǔn)備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學(xué)具。八、教師備課后，注意把個(gè)人物品整理到位，椅子擺放到位，電腦關(guān)閉到位，最后一位離開的教師關(guān)閉一切電源。九、教師每學(xué)期聽課10—15節(jié)，教研組長20—25節(jié)，業(yè)務(wù)副園長25—30節(jié)以上，并認(rèn)真填寫聽課記錄及評(píng)析，課后與教師及時(shí)交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，學(xué)期末及時(shí)上繳個(gè)人的聽課記錄，由教研組長及時(shí)批閱，教學(xué)副園長抽查。十、園每學(xué)期組織一次教師公開課，個(gè)別教師的觀摩課，課后進(jìn)展及時(shí)的評(píng)議、總結(jié)，使教師的教學(xué)得到進(jìn)一步的提升。十一、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核容之一。幼兒園教師培訓(xùn)制度一、為了加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)教師專業(yè)化開展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園積極鼓勵(lì)教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并積極推薦教師參加高層次的業(yè)務(wù)進(jìn)修。二、教師要積極進(jìn)展自我培訓(xùn)、自我提高，形成在*一方面的教學(xué)特長。三、有方案地對(duì)進(jìn)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、生活知識(shí)及禮儀培訓(xùn)，教師必須每周按時(shí)參加園各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記。四、堅(jiān)持做到走出去請(qǐng)進(jìn)來的方針，每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來園講學(xué)或交流，并根據(jù)需要有方案地選送教師外出學(xué)習(xí)參觀。學(xué)習(xí)完畢后要書寫一份學(xué)習(xí)心得。五、每月進(jìn)展教師單項(xiàng)根本功比賽，表揚(yáng)先進(jìn)、推廣經(jīng)歷。六、積極參加園外的各類培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。幼兒園園本教研制度園本教研是促進(jìn)教師專業(yè)化成長、促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高的重要手段，作為貫徹"綱要"試點(diǎn)園，我園一直致力于通過開展扎實(shí)有效的園本教研活動(dòng)來提升幼兒園的辦園品質(zhì)，提升保教質(zhì)量。秉承園本教研“基于實(shí)踐需要、解決實(shí)際問題〞的本質(zhì)，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，我園特制定以下園本教研制度：一、根據(jù)我園實(shí)際情況，我園以年級(jí)組為單位將教師分為大、中、小、托四個(gè)年級(jí)教研組和英語、舞美兩個(gè)特色教研組。各教研組設(shè)立一名教研組長，負(fù)責(zé)該小組所有園本教研活動(dòng)的組織和管理。。二、樹立“教研強(qiáng)園〞、“科研興園〞的思想，認(rèn)真扎實(shí)地開展各級(jí)各類園本教研活動(dòng)。三、保教主任、教研組長負(fù)責(zé)園本教研活動(dòng)的組織、籌劃與管理落實(shí)。四、園本教研以園級(jí)集體教研和年級(jí)小組教研的兩種方式開展活動(dòng)，幼兒園堅(jiān)持每周開展一次小組教研，每月開展一次園級(jí)教研，做到每次活動(dòng)有主題、有方案、有過程記錄、有總結(jié)。五、園本教研活動(dòng)的主要容有：教育教學(xué)活動(dòng)研討、教學(xué)理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動(dòng)、班務(wù)管理與家長工作開展的技巧研討等。六、園本教研活動(dòng)的開展的主要形式有：聽課評(píng)課、集中研討、案例分析、園本培訓(xùn)、對(duì)話交流等，教研管理者每學(xué)期至少要以兩種以上的方式開展園本教研活動(dòng)。七、教師參加園本教研活動(dòng)時(shí)要做到不遲到、不早退，認(rèn)真做好記錄，積極發(fā)言，在活動(dòng)中積極思考，努力提高。八、教師參與教研活動(dòng)的情況納入學(xué)期目標(biāo)考核之中，并作為評(píng)優(yōu)選先、職稱晉級(jí)的重要參考依據(jù)。九、對(duì)于主動(dòng)承當(dāng)各級(jí)各類教研、觀摩活動(dòng)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園業(yè)務(wù)活動(dòng)制度1．業(yè)務(wù)、教科研由業(yè)務(wù)園長或教研組長主持。2．各教科研組分別有專人負(fù)責(zé)，教研組活動(dòng)由各組負(fù)責(zé)人組織，組員應(yīng)積極參與研討，不得隨意請(qǐng)假。3．教研組的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有方案、有記錄、有分析、有總結(jié)，注意及時(shí)收集、整理教科研及業(yè)務(wù)活動(dòng)資料。4．業(yè)務(wù)、教科研活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣，可根據(jù)具體專題和容采用實(shí)踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報(bào)、學(xué)訪參觀等各種形式。5．主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到率先垂，在教科研活動(dòng)前必須熟悉了解研究容，確定研究主題，保證教研活動(dòng)的有效性。幼兒園課題管理制度1、園課題組在分管園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展課題研究活動(dòng)。2、園設(shè)立總課題，班級(jí)設(shè)相應(yīng)的科研小組。3、課題組成員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)自己所承當(dāng)?shù)恼n題研究任務(wù)，積極參與教科研的一切活動(dòng)。4、課題組成員必須每個(gè)研究階段有相應(yīng)的階段總結(jié)和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會(huì)〞一次。5、為保證課題研究活動(dòng)正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研究活動(dòng)情況。6、課題成員在課題研究中要團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)展集體備課，互聽研究課、并進(jìn)展評(píng)課，每個(gè)教師每學(xué)期不少于20節(jié)。7、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)為2小時(shí)。8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份。9、教師積極參與教科研活動(dòng)表現(xiàn)將作為考核、晉升職務(wù)、入黨、提干等重要依據(jù)之一。10、凡參加不同級(jí)別的課題，按國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、園級(jí)五個(gè)級(jí)別給予一定的津貼。11、凡參加各級(jí)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)的或各類報(bào)刊上發(fā)表的給予獎(jiǎng)勵(lì)。12、對(duì)所有教科研成果獲獎(jiǎng)?wù)?，按?guī)定分別獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園教師聽課評(píng)課制度教師聽課和備課是我園提高教師專業(yè)化成長的重要容，是幫助教師熟悉幼教工作順利角色轉(zhuǎn)化的有效途徑，更是教師運(yùn)用教育理論分析解決實(shí)際問題的有效方法。具體要求如下：一、新分入、調(diào)入一年的教師，原則上每周深入班級(jí)觀摩其他教師的半日活動(dòng)至少一次。二、兩年教師原則上每月深入班級(jí)觀摩其他教師活動(dòng)單項(xiàng)活動(dòng)和半日活動(dòng)筇各兩次。三、兩年以上的教師每周深入班級(jí)觀摩其他教師的活動(dòng)一次。四、縣級(jí)及以上的優(yōu)青教師與縣級(jí)及以上的學(xué)科帶頭人有固定的指導(dǎo)對(duì)象，從教育教學(xué)、家長工作、科研工作等方面以聽課等方式對(duì)其實(shí)施幫帶，要求每周對(duì)所幫帶的教師至少開展一次幫帶指導(dǎo)〔含聽課〕。五、聽課教師要認(rèn)真聽課并做好筆記，幫帶聽課每次要有幫帶教師的簽字。六、本著交流、學(xué)習(xí)、提高的原則，評(píng)課活動(dòng)要求教師努力思考，積極發(fā)言。為進(jìn)一步提高教師的理性思考能力和說課能力，教師在研究中的發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量將納入教師的目標(biāo)考核。幼兒園科研工作過程管理制度一、本研究實(shí)行幼兒園課題負(fù)責(zé)人制度，根據(jù)需要，成立幼兒園課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和參謀小組。二、建立科研規(guī)劃制度，幼兒園根據(jù)市、縣教育局教育科研規(guī)劃，結(jié)合本園實(shí)際，制定一年一度的科研工作規(guī)劃；各研究小組則根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定年度方案，使各部門有方案、有步驟地開展研究工作，做到目標(biāo)明確，方案落實(shí)。三、建立科研例會(huì)制度，每月定期召開一次科研小組會(huì)議，總結(jié)和交流前期研究工作，營造積極的研究氣氛。四、建立課題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，在課題負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，定期開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，包括課題的相關(guān)理論知識(shí)培訓(xùn)和研究實(shí)踐經(jīng)歷交流。五、建立課題檔案管理制度，定期對(duì)課題的相關(guān)資料進(jìn)展收集、整理和歸檔，對(duì)課題研究過程實(shí)行規(guī)的檔案管理。六、建立研究成果推廣制度，每學(xué)年定期開展“教師研究成果評(píng)選〞，以講述“教育研究故事〞和“研究案例〞、以“最有特色的家園互動(dòng)活動(dòng)評(píng)比〞等方式開展各種評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)形成階段性研究成果，并將成果在本園和指導(dǎo)園進(jìn)展推廣和運(yùn)用。七、建立科研考核制度，定期對(duì)科研工作人員的工作進(jìn)展嚴(yán)格考核。八、建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極有效的參與研究并積極提升研究成果。九、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷、撰寫文章，并將教師的優(yōu)秀文章向刊物推薦。幼兒園科研工作學(xué)習(xí)制度一、幼兒園科研工作小組堅(jiān)持每月定期召開一次科研學(xué)習(xí)交流會(huì)〔每月第一周星期四中午〕，參研教師交流研究情況，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和信息。二、營造積極的研究學(xué)習(xí)氣氛，參研教師積極主動(dòng)地參加課題組組織的各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高理論水平。三、課題組成員參加學(xué)習(xí)時(shí)，不得無故缺席、早退、遲到。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真做好筆記，保證學(xué)習(xí)效果。四、提倡教師間的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)有益的經(jīng)歷。五、主研人員每學(xué)期必須閱讀與自己研究相關(guān)的理論專著并寫出讀書筆記，參研人員每人每月必須查閱一篇以上的相關(guān)研究資料。〔網(wǎng)上下載或摘錄均可〕。六、科研組教師根據(jù)自己需要和要求，自學(xué)相關(guān)資料，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。七、組織教師進(jìn)展動(dòng)態(tài)的信息交流，教師外出學(xué)習(xí)的前沿的研究信息和最新的研究動(dòng)態(tài)及時(shí)在園宣傳學(xué)習(xí)，開闊研究思路。幼兒園科研工作研討培訓(xùn)制度一、每學(xué)期開場和完畢的時(shí)候，召開專門的科研工作研討會(huì)，協(xié)商制訂科研工作方案，總結(jié)科研工作情況。二、課題組每月開展一次科研知識(shí)培訓(xùn)，參培人員認(rèn)真做好各類培訓(xùn)記錄，不得無故缺席、早退、遲到。三、每月定期召開一次研究經(jīng)歷交流、反思及研討培訓(xùn)活動(dòng)，就研究工作中存在的問題以及取得的成績?cè)谘芯啃〗M進(jìn)展交流或推廣。四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取參與式互動(dòng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，參研人員要積極發(fā)言，對(duì)有關(guān)問題提出自己的認(rèn)識(shí)與看法，闡述自己的觀點(diǎn)〔每人每學(xué)期研討會(huì)上的發(fā)言不得少于四次〕，并及時(shí)形成文字資料。五、課題組具體負(fù)責(zé)人定期邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)課題研究工作情況進(jìn)展具體的培訓(xùn)或指導(dǎo)，要求每期至少有2次以上。六、主研教師和青年教師要結(jié)成一幫一的幫扶對(duì)子，有方案地對(duì)青年教師進(jìn)展關(guān)于科研工作的幫帶培訓(xùn)。七、積極地梳理研究過程中形成的經(jīng)歷總結(jié)，一學(xué)期有2篇以上的研究經(jīng)歷論文。幼兒園科研工作檔案管理制度一、本研究實(shí)行研究檔案管理制度，由專人〔***〕負(fù)責(zé)科研資料、檔案管理，定期對(duì)資料〔方案性資料、過程性資料、總結(jié)性資料〕