專業(yè)知識(shí)構(gòu)建小學(xué)教師專業(yè)成長課程體系的實(shí)踐研究

維度人員領(lǐng)域原目標(biāo)調(diào)試目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施課程評(píng)價(jià)二、專業(yè)知識(shí)公共（五）小學(xué)生發(fā)展知識(shí)20.了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。21.了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。22.了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。23.了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。24.了解對(duì)小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識(shí)和方法。25.了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí)，掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。18.學(xué)習(xí)幼小階段的心理特點(diǎn)等相關(guān)理論，能清晰的把握幼小在認(rèn)知方式上的不同之處，把握小初階段的相關(guān)心理、行為上的基本特征，掌握做好幼小和小初過渡階段的基本策略和方法，并能指導(dǎo)學(xué)生順利過渡。15.專題報(bào)告及相關(guān)培訓(xùn)。16.心理咨詢師的有關(guān)知識(shí)。17.走進(jìn)初中學(xué)校進(jìn)行調(diào)查所形成的調(diào)查報(bào)告。一、開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；撰寫讀書心得，舉辦讀書沙龍。書目：一級(jí)：1.童年的秘密2.《小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)》二級(jí)：1.小學(xué)生心理發(fā)展與心理健康三級(jí)：1.兒童精神哲學(xué)二、組織專家報(bào)告。三、定期開放心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢師的引導(dǎo)作用。1.日常觀察，基本教學(xué)行為的體現(xiàn)。2.讀書交流會(huì)3.讀書沙龍4.知識(shí)競(jìng)賽5..案例分析教學(xué)人員（六）學(xué)科知識(shí)26.適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識(shí)。27.掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法。28.了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。19.掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法。18.一年級(jí)到六年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)體系與方法。19.各學(xué)科教師閱讀的相應(yīng)書目。20專題報(bào)告與教學(xué)研討活動(dòng)。22.在高校進(jìn)行集中性學(xué)習(xí)。23.學(xué)歷進(jìn)修。24.課堂活動(dòng)月及知識(shí)競(jìng)賽。25.教師英語等級(jí)測(cè)試內(nèi)容，語文教師誦讀技能知識(shí)，數(shù)學(xué)老師數(shù)奧知識(shí)，教師書法、演講等知識(shí)技能。一、開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)。語文：一級(jí)：1.《說文解字》2.張中行的《作文雜談》(人民教育出版社1985年版)3.蔣成瑀教授的《語文課讀解學(xué)》(浙江大學(xué)出版社2000年版)4.《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，朱熹的權(quán)威注本《四書章句集注》(中華書局1983年版)二級(jí)：1.李吉林老師《情境教育的詩篇》(高等教育出版社2004年9月版)2.錢夢(mèng)龍老師《導(dǎo)讀的藝術(shù)》(人民教育出版社1995年版)3.《于漪教育文叢》四種(《站大寫的人字上》、《給語文教學(xué)加點(diǎn)鈣》、《可以做得更好》、《和中學(xué)生交朋友》，2001年版)4.《葉圣陶集》(江蘇教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷三級(jí)：1.呂叔湘先生《語文常談》2.葉圣陶與朱自清編寫的《精讀指導(dǎo)舉隅》和《略讀指導(dǎo)舉隅》。3.王榮生的博士論文《語文科課程論基礎(chǔ)》，4.鄭國民教授的《新世紀(jì)語文課程改革研究》(北京師范大學(xué)出版社2003年3月第一版)5.王力的《詩詞格律概要》小學(xué)數(shù)學(xué)：一級(jí)：1、《中國數(shù)學(xué)雙基教學(xué)》2、《課程教材教法》3、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》二級(jí)：1、《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)》2、《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》3、《問題解決與數(shù)學(xué)教育》4、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為案例研究》三級(jí)：1、《數(shù)學(xué)思想史導(dǎo)論》2、《現(xiàn)代認(rèn)知觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)》

3、《數(shù)學(xué)思想應(yīng)用及探究－建構(gòu)教學(xué)》英語：

一級(jí)：

1.《小學(xué)英語課堂教學(xué)理論與實(shí)踐》（魯子問）

2.

《How

to

Teach

English怎樣教英語》

3.

《小學(xué)英語教育學(xué)》（魯子問）

二級(jí)：

1.《中小學(xué)英語真實(shí)任務(wù)教學(xué)理論與實(shí)踐》（魯子問）

2.

《英語教師行動(dòng)研究?導(dǎo)讀》（李靜純）

3.

《英語教師行動(dòng)研究》，王薔，外語教學(xué)與研究出版社

三級(jí)：

1.

《英語教學(xué)成功之道Success

In

English

Teaching》

2.

《中小學(xué)英語真實(shí)任務(wù)教學(xué)實(shí)踐論》（魯子問）

3.《英語教育研究》（劉潤清）二、學(xué)歷進(jìn)修三、組織專題學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)活動(dòng)。四、組織教師參加省遠(yuǎn)程研修。1.知識(shí)競(jìng)賽2..知識(shí)測(cè)試3.課堂觀察4.檢測(cè)答卷5.學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)公共（七）教育教學(xué)知識(shí)29.掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。30.掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。31.掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。32.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)。20.掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)。26.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科相關(guān)知識(shí)和教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)。一、定期組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。二、讀書，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)。一級(jí)：1.《教育心理學(xué)》2.《教育學(xué)》3.各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)：1.《語文課程改革理論探索書系》，王尚文主編的《語文教學(xué)對(duì)話論》、李維鼎的《語文課程初論》和《語文教材別論》2.《數(shù)學(xué)雙基教學(xué)的理論與實(shí)踐》3.魯子問《英語教學(xué)論》（第二版）三級(jí)：1.施良方《學(xué)習(xí)論》2.《大教育論》3.《小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)與能力提升教程》4.《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯三、組織專家報(bào)告。公共（八）通識(shí)性知識(shí)33.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。34.了解中國教育基本情況。35.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。36.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。21.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（了解中國教育基本情況。具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。）30.自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的書籍。一、開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)通識(shí)性知識(shí)。一級(jí)：1．《窗邊的小豆豆》2．《穿越地平線》3．《十萬個(gè)為什么》4.《青浦教育實(shí)驗(yàn)》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。二級(jí)：1.《第56號(hào)教室的奇跡》2．《教師的一百條建議》3.《愛彌爾》[法]盧梭三級(jí)：1.《朱光潛美學(xué)文集》2.《陶行知文集》3.《組織行為學(xué)》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）4.《教育研究方法導(dǎo)論》《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》徐光興主編，2003年6月5.