專科論文答辯流程介紹

?？普撐拇疝q流程介紹一、論文答辯流程：

1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。

2、提前到達答辯地點，抽簽抽出答辯挨次。號碼靠前者早上答辯，號碼靠後者下午答辯;號碼在中間者，建議留在答辯地點等候，以防錯過點名，從而影響分數(shù)。

3、時間為每人約10分鐘。點到名者從教室後面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結構、亮點/重點、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語;後5分鐘為答辯官提問時間，一般不超過3個問題。

4、在答辯官對你提問時，通常會有以下幾種狀況消失：

1st.提問方式極有可能是即興提問，有時也會以紙條的形式給同學處難題，這都不重要，千萬不能讓答辯官看出你慌，還有就是讓同學提前預備，在提問部份不提出新問題;

2nd.答辯官有時候會逆向思維，問一下與同學論文不相關的問題，企圖混繞同學思維，但與該同學的專業(yè)相關的問題;

3rd.答辯官有可能會依據(jù)該同學的論題，提出與此相關的常識。

5、答辯結束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開後是否需要修改論文或補充記錄內容，則視狀況而定。

二、論文答辯留意事項：

1、著裝要求為正裝，上身穿著有領子的白襯衣，西裝外套可不穿，大方得體即可。男生不必過分正式，領帶可省;女生最好化淡妝。

2、請答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應有的禮貌。

這是在論文導師培訓時指出的重點內容，我加以整理的，盼望對大家有關心。并非每間學校、每個專業(yè)或每個導師的要求都全都，但這是最基本的內容。

3、答辯者最好制作PPT(幻燈片)，最少8頁的內容才能應付5分鐘的自述部份。切忌對稿讀書，可加入一些個人想法，或者與論題相關領域的創(chuàng)新內容。

4、切忌領導、指揮答辯官，禁止“請看XX頁的內容”“這個問題在論文中有具體分析”之類的話語。

5、答辯過程中，包括制作的PPT，與眾不同的部份(即論文的亮點)特別重要，可著重闡述。PPT首頁必需有論文標題、指導老師的姓名、日期及個人資料(姓名、專業(yè)、班級、學號等)。

6、敘述言簡意賅，口頭禪如“嗯”“呃”之類，要少說。

專科論文答辯技巧

一、熟識內容

作為將要參與畢業(yè)論文答辯的同學，首先而且必需對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟識。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關學問面而提出的問題所做的預備。例如，題為創(chuàng)建名牌產品進展民族產業(yè)的論文，答辯委員會成員可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但同學必需對自己的論文有“比較全面的熟識”和“比較深刻的理解”，否則，就會消失尷尬局面

二、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應當有此預備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調整答辯會氣氛的手段，特殊是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納汲取，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成果有所影響。所以，應當在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成果。

三、語流適中

進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。很多事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清晰，影響了答辯成果。故答辯同學肯定要留意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動

畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應留意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生愛好的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語幫助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會幫助你的答辯，使答辯效果更好。特殊是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，假如你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新奇，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，肯定要留意使用態(tài)語。

六、時間掌握

一般在比較正規(guī)的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業(yè)同學在進行論文答辯時應重視時間的把握。對時間的掌握要有力度，到該截止的時間馬上結束，這樣，顯得有預備，對內容的把握和掌握也輕車熟路，簡單給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應當對將要答辯的內容有時間上的估量。當然在答辯過程中敏捷地削減或增加也是對時間掌握的一種表現(xiàn)，應當重視的。

七、緊扣主題

在校內中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于答辯委員會成員來說，他們不行能對每一位的論文內容有全面的了解，有的甚至連題目也不肯定熟識。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最終扣題就顯得特別重要了。另外，委員們一般也簡單就題目所涉及的問題進行提問，假如能自始至終地以論文題目為中心綻開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必定涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特殊是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是堅決地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。假如是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

答辯流程

1、自我介紹：

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著勝利了一半。

2、答辯人陳述：

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開頭，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的緣由及課題現(xiàn)階段的進展狀況；有關課題的詳細內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、討論過程、試驗數(shù)據(jù)、結果；答辯人在此課題中的討論模塊、擔當?shù)脑敿毠ぷ?、解決方案、討論結果。文章的創(chuàng)新部分；結論、價值和展望；自我評價。

3、提問與答辯：

答辯老師的提問支配在答辯人自述之后，是答辯中相對敏捷的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互溝通的過程。一般為3個問題，采納由淺入深的挨次提問，實行答辯人當場作答的方式。

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