2023年關(guān)于學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃

2023年關(guān)于學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃關(guān)于學(xué)前班學(xué)期工作安排1

一、總體目標(biāo)

以學(xué)校的工作重點(diǎn)和德育教化的思路為指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，建立具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的良好班風(fēng)。

二、工作重點(diǎn)及要求。

1、開(kāi)展“宏大的民族精神”宣揚(yáng)活動(dòng)，深刻體會(huì)“中國(guó)了不得”，從而樹(shù)立做“了不得的中國(guó)人”的思想。

2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度，使班級(jí)管理有規(guī)可循。如：個(gè)人榮譽(yù)欄、、好人好事欄等欄目的建立，不僅增加學(xué)生的自信念，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，改正了缺點(diǎn).

3、用愛(ài)關(guān)切每一個(gè)孩子，特殊是不足齡生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高相識(shí)、不斷上進(jìn)。

4、開(kāi)展集體主義、愛(ài)國(guó)主義教化、志向等各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、利用集合站隊(duì)時(shí)間、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教化，剛好把擔(dān)心全隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

6、做好家校共育工作，與家長(zhǎng)建立合作、密切、友好的關(guān)系，形成老師與家長(zhǎng)的教化合力。

工作思路：

聚焦十二五期間學(xué)前課程改革與實(shí)踐的成效——總結(jié)幼兒嬉戲化學(xué)習(xí)探討的閱歷，通過(guò)課程試驗(yàn)園的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示探討成果，強(qiáng)化實(shí)行《指南》的成效。

聚焦園本研修內(nèi)涵發(fā)展全面推動(dòng)的實(shí)效——開(kāi)展對(duì)四星、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)的集體反思，并召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)彰顯典型園所的優(yōu)秀閱歷，通過(guò)其示范和輻射作用，加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

聚焦研訓(xùn)工作的質(zhì)效——秉承“以老師培訓(xùn)方式的創(chuàng)新性提高研訓(xùn)工作的實(shí)效性”的工作理念，嘗試開(kāi)展有效的研訓(xùn)活動(dòng)，提升園長(zhǎng)、老師和自身發(fā)展的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教化的隊(duì)伍建設(shè)。

主要工作：

一．深化開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)方式的探討，有效落實(shí)《指南》；完成與現(xiàn)行課程主題下《幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)參考》，為區(qū)域各級(jí)各類幼兒園的課程實(shí)施供應(yīng)專業(yè)支持。

1.開(kāi)展促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的形式與內(nèi)容的探討，努力提升老師個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)力。多渠道調(diào)研駕馭老師在實(shí)施幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困惑，梳理問(wèn)題形成研訓(xùn)專題，通過(guò)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研訓(xùn)活動(dòng)等方式，有針對(duì)性、實(shí)效性地解決問(wèn)題；注意集體備課、活動(dòng)組織、視察指導(dǎo)、反思評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作指導(dǎo)，促進(jìn)老師個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織實(shí)力的不斷提升；開(kāi)展幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)工作，爭(zhēng)取形成區(qū)域幼兒嬉戲化學(xué)習(xí)特色閱歷。

2.開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織評(píng)優(yōu)工作，切實(shí)打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。以擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)區(qū)工作以來(lái)的幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)探討為載體，以培育優(yōu)秀教研組和骨干老師為導(dǎo)向，科學(xué)開(kāi)展評(píng)優(yōu)工作。以學(xué)段教研組為單位，努力開(kāi)展青年老師和優(yōu)秀老師的活動(dòng)閱歷、活動(dòng)理念的整理和溝通工作，形成網(wǎng)片及區(qū)域影響力，為十三五骨干老師的梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，切實(shí)打造我區(qū)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)及個(gè)人。

3.加強(qiáng)課程實(shí)施的園本化推動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域?qū)ｎ}探討成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。以《指南》試驗(yàn)區(qū)工作為載體，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的工作方式，指導(dǎo)試點(diǎn)園對(duì)本園的探討成果進(jìn)行整理及沉淀物化，形成區(qū)域的研訓(xùn)資源，并通過(guò)網(wǎng)片輻射、區(qū)域展示等方式加以推廣；引領(lǐng)其他幼兒園將試點(diǎn)園的先進(jìn)閱歷進(jìn)行園本化的嘗試運(yùn)用，促進(jìn)區(qū)域幼兒園教化質(zhì)量的均衡提升。

二．穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)老師教化培訓(xùn)，關(guān)注實(shí)效，突出特色，抓住老師教化的關(guān)鍵點(diǎn)，推動(dòng)老師教化的創(chuàng)新，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1.創(chuàng)新開(kāi)展20xx屆幼兒園新任老師其次階段的培訓(xùn)工作。在20xx下半年基地體驗(yàn)式培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，20xx上半年，研訓(xùn)老師將逐一到基地園和局直屬園與帶教老師共同對(duì)新任老師進(jìn)行特性化的'指導(dǎo)，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)，通過(guò)優(yōu)秀基地和新任老師優(yōu)秀教化活動(dòng)的評(píng)比、新任老師研訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)，展示培訓(xùn)效果促進(jìn)新任老師的成長(zhǎng)。

2.引領(lǐng)骨干老師反思梳理十二五主題化、系列化培訓(xùn)成果。加大骨干老師小專題探討的引領(lǐng)力度，以“活動(dòng)區(qū)嬉戲視察”、“個(gè)別化學(xué)習(xí)的視察指導(dǎo)”等專題探討為主線，整理、提煉近兩年的探討成果，匯合成區(qū)域的研訓(xùn)資源，發(fā)揮骨干老師的區(qū)域引領(lǐng)輻射作用。

3.以20xx年園本研修視導(dǎo)工作的典型輻射，推動(dòng)區(qū)域園本研修的深化開(kāi)展。在仔細(xì)反思20xx年四、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)工作的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步對(duì)典型園所進(jìn)行深化指導(dǎo)，整理、提煉基層園本研修工作的做法和閱歷，召開(kāi)園本研修的閱歷溝通會(huì)，有效推動(dòng)園本研修的內(nèi)涵發(fā)展，真正使園本研修成為推動(dòng)幼兒園教化教學(xué)探討、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

4.開(kāi)展各層面老師研訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查，為科學(xué)做好十三五老師教化研訓(xùn)工作做好打算。

三．高效、高標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)部門指令性、指導(dǎo)性和協(xié)作性工作

1.完成省、市教研中心學(xué)前研訓(xùn)部相關(guān)工作。

2.完成國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)幼兒教化專業(yè)委員會(huì)等會(huì)員發(fā)展、探討與學(xué)術(shù)工作。

3.完成市教化局試驗(yàn)區(qū)視導(dǎo)、課題探討、四星園申報(bào)指導(dǎo)等相關(guān)工作。

關(guān)于學(xué)前班學(xué)期工作安排2

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作

1、本學(xué)期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并剛好抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、協(xié)作組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的探討。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中主動(dòng)向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教化教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；主動(dòng)打算五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六.一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，駕馭一些基本的平安常識(shí)，避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體

弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學(xué)目標(biāo)與要求

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，駕馭并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛(ài)好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會(huì)正確運(yùn)用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力。

2、知道不同事物含有人體須要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛(ài)吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增加愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與

愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)切四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)酷愛(ài)科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開(kāi)朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。

音樂(lè)：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受

選擇運(yùn)用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏精確地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)駕馭的動(dòng)作、學(xué)問(wèn)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟識(shí)的'歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮起先和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的歡樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格顯明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)建性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，駕馭動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)建性嬉戲。

3、能夠在開(kāi)心的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美

、表現(xiàn)美的實(shí)力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、堅(jiān)毅、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

五、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教化教學(xué)工作；

3、做好愛(ài)好班的動(dòng)員招生工作；

4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒相識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的看法；

5、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月：

1、以“植物，我們的摯友”開(kāi)展主題探究活動(dòng)；

2、中旬組織家長(zhǎng)開(kāi)放日放風(fēng)箏競(jìng)賽；

3、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；

4、組織幼兒參與小學(xué)部實(shí)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)；

五月：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)愛(ài)好；

2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”競(jìng)賽；

3、打算“六一”演出活動(dòng)；

六月：

1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3、開(kāi)展主題教化活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園；

4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

關(guān)于學(xué)前班學(xué)期工作安排3

新學(xué)期的起先意味著另一個(gè)新的起先，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作安排。力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)展孩子健康的特性。為了使孩子從學(xué)前班畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們深信孩子們?cè)谶@里的每一點(diǎn)每一滴的`進(jìn)步都會(huì)成為他們?cè)谛W(xué)階段前進(jìn)的基石。本學(xué)期我們將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的安排。

一、教化方面

1.接著良好習(xí)慣的培育

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)前班生活，大部分孩子們養(yǎng)成了良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手:⑴學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上課用心，愛(ài)提問(wèn)，主動(dòng)回答，仔細(xì)書寫，不磨蹭;⑵禮貌好習(xí)慣，主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼，不隨意打斷別人的話，在公共場(chǎng)所要寧?kù)o，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西;⑶衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手，手臟了剛好洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;⑷飲食好習(xí)慣，吃飯時(shí)不講話，自己整理餐桌，不挑食，不偏食;⑸平安好習(xí)慣，不到危急的地方玩耍，不做危急動(dòng)作，離開(kāi)要向老師和父母請(qǐng)假;⑹勞動(dòng)好習(xí)慣，自己的事自己做，主動(dòng)做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng).

2.指導(dǎo)培育小干部。

班級(jí)小干部是老師的左右手，要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

二、教學(xué)方面

1.拼音教學(xué)方面

⑴教學(xué)目標(biāo)

①學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書寫。

②學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀并正確書寫音節(jié)。⑵教學(xué)進(jìn)度

三月aieiuiaoouiuieüeeryue

四月aneninyuanyinunünangyunengingongying

五月拼音歸類題型強(qiáng)化訓(xùn)練、兩拼音節(jié)拼讀強(qiáng)化訓(xùn)練、三拼音節(jié)拼讀強(qiáng)化訓(xùn)練

六月拼音補(bǔ)白題型強(qiáng)化訓(xùn)練、拼音分解合成題型強(qiáng)化訓(xùn)練、漢字和拼音轉(zhuǎn)換題型強(qiáng)化訓(xùn)練

2.數(shù)學(xué)教學(xué)方面

⑴教學(xué)目標(biāo)

①?gòu)?fù)習(xí)20以內(nèi)的練習(xí)，初步學(xué)習(xí)接觸100以內(nèi)的數(shù)。

②學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減，教學(xué)用列豎式的方法解決100以內(nèi)的加減,并學(xué)習(xí)各種新的題型

②復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的加減，并加強(qiáng)教學(xué)、復(fù)習(xí)各種新舊題型。③學(xué)習(xí)年月日、鐘表、方位、統(tǒng)計(jì)和相識(shí)各種圖形。

⑵教學(xué)進(jìn)度

三月鞏固復(fù)習(xí)20以內(nèi)的練習(xí)，初步學(xué)習(xí)接觸100以內(nèi)的數(shù);學(xué)習(xí)鐘表。

四月學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減，教學(xué)用列豎式的方法解決100以內(nèi)的加減，并學(xué)習(xí)各種新的題型;學(xué)習(xí)方位;相識(shí)各種圖形。

五月復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)的加減，鞏固各種新舊題型;學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

六月總復(fù)習(xí)

三、識(shí)字寫字教學(xué)方面

⑴教學(xué)目標(biāo)

①養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和坐姿，寫字時(shí)不玩弄筆，用心，不寫潦草，整齊美觀。

②相識(shí)漢字基本偏旁部首和漢字結(jié)構(gòu)

③能在田字格中根據(jù)正確筆順規(guī)則正確的書寫，嫻熟駕馭每一漢字的每一筆畫所在田字格中的位置。

④相識(shí)480個(gè)漢字，會(huì)寫150個(gè)漢字。

⑵學(xué)進(jìn)度

三月養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)和坐姿，細(xì)化獨(dú)體字內(nèi)容(組詞和簡(jiǎn)潔的句子。)例：瓜西瓜我喜愛(ài)吃西瓜。

四月相識(shí)形近字例：王——主句——包

五月相識(shí)漢字結(jié)構(gòu)，相識(shí)偏旁部首

左右結(jié)構(gòu)：冰沙們半包圍結(jié)構(gòu)：包過(guò)床上下結(jié)構(gòu)青筆

六月

1.應(yīng)用所學(xué)漢字和詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話，寫話。

例：媽媽在做飯。姐姐在寫作業(yè)。

2.相識(shí)名詞，動(dòng)詞，量詞，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用。

例：名詞手機(jī)蘋果桌子

動(dòng)詞(掃)地(洗)衣服(寫)作業(yè)

量詞一(張)桌子一(把)椅子一(面)鏡子

關(guān)于學(xué)前班學(xué)期工作安排4

學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)起先向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一.班級(jí)基本狀況

本班孩子狀況比較困難，學(xué)習(xí)實(shí)力，生活實(shí)力參差不齊。原大二班小摯友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，主動(dòng)向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.接著抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

數(shù)學(xué)：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后接著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的愛(ài)好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地相識(shí)和駕馭，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里須要駕馭的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、接著加強(qiáng)10以內(nèi)的.點(diǎn)數(shù)，也可延長(zhǎng)出去。相識(shí)數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)駕馭得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的實(shí)力，讓孩子能駕馭正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比較。

2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。相識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形態(tài)分類，讓幼兒通過(guò)比較形態(tài)的不同來(lái)分類。

4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定的難度，簡(jiǎn)潔的幼兒能駕馭得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過(guò)渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，老師要耐性、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確駕馭排序的方法。

5、空間位置