九年級化學(xué)第九單元中考知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)及常見錯(cuò)誤

第九單元溶液不飽和溶液飽和溶液不飽和溶液飽和溶液溶解度結(jié)晶溶質(zhì)+溶劑溶液溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶解過程放熱現(xiàn)象吸熱現(xiàn)象課題1溶液的形成【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1．認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。2．了解溶液的形成過程，知道溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中的重要作用。3．知道溶質(zhì)在溶解的過程中，有的吸收熱量，有的放出熱量。4．知道什么是乳濁液。二、命題落點(diǎn)1．以選擇題的形式來考查溶液的概念與特性，如例2。2．運(yùn)用理化綜合知識，分析、判斷某些物質(zhì)溶于水后造成的溫度、壓強(qiáng)、體積等的變化，能簡要敘述造成這些變化的原因，如例1。3．有關(guān)溶劑、溶液、乳濁液在日常生活中的應(yīng)用，如例3?！镜淅觥坷?．向右圖裝置中的試管里盛有二分之一容積的水，向其中加入某種不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)兩臂處在同一水平面上的紅墨水，發(fā)現(xiàn)其右邊液面降低了一些，左邊的液面上升了一些，你認(rèn)為所則加入的物質(zhì)是(

)A.活性炭

B.生石灰

C.硝酸銨

D.苛性鈉解析：U型管中紅墨水呈左邊高、右邊低的狀況，說明廣口瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變得比大氣壓強(qiáng)小，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是在試管中的水里加入某種物質(zhì)因溶解而吸熱，造成溫度降低，從而引起氣體壓強(qiáng)減小。因此，應(yīng)選擇C選項(xiàng)，因?yàn)橄跛徜@在溶解于水時(shí)，其擴(kuò)散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量。B、C在溶于水的過程中能使溶液的溫度升高，會引起U型管中紅墨水呈左邊低。右邊高的狀況?；钚蕴考尤胨胁荒苋芙?，無明顯熱量變化，也不會造成紅墨水液面的升降。答案：C。例2.下列與溶液有關(guān)的說法，不正確的是()A.溶液雖均一穩(wěn)定，但未必?zé)o色B.溶液中各部分的性質(zhì)是相同的C.如果溫度不變，水不蒸發(fā)，食鹽溶液久置也不會分離出食鹽晶體D.一種溶液中只能含一種溶質(zhì)解析：溶液具有以下特征：（1）各部分的組成性質(zhì)完全相同，外觀看起來均勻、透明、澄清，這一特征為“均一性”。（2）只要不改變?nèi)芤旱臈l件，如溫度、壓強(qiáng)等，不蒸發(fā)水分，溶液長期放置也不會有溶質(zhì)分離析出，這一特征為“穩(wěn)定性”。因此，對于題中有關(guān)溶液的敘述，很容易判斷出B、C是正確的。溶液是均一、透明的，但不一定無色，如CuSO4溶液就是藍(lán)色的，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，由此可判斷A也是正確的。一種溶液可同時(shí)溶解多種溶質(zhì)，形成“混合溶液”，故D的說法不正確。答案：D。例3．生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油漬C．食醋可用來除去熱水瓶中的水垢D．自來水可溶解掉鐵柵欄上的鐵銹解析：洗滌離不開溶劑、溶液、乳濁液，本題所考查的正是這些物質(zhì)的應(yīng)用是否恰當(dāng)?shù)膯栴}。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，餐具上的油污是完全可以用廚房洗滌劑（乳餐洗凈）來洗掉的，其道理就在于這些洗滌劑能使油污分散成細(xì)小的液滴（一種乳濁液），這些細(xì)小的液滴可隨水流走；汽油作為一種有機(jī)溶劑，能溶解許多的有機(jī)物，衣服上的油漬就完全可以溶解在汽油中，之后隨汽油的揮發(fā)而被除掉；食醋的主要成分是醋酸，能和熱水瓶中的水垢（主要成分是碳酸鈣）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而形成能溶于水的物質(zhì)而被除去；鐵柵欄上的鐵銹成分主要是氧化鐵，由于它不溶于水，因此用自來水是不可能將鐵銹溶解掉的，這樣做，只能進(jìn)一步加快鐵柵欄的銹蝕。答案：D。【常見誤區(qū)】1．認(rèn)為溶液一定是液態(tài)的物質(zhì)。根據(jù)溶液的概念，清新的空氣、有色玻璃等也屬于溶液，因?yàn)樗鼈兌际怯梢环N物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里所形成的均一的穩(wěn)定的混合物。2．認(rèn)為一種溶液中只含有一種溶質(zhì)。實(shí)際上，自然界、實(shí)驗(yàn)室里的不少的溶液都是混合溶液，即在溶劑里同時(shí)溶解了多種溶質(zhì)。如例2。3．有的同學(xué)在分析由于溶質(zhì)的溶解造成的溶液溫度升降的時(shí)候，只強(qiáng)調(diào)擴(kuò)散或水合兩個(gè)過程的其中之一，為我所用，不能全面、客觀的進(jìn)行分析。如硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度降低，就不能說是由于擴(kuò)散而吸收了熱量，而是因?yàn)閿U(kuò)散過程吸收的熱量少于水合過程放出的熱量，這才造成了溶液溫度的降低。如例1。4．認(rèn)為無色透明的、均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液。應(yīng)注意：溶液不一定沒有顏色，其類別一定屬于混合物?！净A(chǔ)演練】課題2溶解度【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1．記住飽和溶液、不飽和溶液的概念，知道飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。在衣服上的洗滌劑質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100g×1％÷2000g＝0.05％，因此，殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為：0.05％×100g＝1/20g。例3．在t℃時(shí)，將10g某純凈物完全溶解在90g水中，你認(rèn)為所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能出現(xiàn)哪些情況？試舉例說明。解析：解答此題，既要掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式，又要熟悉物質(zhì)溶于水的三種情況：①物質(zhì)溶解于水后，溶質(zhì)本身沒變，像氯化鈉、硝酸鈉等，溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100％=10％。②物質(zhì)溶于水時(shí)，與部分水發(fā)生化合反應(yīng)，溶質(zhì)不再是加入的物質(zhì)，而是化合后生成的新物質(zhì)，這時(shí)其質(zhì)量肯定大于10g，因此所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定大于10％。如三氧化硫溶于水就是這種情況。③結(jié)晶水合物溶于水時(shí)，結(jié)晶水轉(zhuǎn)化為溶劑水，這樣一來，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量小于10g，而溶劑質(zhì)量卻大于90g，因此，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必定小于10％。如蘭礬（CｕSO4·5H2O）溶于水就是這種情況。例4．配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（）A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗C．氯化鈉晶體不純D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出解析：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)，所用試劑不當(dāng)或操作錯(cuò)誤都會給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來一定的影響。影響的結(jié)果如何，我們是可以通過溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式來作出判斷的。對于A，這樣量取的水的體積要比理論上的體積大一些，其質(zhì)量也相應(yīng)變大，因此配得的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏?。粚τ贐，此時(shí)相當(dāng)于所用水的質(zhì)量增大了，會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；當(dāng)氯化鈉晶體不純時(shí)，相當(dāng)于溶質(zhì)的質(zhì)量減小，這樣就會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；在將溶液配制完成之后，即便有少量溶液濺出，但不會影響其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案：D?！境Ｒ娬`區(qū)】1．認(rèn)為只要加入溶質(zhì)就能使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。仔細(xì)想一想，如果溶液本來就是某一定溫度下的飽和溶液，再加入溶質(zhì)后還能繼續(xù)溶解嗎？此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還會變大嗎？答案是顯而易見的。2．在計(jì)算加入溶質(zhì)所得溶液的質(zhì)量分