中班《抬花轎》教案

Word版本，下載可自由編輯中班《抬花轎》教案活動目標(biāo)

1、利用動畫片引領(lǐng)幼兒知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、在嬉戲中試試商議?與協(xié)作，體悟合作嬉戲的歡樂。

活動重難點(diǎn)

在嬉戲中試試商議?與協(xié)作，體悟合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

缺少五官的男女頭像兩幅;用卡紙做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼兒已有的抬花轎的閱歷

活動過程

一、視頻故事導(dǎo)入

(一)師幼相互問好

(二)老師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》，看完后向幼兒發(fā)問：

1、師：老爺爺種的大蘿卜最終拔出來了嗎?幼：拔出來了

2、師是老爺爺一個人拔出來的嗎?幼：不是

3、那是怎么拔出來的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的

(三)師小結(jié)：小伴計(jì)說的真好，原來是大家一起用力把大蘿卜拔出來的，老爺爺一個人做不了的事，這么多人一起做就能夠把事情做好，這就是合作的力氣，生活中有很多事情不是小伴計(jì)一個人能夠完成的，需要與別人一起合作才能完成。

二、基本部分

(一)師：今日老師給小伴計(jì)介紹兩位新伴計(jì)，她叫晶晶(女)，他叫亮亮(男)，前幾天，晶晶和亮亮請老師依據(jù)他們的照片幫他們完成自己的頭像貼畫，可是老師只完成了一部分，還有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴沒有貼上，現(xiàn)在請小伴計(jì)幫忙老師完成他們的頭像貼畫，你們情愿幫老師這個忙嗎?

幼：情愿

1、師：現(xiàn)在老師先請小伴計(jì)認(rèn)真看看晶晶和亮亮的頭像，想一想他們的臉上都少了什么

幼：晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴

2、師：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長得并不一樣，小伴計(jì)貼的時候肯定要看清楚他們的照片，不要貼錯了(老師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應(yīng)當(dāng)貼在晶晶和亮亮的頭像上)

(二)老師請個別幼兒貼五官，引出合作抬花轎的嬉戲

1、師：現(xiàn)在老師請一個小伴計(jì)上來試一試

(貼眉毛，但是位置太高，孩子夠不著)

2、師：小伴計(jì)看一看發(fā)生了什么事?

幼：太高了，吳依韓夠不著

3、師：小伴計(jì)幫她想想方法

幼：能夠踩在凳子上;能夠搭個梯子往上爬;能夠讓老師抱著吳依韓貼鼻子

4、師：小伴計(jì)真聰慧，想了這么多好方法，不過老師也有一個好方法——抬花轎，我們班的小伴計(jì)都會玩這個嬉戲，它需要三個小伴計(jì)共同合作來完成。

5、老師請兩名男小伴計(jì)上來抬花轎，吳依韓坐花轎把眉毛貼上

師：剛才是吳一個人貼上去的嗎?

幼：不是

師:那是怎么貼上去的?

幼：三個小伴計(jì)一起抬花轎把眉毛貼上去的

師：對，是他們共同合作把眉毛貼上去的，你們想不想玩這個嬉戲?

幼：想

(三)全班幼兒

集體玩抬花轎的'嬉戲

1、老師將全班幼兒分成兩個對，每個隊(duì)有五組，每個組有三名幼兒

2、老師向幼兒講明嬉戲規(guī)章：

每次只能過去一組小伴計(jì)，貼完后三個小伴計(jì)手拉手站到隊(duì)伍的后面，其次組小伴計(jì)連續(xù)。

每次只能由坐花轎的小伴計(jì)貼，貼的時候肯定要看清楚他們的照片，不要貼錯了。

3、開頭嬉戲(幼兒在嬉戲的時候，老師要站在邊上指導(dǎo)，對貼錯的幼兒要準(zhǔn)時訂正)

三、結(jié)束部分：今日小伴計(jì)一起合作幫老師完成了晶晶和亮亮的頭像貼畫，老師感謝你們了，你們表現(xiàn)的真棒，生活中也有很多事情需要小伴計(jì)一起合作完成，請小伴計(jì)想一想都有哪些事情?

幼：搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等

師：小伴計(jì)說的真好，生活中當(dāng)小伴計(jì)遇到一個人完不成的事情時，肯定要學(xué)會與別人合作完成，這樣才會在很短的時間內(nèi)把問題解決好。

活動反思

在上完自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課后，我覺得自己只能說把課順當(dāng)?shù)闹v下來了，中間消失的問題太多，比如：沒有給幼兒認(rèn)真觀看圖片的時間，沒有準(zhǔn)時訂正貼錯的幼兒，遇到突發(fā)問題不知道如何解決等，課后經(jīng)過反思，在以后學(xué)習(xí)生活中，我會連續(xù)努力，多向有閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，有什么問題也要準(zhǔn)時向他們請教，