幼兒園小班教研工作計(jì)劃總結(jié)(5篇)

第頁共頁幼兒園小班教研工作方案總結(jié)(5篇)幼兒園小班教研工作方案總結(jié)篇一認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，領(lǐng)會(huì)綱要精神本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒開展指南》要求，熟悉銘刻小班幼兒開展目的，根據(jù)我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案的內(nèi)容，以夯實(shí)老師常規(guī)教育教學(xué)才能為目的，開展標(biāo)準(zhǔn)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)保教工作的理論與研究，實(shí)在進(jìn)步幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)步組內(nèi)老師的教育教研程度，促進(jìn)老師、課程、幼兒一體化開展，逐步形成小班教研組的教研特色。1．通過理論學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)，打破思維定勢，在____的教育理論中擅長發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，進(jìn)步老師集體教學(xué)程度，研和教嚴(yán)密結(jié)合。2、發(fā)揮骨干老師和成熟老師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級組青年老師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，進(jìn)步老師的教育教學(xué)智慧。4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動(dòng)，帶著全組老師在理論學(xué)習(xí)的根底上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽才能的策略研究》，繼續(xù)探究培養(yǎng)和進(jìn)步小班幼兒傾聽才能的有效策略。5、帶著年級組老師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與老師溝通的時(shí)機(jī)，獲得家長對我們教研工作的支持和配合。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使老師努力進(jìn)步自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，進(jìn)步教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，擅長學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織老師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上搜集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)展學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的根底。2、研究教材，根據(jù)《3—6歲幼兒開展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資，探究建構(gòu)合適自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)老師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過程中，及時(shí)組織老師反思、總結(jié)得失，引導(dǎo)老師逐步學(xué)會(huì)靈敏使用教材。并能根據(jù)施行過程中寶寶的開展與需要，及時(shí)調(diào)整方案，進(jìn)步一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。確保每周一次的課程審議有方案、有目的、有效果。在提早一周的審議后小組進(jìn)展備課，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氣氛。開展集體備課，分析^p教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地合適本年齡段幼兒的開展程度。老師之間加強(qiáng)“研”的氣氛，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，緊緊圍繞問題的'產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。4、組織老師進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng)，以理論指導(dǎo)理論，幫助老師進(jìn)步設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目的和提問策略的才能；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整方案的策略，使老師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的進(jìn)步，培養(yǎng)老師的專業(yè)才能、促進(jìn)老師的專業(yè)開展。開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組老師專業(yè)程度和教育活動(dòng)組織才能。5、在理論的指導(dǎo)下，以主題探究活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)展探究活動(dòng)。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。6、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：〔1〕“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論根據(jù)和良策?！?〕調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深化理解自己的孩子，理解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的開展?！?〕家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對話的方式讓家長就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。二月份1、做好開學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)2、召開家委會(huì)、各班開展家長會(huì)3、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級方案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料4、20xx年重點(diǎn)目的平安責(zé)任書簽訂5、開學(xué)第一周平安應(yīng)急演練三月份：1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流；2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè)；3、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)施行策略。4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)6、慶賀“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng)7、園本培訓(xùn)，請專家來園講座《潛能閱讀》8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查9、迎接園年檢10、平安教育日、平安教育周系列活動(dòng)，舉方法制講座四月份：1、開展青年老師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)2、進(jìn)展平安演練3、開展祭掃_(dá)___烈士陵園等____傳統(tǒng)教育活動(dòng)4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查5、組織老師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng)6、組織老師參加表演游戲開放活動(dòng)五月份：1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決方法；2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》3、平安宣傳教育講座4、組織老師參加“幼兒園青年老師六項(xiàng)技能比賽”5、慶賀“五一”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)6、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動(dòng)7、交流迎“六一”慶賀活動(dòng)準(zhǔn)備情況反應(yīng)；8、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)施行策略。六月份：1、慶“六一”系列活動(dòng)2、平安預(yù)案演習(xí)和消防演練3、小班家長開放半日活動(dòng)4、教研組工作小結(jié)幼兒園小班教研工作方案總結(jié)篇二經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與進(jìn)步，首先他們學(xué)會(huì)了根本的生活自理才能，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并掌握了一些根底的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。如今幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期，新的學(xué)期必需要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時(shí)也增長各方面的知識(shí)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級組以園務(wù)工作為根本根據(jù)，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；進(jìn)步各位老師的整體素質(zhì)和進(jìn)展科研的才能；大力開展教育教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教育資，認(rèn)真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。1、積極開展并施行各項(xiàng)方案與活動(dòng)，以要求老師有效開展一日活動(dòng)為根本。2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間及時(shí)補(bǔ)充、交換。開展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同程度的進(jìn)步。3、著力于進(jìn)步本年級組老師的教育教學(xué)程度，通過不同途徑研討各類小班教育活動(dòng)，多反思，勤理論。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育改革是一個(gè)不斷開展的動(dòng)態(tài)過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要老師以滿腔的熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來。要求每位老師認(rèn)真分析^p自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。2、落實(shí)主題教學(xué)加強(qiáng)理論與理論相結(jié)合，不斷進(jìn)步老師自身的教育業(yè)務(wù)才能，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。深化開展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對主題開展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問題及困惑問題展開討論，交流思想和經(jīng)歷，統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級間資共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營造濃重的教研氣氛，鼓勵(lì)老師不斷提出新問題，在共同討論的過程中，互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、注重教學(xué)反思為了實(shí)在進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)理論的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來大家互相交流與討論，從中進(jìn)步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問題的才能。三月份：1、各班制定相關(guān)方案，布置班級環(huán)境，及時(shí)更新安康家園，及時(shí)與家長互動(dòng)。2、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。3、德育主題活動(dòng)《愛媽媽》：結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等主題活動(dòng)。4、小班組課間操音樂選定及操節(jié)編排，利用家長資，共同，準(zhǔn)備相關(guān)器械。5、小小班召開家長會(huì)6、迎接市幼教部關(guān)于幼兒園班級區(qū)域活動(dòng)視導(dǎo)工作，并協(xié)助市幼教部開展幼兒園體育活動(dòng)材料使用案例研培與交流活動(dòng)四月份：1、開展四月主題活動(dòng)：美麗的春天。請家長帶孩子踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風(fēng)箏、摘草莓，將相照顧片帶到幼兒園和孩子們分享。2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。3、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、年級組內(nèi)區(qū)角說課，推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說課競賽說明：選手要在１５分鐘內(nèi)講清楚創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動(dòng)區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原那么、幼兒活動(dòng)的情況、后期調(diào)整的思路等，使用ｐｐｔ課件結(jié)合圖文或錄像等生動(dòng)的形式展示，各園在全園各班選拔的根底上派優(yōu)秀老師參賽。五月份：1、集體商討慶賀慶六一幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，確定六一活動(dòng)形式及方案。2、開展《走進(jìn)指南親近指南》宣傳活動(dòng)3、觀摩各班區(qū)角活動(dòng)4、主題活動(dòng)：我也很能干。結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展系列主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)、自己的事情自己做。六月份：1、“慶六一”聯(lián)歡活動(dòng)。2、學(xué)期末科研課題研究成果觀摩暨學(xué)期末幼兒開展程度考核，各班對子課題進(jìn)展階段小結(jié)，制作ppt并匯報(bào)交流。3、安康家園班級主頁評比。4、老師“三本”評比。〔備課本、聽課本、教學(xué)筆記〕5、教育教學(xué)工作總結(jié)：年級組長工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、師徒結(jié)隊(duì)工作總結(jié)6、教學(xué)業(yè)務(wù)資料學(xué)期末上交。〔總結(jié)、課題資料、教輔資料〕幼兒園小班教研工作方案總結(jié)篇三本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言開展才能不同，但是對外界新穎的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組方案。因此在小班進(jìn)展語言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原那么應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)歷的、幼兒感興趣的、容易獲得所需材料的、可運(yùn)用家長和社區(qū)資的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話才能為切入點(diǎn)。制定了以下的教研方案?！?〕培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話?！?〕能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞?！?〕能用普通話提出懇求和愿望，答復(fù)簡單的問題?！?〕喜歡看圖書，會(huì)一頁一頁的翻書?！?〕能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)展講述?！?〕能通過各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂趣。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)展教育觀念的整合。2、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒開展實(shí)際，擬訂幼兒開展階段目的。3、向其他班級和園所老師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)展教研反思和小結(jié)。4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長資。5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進(jìn)展交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重別人的觀點(diǎn)。6、自然伴隨整個(gè)教育過程，對幼兒開展進(jìn)展動(dòng)態(tài)的觀察和評價(jià)。二月份1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊繳費(fèi)2、“鬧元宵”親子活動(dòng)三月份1、3月1日-3月4日“平安教育課時(shí)”2、3月5日幼兒升旗儀式3、“三八”親子活動(dòng)〔體育游戲〕四月份1、春游活動(dòng)2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷3、半日活動(dòng)開放五月份1、幼兒園幼兒卡拉ok比賽2、排練六一節(jié)目3、老師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽六月份1、舉辦大型“六一”節(jié)目2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽七月份學(xué)期完畢，上交各種總結(jié)。幼兒園小班教研工作方案總結(jié)篇四新的學(xué)期開場了，為了可以與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)多元化的教育，加強(qiáng)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，特開展專題研究。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要施行細(xì)那么》，積極引導(dǎo)老師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活動(dòng)中，老師共同研究孩子的行為、共同反思老師的理論，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒開展為本的理念。結(jié)合本班的實(shí)際情況，特制訂本教研方案?？偰康模簩W(xué)習(xí)《綱要》，將理念浸透到行為中，并用于指導(dǎo)“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)步幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動(dòng)的開展。教研活動(dòng)有方案、有層次、使每次教研活動(dòng)做到既充實(shí)、又有機(jī)動(dòng)性。充分激發(fā)小班組每位老師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。詳細(xì)目的：1、手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說出總和。2、比擬兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字。5、以“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)步幼兒對數(shù)教育的興趣”為主題開展研討活動(dòng)，真正進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探究更合適小班幼兒的教育方法;6、根據(jù)本班實(shí)際情況，共同研討，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣。7、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教育理論才能;1、變觀念，在活動(dòng)中真正表達(dá)以幼兒開展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展合適小小班幼兒的主題探究活動(dòng)。3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)歷的根底上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化，使幼兒體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。4、小小班的教學(xué)過程中點(diǎn)數(shù)及比擬數(shù)量掌握情況較好，對數(shù)字的認(rèn)識(shí)方面掌握情況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)數(shù)字上，結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從詳細(xì)到抽象，把認(rèn)識(shí)數(shù)字穩(wěn)固扎實(shí)。1、老師要理解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動(dòng)，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進(jìn)展引導(dǎo)。2、研討：針對幼兒的需要，本班的3名老師分別對幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)深化理解，進(jìn)展研討。3、定期進(jìn)展教研活動(dòng)的開展，分析^p近一段時(shí)間幼兒對數(shù)概念的進(jìn)步與缺乏，調(diào)整今后的教育方法。4、認(rèn)真做好教研的記錄，與其他老師進(jìn)展經(jīng)歷的交流與分享。1、布置教研方案2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目的3、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題4、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好方法5、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討6、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)以上是我們小班教研的新學(xué)期方案，在施行過程中，我們將根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整、完善。幼兒園小班教研工作方案總結(jié)篇五這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級的幼兒人數(shù)都比擬多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位老師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級配了一臺(tái)電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊理論、研究，在以幼兒開展為本，對幼兒進(jìn)展素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升老師的專業(yè)程度，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。在“二期課改”的探究與理論中，我們深化的感受到課程的改革必須有老師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注老師的專業(yè)化開展，教研組應(yīng)是老師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，理論課改精神的橋梁，更應(yīng)是進(jìn)步老師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，老師共同研究孩子的行為、共同反思老師的理論，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒開展為本的理念。1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教育理論才能；2、繼續(xù)開展主題探究活動(dòng)；3、每位老師利用多媒體開課，集體探究多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地；4、以“老師的有效推動(dòng)”為主題開展研討活動(dòng)，真正進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探究更合適小班幼兒的教育方法；5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。1、變觀念，在活動(dòng)中真正表達(dá)以幼兒開展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展合適小班幼兒的主題探究活動(dòng)。3、以科研促