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在線教育網(wǎng)站平臺經(jīng)營分析報告在線教育平臺研究網(wǎng)站：網(wǎng)易云課堂、多貝公開課、騰訊課堂。網(wǎng)站功能特點網(wǎng)易云課堂綜合性課程學(xué)習(xí)平臺，通過精選國內(nèi)外優(yōu)秀課程，向用戶提供從”觀看視頻-做課程筆記-答疑解惑-題庫練習(xí)“整套閉環(huán)體驗。優(yōu)點：課程多廣、遴選方式多元化。通過“精選筆記”“答疑解惑”“題庫訓(xùn)練“等功能，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，增加用戶黏性。不足：缺乏高效互動，通過討論區(qū)留言形式，無法有效的解答用戶學(xué)習(xí)中的困惑。沒有有效的跟蹤，評估學(xué)員的機制，無法知曉學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并實現(xiàn)私人化定時服務(wù)。騰訊課堂綜合性課程學(xué)習(xí)平臺，優(yōu)點：依靠強大的社交大平臺擁有眾多的用戶流量及大量課程資源，交流互動、傳播高效。缺點：基于大眾社交平臺的屬性，專業(yè)性及領(lǐng)域性優(yōu)勢不足，非大眾化課程較難得到用戶認可。缺乏完整的學(xué)習(xí)體系，課堂問答、作業(yè)、測試等板塊沒有建立。課程多缺乏有效的篩選和個性化匹配功能。多貝公開課主要通過個人老師入駐形式，向?qū)W習(xí)者提供在線和點播的網(wǎng)絡(luò)授課資源，內(nèi)容主要關(guān)注于互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。優(yōu)點：極簡的設(shè)計和操作，易與用戶的使用。提供便易的課程錄制功能。通過“小組”“好評”“分類標(biāo)簽”等形式，形成良好的遴選規(guī)則，智能化置頂熱門課程。良好的課堂互動（在線課程學(xué)員在討論區(qū)文字提問和互動，鼓勵老師停下來做出及時解答和互動；用戶點播的時候，師生在討論區(qū)的互動內(nèi)容也會隨著播放時間推移而展示，便于了解到在線課程時候師生的互動情況）。良好的課程預(yù)約和提醒機制,可以通過網(wǎng)站提醒和郵件提醒學(xué)員上課時間。不足：缺乏核心的技術(shù)優(yōu)勢和網(wǎng)站構(gòu)架壁壘，偏向于互聯(lián)網(wǎng)課程的垂直類內(nèi)容網(wǎng)站，內(nèi)容、平臺缺乏權(quán)威的認證體系，盈利模式單一

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