大學(xué)生暑期社會實踐

PAGEPAGE3我的暑期社會實踐2011暑期社會實踐1.前言實踐時間：實踐單位：實踐地址：實踐單位電話：實踐動機：在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)中醫(yī)已有三年，從大一的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)，到大二的中藥學(xué)和方劑學(xué)，乃至大三的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，在一定程度上來講，已經(jīng)初步地學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基礎(chǔ)理論，但是，在現(xiàn)實中，我們這些在課堂上表現(xiàn)良好的醫(yī)學(xué)生卻很難在臨床上將醫(yī)學(xué)知識靈活運用。這在一定程度上，激發(fā)了我們?nèi)メt(yī)院相關(guān)科室實習(xí)的動力。在中醫(yī)基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，運用自身知識，結(jié)合實習(xí)老師的教導(dǎo)，運用望聞問切，對患者進行辨證論治。為了加強自身的修養(yǎng)，強化理論知識、培養(yǎng)實踐能力，迎合當今社會需要的，努力成為復(fù)合型人才。努力增強自己各方面的能力，以便更好地適應(yīng)社會。和廣大以學(xué)生一樣，我參加實踐亦是渴望提高自身的素質(zhì),方能更好地融入這個社會，在競爭激烈的社會中占有一席之地。同時，希望能夠通過這次實習(xí)，進一步地了解相關(guān)的專業(yè)學(xué)術(shù)前沿、發(fā)展趨勢和相關(guān)知識，能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，通過實踐最能得到提高的是自學(xué)能力。我們都知道，當今社會，要善于與別人溝通，各方各業(yè)都重視溝通與交流，醫(yī)患的交流更是重要。然而，如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)，不能急在一時。認真聆聽患者的癥狀，準確地做出診斷，這為患者安排最合理治療方案提供重要依據(jù)。在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。有自信使你更有活力更有精神，才能讓患者更加信任。因此，在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)者培養(yǎng)自信亦很重要。在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)，同時，也應(yīng)不斷地豐富自身的理論知識。2.本文（1）實踐單位簡介溫州醫(yī)學(xué)院坐落在經(jīng)濟繁榮、獨具特色的沿海開放城市—溫州，是一所以醫(yī)為主，理、工、文、管、法、教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的浙江省省屬高等院校，浙江省重點建設(shè)大學(xué)，原名“浙江第二醫(yī)學(xué)院”，1958年由浙江醫(yī)學(xué)院從杭州分遷至溫州建立。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)已成為浙江省醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的主要基地之一。溫州醫(yī)學(xué)院是全國首批碩士學(xué)位授予單位，具有博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)?，F(xiàn)有眼科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)3個學(xué)科的博士點；臨床醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)2個一級學(xué)科碩士點；28個二級學(xué)科碩士點。設(shè)有1個七年制本碩連讀專業(yè)，28個本科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、護理學(xué)等四個專業(yè)為浙江省重點建設(shè)專業(yè)，囊括了浙江省全部醫(yī)學(xué)類重點建設(shè)專業(yè)；學(xué)校擁有10所附屬醫(yī)院，床位數(shù)8000多張，并在全國各地擁有69個教學(xué)、實習(xí)基地。學(xué)?，F(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生14600多人，其中博、碩士研究生近1000人；專任教師近900人，入選國家“百千萬人才工程”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、浙江省特級專家、省高校特聘教授、浙江省“151人才工程”、省有突出貢獻的中青年科技專家、省高校中青年學(xué)科帶頭人50余人。學(xué)校設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)中心、分子生物學(xué)研究中心、生物學(xué)實驗教學(xué)中心、機能實驗教學(xué)中心、實驗動物中心、分析測試中心、生殖醫(yī)學(xué)中心和近視研究所、細胞與分子醫(yī)學(xué)研究所、微生態(tài)研究所、中美疼痛研究所、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所、海洋科學(xué)研究所、生物與天然藥物研究院、病原生物研究室、兒科研究室等20多個教學(xué)科研機構(gòu)和完善的校園網(wǎng)絡(luò)，生物學(xué)實驗教學(xué)中心為浙江省首批普通高?；A(chǔ)課(生物)實驗教學(xué)示范中心；現(xiàn)有8個浙江省重點學(xué)科，3個省部級重點實驗室，眼視光學(xué)被列為浙江省“重中之重”的重點學(xué)科。學(xué)校主辦《溫州醫(yī)學(xué)院學(xué)報》、《眼視光學(xué)雜志》、《肝膽胰外科雜志》、《浙江創(chuàng)傷外科》和《檢驗醫(yī)學(xué)教育》5種學(xué)術(shù)期刊，其中《溫州醫(yī)學(xué)院學(xué)報》、《眼視光學(xué)雜志》、《肝膽胰外科雜志》入選“中國科技核心期刊。醫(yī)院前身為1976年建立的“溫州醫(yī)學(xué)院白求恩門診部”，1982年經(jīng)省衛(wèi)生廳批準改建為溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院，1988年同時兼掛兒童醫(yī)院牌子。1991年8月，臺胞何朝育先生捐資港幣1500萬元，在附屬二院規(guī)劃內(nèi)建成9045平方米，設(shè)300張床位的兒童醫(yī)院，命名為“溫州醫(yī)學(xué)院附屬育英兒童醫(yī)院”。2004年6月被浙江省衛(wèi)生廳增掛“浙江省立育英醫(yī)院”牌子。2005年8月購買溫州心血管病醫(yī)院,新增醫(yī)療用房建筑面積36996平方米和420張床位，設(shè)為溫醫(yī)附二院南浦院區(qū)。醫(yī)院現(xiàn)共有48個病區(qū)，41個臨床科室、60多個專科門診。2005年門診量155.8萬、急診量36.79萬，年出院人數(shù)40686人，現(xiàn)有總床位數(shù)1548張。醫(yī)院圖書館現(xiàn)有藏書16350冊。目前，醫(yī)院設(shè)學(xué)院路院區(qū)、急診院區(qū)、南浦院區(qū)三個院區(qū)。現(xiàn)有53個病區(qū)，44個臨床科室、100多個?？崎T診，核定床位1620張。擁有3個研究所、18個研究室和8個醫(yī)學(xué)院級以上醫(yī)療中心（浙江省小兒呼吸疾病診療中心、浙江省脊柱外科中心、溫州市小兒麻痹矯治中心、溫州市麻醉質(zhì)控中心、中華醫(yī)學(xué)會疼痛分會第八臨床中心、溫州市中西結(jié)合肛腸治療中心、溫州市交通事故急救中心和全國針炙醫(yī)療研究溫州分中心）。擁有2個浙江省高校重點扶植學(xué)科（兒科學(xué)和麻醉學(xué)）。省醫(yī)學(xué)重點學(xué)科或?qū)？?個，其中：兒科學(xué)（小兒呼吸）、骨外科學(xué)（脊柱、顯微外科）為省重點學(xué)科，麻醉科為省重點扶植學(xué)科，中西醫(yī)結(jié)合肛腸科為省中醫(yī)藥重點扶植學(xué)科，圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)為省重點建設(shè)學(xué)科；中西醫(yī)結(jié)合小兒腎內(nèi)科為省中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)重點建設(shè)學(xué)科；頸腰病?？?、中西醫(yī)結(jié)合腦血管病?？?、小兒厭食癥?？茷檎憬≈嗅t(yī)藥重點?？?。麻醉學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)（聯(lián)合）、為浙江省第四批醫(yī)學(xué)重點建設(shè)學(xué)科。醫(yī)院于2009年4月成立“溫醫(yī)附二骨科醫(yī)院”、“溫醫(yī)附二婦產(chǎn)醫(yī)院”。醫(yī)院擁有2個浙江省高校重點扶植學(xué)科，兒科學(xué)和麻醉科。醫(yī)院設(shè)有15個研究室和8個醫(yī)學(xué)院級以上醫(yī)療中心（浙江省小兒呼吸疾病診療中心、浙江省脊柱外科中心、中華醫(yī)學(xué)會疼痛分會第八臨床中心、溫州市小兒麻痹矯治中心、溫州市麻醉質(zhì)控中心、溫州市中西結(jié)合肛腸治療中心、溫州市交通事故急救中心和全國針炙醫(yī)療研究溫州分中心）。省醫(yī)學(xué)重點學(xué)科或?qū)？?個,其中:兒科學(xué)(小兒呼吸)、骨外科學(xué)（脊柱、顯微外科）、圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)為省重點學(xué)科；麻醉科為省重點扶植學(xué)科，中西醫(yī)結(jié)合肛腸科為省中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)重點建設(shè)學(xué)科,中西醫(yī)結(jié)合小兒腎內(nèi)科為省中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)重點扶植學(xué)科；頸腰病專科、中西醫(yī)結(jié)合腦血管病?？?、小兒厭食癥?？茷檎憬≈嗅t(yī)藥重點?？?。近年來，醫(yī)院努力配置大型國際先進醫(yī)療儀器，擁有PHILIPS1.5T磁共振成像儀、PHILIPS16排CT、彩色多普勒超聲診斷儀、DSA、多功能中央監(jiān)護系統(tǒng)、全自動血液分析儀、呼吸機、各種內(nèi)窺鏡等大型醫(yī)療設(shè)備200多種。第二臨床醫(yī)學(xué)院以醫(yī)院為依托，承擔臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、中醫(yī)學(xué)以及康復(fù)治療系的臨床教學(xué)任務(wù)和2557名學(xué)生的管理工作。每年接受來自全國各地高等醫(yī)學(xué)院校的本、?？茖嵙?xí)人員400多人次。1999年開始接受澳大利亞、奧地利、美國等外國幾所大學(xué)醫(yī)學(xué)院留學(xué)生實習(xí)。內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、麻醉科、骨科、眼科、耳鼻咽喉科、影像科、臨床病理科、檢驗科等招收碩士研究生。2006年1月溫州醫(yī)學(xué)院獲得了博士學(xué)位授予權(quán)，同時，眼科、外科、婦產(chǎn)科成為博士點。溫州醫(yī)學(xué)院第二臨床醫(yī)學(xué)院的前身是溫州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)二系和兒科系。2005年，為進一步加強臨床教學(xué)工作，促進臨床教學(xué)管理工作的規(guī)范化建設(shè)，將第二臨床醫(yī)學(xué)院辦成了一個辦學(xué)實體。學(xué)院以溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院為依托,采用“二個牌子，一套班子”的管理方式，下設(shè)教學(xué)科和學(xué)生管理科，擁有1個臨床教學(xué)研究室和內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、麻醉危重病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等17個教研室，設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)（含兒科方向）、麻醉學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)四個本科專業(yè)，學(xué)生共2557人。目前擁有正高64人，副高184人，博士生21人。學(xué)院不斷拓寬和完善臨床實習(xí)基地的建設(shè)，目前已擁有上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院、上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬仁濟醫(yī)院、臺州醫(yī)院等二十余所教學(xué)及實習(xí)醫(yī)院。醫(yī)院重視對外交流。1999年開始接受外國留學(xué)生實習(xí)。與國內(nèi)大學(xué)、大型醫(yī)院及美、日、英、德、奧等十幾個國家建立友好院際合作關(guān)系。溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院同時也是第二臨床醫(yī)學(xué)院，承擔第二臨床學(xué)院的臨床教學(xué)任務(wù)，擁有臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士點15個。每年接受來自全國各地高等醫(yī)學(xué)院校的本、?？茖嵙?xí)人員。2006年1月溫州醫(yī)學(xué)院獲得了博士點授予權(quán)，其中我院眼科、外科、婦產(chǎn)科成為博士點。我院現(xiàn)有高級職稱347人，博士31人，碩士388人，博士研究生導(dǎo)師5人，碩士研究生導(dǎo)師86人。溫州醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院以“誠信、奉獻、求精、創(chuàng)新”為院訓(xùn)，以“至誠、至精、至和、至強”的醫(yī)院精神，以“讓病人滿意，讓社會認同，使醫(yī)院發(fā)展，使員工獲益”的辦院理念，不斷推進我院的醫(yī)療、教學(xué)和科研水平。學(xué)校積極推進教育國際化，已與20多所境外高等院校和科研機構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系，開展包括建立孔子學(xué)院、聯(lián)合培養(yǎng)博士、互派學(xué)者、互派留學(xué)生、合作研究等各種形式的合作項目。學(xué)校的發(fā)展定位是：以本科生教育為主，積極發(fā)展研究生教育；以醫(yī)學(xué)學(xué)科為特色，醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主干，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；服務(wù)浙江，面向全國；在國內(nèi)外有一定影響的開放型、教學(xué)研究型大學(xué)。（2）作業(yè)流程從課堂走入科室，這是每個醫(yī)學(xué)生所要面對的，這是我們將理論升華，更好指導(dǎo)實踐的最佳途徑，同時也是臨床學(xué)習(xí)者應(yīng)當下工夫不斷探索和研究的一個永恒課題。尤其隨著醫(yī)學(xué)教育改革的不斷深入，社會需求的不斷增加，新型復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)迫在眉睫，這就給醫(yī)學(xué)工作者提出了更高的要求，我們必須針對當前的新形勢、新任務(wù)、新特點，大力加強自身建設(shè)，完善自身素質(zhì)，以最好的狀態(tài)融入醫(yī)改大潮。經(jīng)過一個星期的休息，調(diào)整，我和班上幾位同學(xué)便到附二醫(yī)中醫(yī)內(nèi)科門診進行見習(xí)。同時，我們也嚴格按照醫(yī)院的工作時間安排，不遲到，不早退。由于到附二醫(yī)較遠，每天都6點起床，在7點半準時報到。第一天到中醫(yī)門診部，老師比較繁忙，我們也緊跟著，努力地學(xué)習(xí)老師問診思路，和開方思路。第一天的見習(xí)比較盲目，不知道能做什么，只知道一味的記錄老師為患者開出的一幅幅藥方。閑暇下來，老師會根據(jù)自己的藥方進行提問，有時，也要求我們背誦傷寒論。雖然背誦課文有點慌，但還是覺得很有意思。老師態(tài)度和藹，很平易近人，使我們一進醫(yī)院就有歸屬感；同時也像我們介紹當前醫(yī)院中醫(yī)科的發(fā)展狀態(tài)，以及前進的方向。這使我們對我們的專業(yè)有一個整體的認識，心里有點底。見習(xí)中，我們在老師的指導(dǎo)下，認真觀察患者的神態(tài)與舉止，并聆聽患者的癥狀，仔細地查看舌象，認真搭脈，將課本上的理論知識轉(zhuǎn)移到實踐上來。我們都有一種強烈的新鮮感，對專業(yè)實習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，工作積極，實習(xí)認真，有激情，有熱情，思想情緒比較穩(wěn)定，同時組織紀律、舉止言談、精神狀態(tài)等都表現(xiàn)相對較好。另一方面，環(huán)境的變化對實習(xí)生的情緒也產(chǎn)生了重要影響,主要是個人需求與社會需求的差異。適應(yīng)，對醫(yī)學(xué)生來講也是相當重要的。這樣難得的實踐經(jīng)驗，是超越課堂所學(xué)，只有切身經(jīng)歷過，印象才會更深刻，會更懂得珍惜這樣的經(jīng)歷與記憶！因為學(xué)生在醫(yī)院學(xué)習(xí)時間的限制和病人就診情況的不同，在臨床教學(xué)中，必須開展豐富多彩的教育形式，來幫助學(xué)生理解和掌握疾病的診治常識和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生敏捷的臨床思維和辨析能力及處理問題的能力；其次，針對新時期病人的特點，給學(xué)生傳授與病人及其家屬進行有效溝通的技巧，以取得病人的信任，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們逐漸進入了狀態(tài)，同時真正體會到理論與實踐結(jié)合的必要性和重要性。業(yè)余時間，我們會向老師請教，咨詢,努力在當天把有疑問的問題解決。我們最喜歡的事情，就是請求老師幫忙解決我們自身的健康小問題，層出不窮的問題，讓老師應(yīng)接不暇。然而，老師從未對我們發(fā)過火，還很耐心的回答我們所提出的每一個問題。同時，還鼓勵我們繼續(xù)積極提問題，只有提出問題，才能通過解決問題，方能獲得更大的進步。中醫(yī)內(nèi)科，望聞問切，辨證論治，這是我們在學(xué)習(xí)中必須牢記的思想。在實踐中，愈發(fā)的感受到，將理論與實踐結(jié)合的重要性。除此之外，老師在工作中一絲不茍的態(tài)度，也是我們努力學(xué)習(xí)的重點。實踐心得：炎熱的天氣里，我們依然充滿熱情，半月的見習(xí)，自覺受益匪淺，收獲頗豐?？嘁埠?，樂也好，都是我們的情緒體驗，都是我們的心情感悟。我們都成長了，這是至關(guān)重要的，不論身心，都較以前成熟了。見習(xí)過后，明白學(xué)習(xí)知識的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，要不斷提醒自己，不能松懈，一定要卯足勁，好好學(xué)習(xí)，增強自身的理論知識，為今后的醫(yī)學(xué)之路做鋪墊，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)者。隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高，中醫(yī)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會對醫(yī)者醫(yī)術(shù)的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的中醫(yī)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自身的操作能力，根據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了附二醫(yī)進行為暑期社會實踐。在這次實習(xí)期間我希望能夠熟悉中醫(yī)看病的流程，學(xué)習(xí)老師的診治思路與開方思路。見習(xí)期間是我們這些泡在學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時期，希望能通過實習(xí)學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識，積累實踐經(jīng)驗。在醫(yī)院見習(xí)，既是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生走向臨床實踐不可逾越的階段和理論與實踐相結(jié)合的必然環(huán)節(jié)，同時也是臨床學(xué)習(xí)者應(yīng)當下工夫不斷探索和研究的一個永恒課題。尤其隨著醫(yī)學(xué)教育改革的不斷深入，社會需求的不斷增加，新型復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)迫在眉睫，這就給醫(yī)學(xué)工作者提出了更高的要求，我們必須針對當前的新形勢、新任務(wù)、新特點，大力加強自身建設(shè)。剛進入科室，有些迷茫，不知道做些什么，只能抄抄老師開的方子，然而對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。在老師的指導(dǎo)下和實習(xí)生學(xué)姐幫助下，我們便很快地適應(yīng)了醫(yī)院中醫(yī)科的環(huán)境，為日后在醫(yī)院實習(xí)乃至工作打定了良好的基礎(chǔ)。適應(yīng)，是個難題，在新環(huán)境中適應(yīng)良好更是困難，想要在新的環(huán)境中成長和生存，需要我們自身作出不斷的努力。我們喜歡向老師提問，遇到不懂的就問,老師很有耐心，平易近人，從不擺架子，都會耐心的細細解答我們提出的每一個問題，這是一個很多的學(xué)習(xí)機會。我覺得，這見習(xí)過程中，要重視和帶教老師的交流，相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。我們在見習(xí)時，早上老師比較忙，下午先對比較閑，我們便好好的利用了下午的時間，

和老師進行交流。我們自己要懂得把握機會，積極主動學(xué)習(xí)，這是非常重要的。在醫(yī)院里，實習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本什么都學(xué)不到。在短短半個月的見習(xí)生活中，獲益良多，我學(xué)到了很多，成長了不少。不知道大家有沒有這種感覺，在校大學(xué)生，都眼高手低，自以為學(xué)得很好，學(xué)的很多，但實際上，在臨床上會的卻很少。我們應(yīng)該摒棄這樣的不良思想，要學(xué)會謙恭，學(xué)會向身邊的人學(xué)習(xí)。當然，我們先要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，應(yīng)該要好好把握機會，努力促進自身的進步與發(fā)展。我們要與時俱進，加強臨床工作的研究和探索，積極參與實踐?？梢栽黾游覀兊膶嵺`能力，同時也可以獲取各方面的知識，這是在學(xué)校內(nèi)無法學(xué)的的。有人說，大學(xué)是社會的縮影，看似簡單卻也復(fù)雜。因此，在大一至大三階段，便積極參與學(xué)習(xí)的各種學(xué)生組織，就是為了提高自身素質(zhì)，增強自己的綜合素質(zhì)，以便日后更好地適應(yīng)社會，融入社會。此次的暑期社會實踐讓我們初步接觸了社會，了解了社會，從而發(fā)現(xiàn)了自己理想與現(xiàn)實之間的差距，以及自身建設(shè)存在的不足，更是對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀的評價，也從社會實踐中尋求到了自身的價值，提升了自身的素質(zhì)。我們有時候的想法太理想化，我們應(yīng)該看清在以后的日子里,我還將面對更多的問題,將承擔更大的責任，壓力之大不言而喻。我始終相信，不見風(fēng)雨，怎么見彩虹，我們只有經(jīng)過歷練，才能更加成熟，從而真正走入社會。中醫(yī)內(nèi)科，望聞問切，辨證論治，這是我們在學(xué)習(xí)中必須牢記的思想。在實踐中，愈發(fā)的感受到，將理論與實踐結(jié)合的重要性。除此之外，老師在工作中一絲不茍的態(tài)度，也是我們努力學(xué)習(xí)的重點。建議事項：1、能提供全面連續(xù)的醫(yī)療護理、預(yù)防保健和康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。在高質(zhì)量綜合性醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)上，提供高水平的?？品?wù)。承擔危急重癥和疑難病診治任務(wù)，開展雙向轉(zhuǎn)診。2．有足夠的醫(yī)療服務(wù)輻射能力，年出院病人中應(yīng)有一定比例來自醫(yī)院所在地以外的地區(qū)或省。3．按國家有關(guān)規(guī)定，參加當?shù)丶痹\醫(yī)療網(wǎng)，在衛(wèi)生行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，能配合急救中心迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，承擔災(zāi)害事故的緊急救援任務(wù)，并能接受成批傷員病員進行院內(nèi)急救。4．開展心理衛(wèi)生、遺傳找尋門診服務(wù)和支持、指導(dǎo)社區(qū)醫(yī)療、護理、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。5、履行對下級醫(yī)療機構(gòu)技術(shù)指導(dǎo)是醫(yī)院的職責和義務(wù)，建立經(jīng)常性技術(shù)指導(dǎo)與合作關(guān)系，幫助開展新技術(shù)、新項目，解決疑難問題，培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)和管理人才。6、開展健康教育。7．看病難，看病貴，這一問題越來越突出，醫(yī)院要健全各項機制，確保窮人也能排上隊，看好病。8、醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，作為醫(yī)方，我們應(yīng)該理解患者，尊重患者，才能獲得雙方的相互尊重。要提升醫(yī)者的素質(zhì)，加強思想到底建設(shè)。對未來實踐同學(xué)實踐前應(yīng)有的認知和態(tài)度建議：第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是成熟穩(wěn)重，至少態(tài)度要端正，不能一副吊兒郎當?shù)拿??？邕M科室那一天起，你就成了一個見習(xí)醫(yī)生了。雖然只是見習(xí)生，但是不能看清自己，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，我們要充滿自信，其實我們能學(xué)的很多，能做的也很多。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那