山東省泰安肥城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月階段測試語文試題及答案解析

1山東省泰安肥城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月階一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一記者：您剛剛提到了中華文明的連續(xù)性。中國是世界現(xiàn)存最古老的文明。您認為中華文明得以長期存續(xù)的力量何在?伍德：簡而言之，就是《論語》中孔子關(guān)于“斯文”(禮樂教化、典章制度等)的著名論述。這個理念一直風(fēng)雨無阻地伴隨著中國人，即使有漢末或唐末那樣的天盡管文化和語言種類繁多，但人們相信漢文化和文明，尤其是作為基石的文字及包含中華價值觀的核心文本。偉大的詩人呢?伍德：我之所以要說杜甫是中國最偉大的詩人，原因就在于杜甫的作品所涉及的范圍極廣。其詩作既有關(guān)于戰(zhàn)爭的宏大敘事，也有他在三峽對于人與自然、風(fēng)景以及宇宙之間關(guān)系的思考，還有關(guān)于親情、友情的親切描述，聚餐、畫紙為棋局等生活場景的再現(xiàn)。杜甫廣闊的想象力，不僅表現(xiàn)在他寫下了“中文最偉大的詞語",而且創(chuàng)造了"中國文化的道德和情感詞匯"。還有很重要的一點，就是杜甫信奉儒家的仁義道德，這些在今天的中國社會運行及人際交往中仍然具有基礎(chǔ)性的盡管杜甫寂然離世，但他以美妙的語言凝聚了中華文明的價值觀，這些價值觀一直流傳到今天。記者：您認為以杜詩為代表的中國古詩在全球化的今天有何特殊意義?2伍德：在我們這個時代，過去正在以越來越快的速度從我們身邊退去。但是，人們依然可以在當下的中國尋找中國古代文化的含義。因為在這表面之下，所奔流的依然是所有中國人共同擁有的深深的源泉，其中詩歌就是中華文化得以長期延續(xù)的一大源泉。中國有地球上最古老的詩歌傳統(tǒng)?！对娊?jīng)》中最古老的詩歌要早于《伊利亞特》和《奧德賽》。今天人們依然公認，杜甫的言語從某些角度告訴我們，何為中國但杜甫的詩作不僅僅是為中國人而寫的——在我們這個動蕩的時代，這位生活在8世紀之人的思索、關(guān)于友情的主題、唐詩的世俗視野、禪宗的宇宙人文主義，即使是通過翻譯，也仍然具有當代意義。因此，隨著我們越來越清晰地認識到我們確實生活在同一個世界，我們今天追隨杜甫當年的足跡并且了解其背后的深意，愈加凸顯其重要性。(摘編自《通過杜甫感受中華文明精神特質(zhì)——對話英國歷史學(xué)家、制片人、作材料二中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中國文學(xué)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一個時代、一個民族的精神寫照。古代文學(xué)史上的屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹，現(xiàn)代文學(xué)史上的“魯、郭、們所以贏得后人的尊重，最根本的原因在于，他們的作品深刻地揭示了中華文明獨有的精神特質(zhì)和豐富的文化底蘊，含蓄內(nèi)斂，堅強樂觀，淵源有自，歷久彌新。在安史之亂中，杜甫與家人離散，在與妻子兒女分別三個年頭后，杜甫終于可以去探望妻小，到家里寫下著名的《羌村三首》。第一首寫道：“妻孥怪我在，驚定還拭淚。"戰(zhàn)爭年代，死，也許是一種常態(tài)，而活著，哪怕茍且偷安，也不容易，反成偶然。夜深人靜，這對飽受磨難的老夫老妻，執(zhí)手相看淚眼，依然感覺像是夢一樣。"夜闌更秉燭，相對如夢寐。"簡單的十個字，蘊藏著多么深厚的情感。這不正是我們含蓄內(nèi)斂的民族性格的生動寫照嗎?我們的文學(xué)藝術(shù)，就是在這些平凡的細節(jié)描寫中，充分展現(xiàn)中國人的美好心靈、崇高情感和不屈性格，讓讀者深切地感受到一種力量，并由此得到升華。魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。"他們沒有豪言壯語，沒有高頭講章，在樸素平凡的生活中，苦干實干，勇敢頑強，生動地詮釋著中華民族的精神特質(zhì)。用孔子的話說，樂而不淫，哀而不傷，堅強樂觀，充滿理想。這種含蓄內(nèi)斂的民族性格和堅強樂觀的民族精神，源于我們的禮樂文明傳統(tǒng)，知行合一，家國一體，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。魏晉3(摘編自劉躍進《文學(xué)視野中的中華文明精神特質(zhì)》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.伍德認為中華文明能長期存續(xù)，源于中國人始終信守"斯文",尤其是作為D.魯迅所謂"埋頭苦干的人，有拼命硬干的人……",他們就是中國人美好心2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.雖然現(xiàn)代生活的步伐越來越快，但是我們依然能在當下找到古代文化的含B."止物不以威武，而以文明",這句話恰恰體現(xiàn)出儒家的仁義道德在今天的43.下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料二第二段觀點的一項是(3分)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！盉.關(guān)漢卿《竇娥冤》中竇娥對天發(fā)誓："你道是暑氣暄，不是那下雪天?如果有一腔怨氣噴如火，定要感得六出冰花滾似綿?！边@種描寫過于小氣，無法叫西方人理解。你同意這種說法嗎?請結(jié)合材料二闡述(節(jié)選自孫犁《囑咐》)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。5道靜和盧嘉川兩個人一直同坐在一個角落里談著話。從短短的幾個鐘點的觀察“盧兄(她跟許寧一樣地這樣稱呼他),你可以告訴我嗎?紅軍和共產(chǎn)黨是怎么回事?他們真是為人民為國家的嗎?怎么有人罵他們七匪?"些你不明白嗎?"道靜笑了。這個人多么富有風(fēng)趣呀!她和他談話就更加大膽和自由了。有點不大相信?！北R嘉川稍稍驚異地睜大了眼睛："怎么，你以為要當順民才有出路么?"道……我斗爭過，我也反抗過，可是，我并沒有找到出路?！?"原來如此!來，小林，我來給你打個比方……"他看看一屋子喝酒暢談的青年人"好像什么?""好像個糊涂蟲!"林道靜天真地迸出了這句話，自己也不禁為在一個剛剛認識的可是又是多么美好……你趕快走出來看看吧!"多么熱情地關(guān)心別人，多么活潑灑脫，多么富于打開人的心靈的機智的談話“真糟糕!盧兄，我對于革命救國的道理真是一竅不通。明天，請你一定把書給7"這是些多么聰明能干的人啊!……"清晨的麻雀在窗外樹上吱吱叫著，道靜想到6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.林道靜參加聚會回到小屋之后心潮澎湃難以入眠，開篇以心理活動描寫展B.文章第二段是典型的場景描寫，簡筆勾勒參加聚會的青年們的行為狀態(tài)。C.小說多次寫到盧嘉川的笑，有調(diào)皮的笑，有爽朗的笑，也有隨便的笑。從D.盧嘉川用小林的姓打比方，形象的闡釋了參加集體斗爭的重要意義，幽默7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)C.第③句，對林道靜低著頭擺弄手絹的細節(jié)刻畫，表現(xiàn)了她歷經(jīng)抗爭后無路D.第④句，把敘事從回憶拉回現(xiàn)實，既強化了回憶的氛圍，也為下文林道靜感的生存做一次精神溯源。"本文從回憶的角度展開敘事果。(4分)89."無論誰挨著你都會被你這種熱情所感動。"這是書中人物江華對林道靜的評二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。(宋)太祖善御豪杰，得人之死力。居常多幸講武池，臨流觀習(xí)風(fēng)禽罥東南角樓鴟尾上，上顧左右曰："有能取之否?"議取蜀，有天武軍主武超曰："西川除在天上不可到耳。"士皆賈勇思奮，平蜀止六十日，用精兵才七千10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答(太祖)曰A此徒B端居C終日D無他E思F慮G以此H使之I適情耳11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)912.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)B.宋太祖示意內(nèi)侍虎口中徒手取骨以及攀援屋檐獲取鳳禽的做法，都是為了C.當衛(wèi)士值宿時，宋太祖為他們提供棋盤消遣，體現(xiàn)出太祖對臣下的關(guān)心，D.宋太祖訓(xùn)練的騎兵，天不亮就出城馴馬，傍晚歸來才喂馬，嚴酷的訓(xùn)練大(1)士皆賈勇思奮，平蜀止六十日，用精兵才七千人。(2)盡捕連狀者四十余人，斬于市，余悉配隸下軍，遂廢其班。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的明詩，完成15～16題。病起遣懷①(其二)【注】①正德九年(1514年),寧王朱宸濠(明代藩王)意圖奪取皇位，效仿15.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)理解。(6分)(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)(1)諸葛亮是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物，歷代文人常將其引入詩文借以詠"一句，交代了歷代英雄人物對諸嘆、抒情。杜甫《蜀相》中的(2)小剛攀登峨眉山，因為山峰高聳險峻，沒能成功翻越。登山教練用《蜀道難》中的詩句安慰他：",。"更何況你呢?三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題?！吨袊用裆攀碃I養(yǎng)指南》推薦一日三餐能量占比是3:4:3,晚餐和早餐提供過3小時，那么進食反而有可能會影響睡眠；另外身體段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)19.文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞得改變原意。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。分)就呼吸，單就走道，單就長眼看、聳耳聽的幸福是怎樣的",哪一句表達效果更好?請簡要賞析。(4分)(3分)四、寫作(60分)泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)(每點1分，共4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)其他朋友的贊揚，表現(xiàn)出追求友誼的熱情。(每點2分，共6分，其他答案言之二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)11.C(檻，指用籠子裝，名詞作動詞。景，通"影",名詞作狀語)12.C(關(guān)心體貼臣下是宋太祖被人敬畏的原因之一)13.(1)士兵都鼓足勇氣想要奮戰(zhàn)，平定蜀國只用了六十天，用精銳部隊才七千人。(4分，賈：原意為"賣",此處為鼓足；平，平定；纔通"才",僅僅，只)(2)把一起訴訟的四十多人全部逮捕，在街市斬首，其余的全部充配下軍，于是廢黜這一班院。(4分，狀：訴訟；配隸：充配；廢：廢黜，罷③賞罰分明，恩威并施。(3分，每條1分)(賞罰共寫出三條即可)】(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)賢若渴，"千金市骨",但詩人有自己的打算。(6分，每點2分)17.(1)出師未捷身先死千載誰堪伯仲間(2)黃鶴之飛尚不得過/猿猱欲度愁攀援(3)覆壓三百余里隔離天日三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)18.①那不吃晚飯呢②不吃晚飯真的好嗎③有些情況可以不吃晚飯(每處2分，共6分)(6分，每空2分，合乎要求即可)(4分，每改對一處2分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)上不起靄"兩個短句形成對偶，接一個長句悠閑舒緩【答案二】整散句結(jié)合，靈活自然，富有變化，音節(jié)和諧。點1分，答出效果2分)四、寫作(60分)那么，在"做符合社會和他人期望的事"和"做自己想做的事"之間，哪一種才是你要的真正的生活呢?請結(jié)合材料和自身的經(jīng)歷寫一篇文章,表達自己的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緟⒖甲g文】宋太祖趙匡胤善于駕馭英雄豪杰，能得到別人不顧性命地為之盡忠竭力。太祖平時多到講武池，臨流觀習(xí)水戰(zhàn)，于是就對左右的人說：“人們都說忘身為國，但是死是人們很難面對的，說的容易罷了。"當時禁衛(wèi)將帥軍廂主都在身邊，有天武廂主李進卿上前回答說："像我這樣的人，讓死就死了。"于是就跳入池中，太祖急忙讓水工數(shù)十人救他，雖幸免一死，卻也幾近頹喪。左右侍衛(wèi)數(shù)十人，都擅無微不至，但從未給他們威勢和權(quán)力。泗州用籠子進獻來猛虎，太祖命令下人把一整只羊腿喂虎，老虎得到羊肉，撕裂吞食，氣勢兇猛強悍，要觀賞它。不久老虎的口大張合不上，查看，發(fā)現(xiàn)有羊骨橫著卡在老虎喉嚨中，太祖示意左右侍臣，內(nèi)侍李承訓(xùn)立即伸手掏取，沒有受傷。太祖曾到五鳳樓，有風(fēng)禽(風(fēng)箏)纏繞東南角樓鴟尾上，太祖環(huán)視左右侍臣說："有能取下來的嗎?"一個內(nèi)侍，不知道他的姓名，提起衣服攀援屋椽登上屋檐，經(jīng)歷危險，取下風(fēng)禽獻給太祖，看的人嚇破了膽，原來是要試手下身手敏捷的。太祖最初擔(dān)任軍隊總帥，被士兵敬服，等到登基做了皇帝，善于訓(xùn)練軍隊，招募成為士兵的大多安排在熊武軍。從此有的練習(xí)武藝，有的徒手相搏，來比賽勝負，并據(jù)此逐漸增加俸錢，升遷隸屬為上軍。十月后，騎兵都清晨出城馴馬，到晚上回來喂馬，不讓馬吃飽，雖然天氣酷寒，但馬卻經(jīng)常滿身大汗，耐得住辛苦，不太肥碩。初議攻取蜀地，有天武軍主武超說："