2023學年完整公開課版觀滄海

教學目標1、積累文學常識：作者及作品寫作背景2、有感情的朗讀、背誦、默寫全詩。（重點）3、品味語言，體會詩的意境，感悟詩人所表達的思想感情。（難點）

曹操字孟德，沛國譙（qiáo）縣（今安徽省亳bó州）人。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。與曹丕（pī）、曹植合稱“三曹”。

他善詩歌,有《龜雖壽》、《短歌行》等篇。他的詩歌散文氣魄雄偉，慷慨悲涼，抒發(fā)了自己的政治抱負，反映了漢末人民的苦難生活

曹操(155-220)公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。詩人當時正處在自己事業(yè)的最高峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患；如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方的割據(jù)勢力的話，他就可以一統(tǒng)天下了！寫作背景掌握字音、字義，掃除閱讀障礙東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi東臨／碣石，以觀／滄海。

水何／澹澹，山島／竦峙。

樹木／叢生，百草／豐茂。

秋風／蕭瑟，洪波／涌起。

日月／之行，若出／其中；星漢／燦爛，若出／其里。

幸甚／至哉，歌以／詠志。

聽課文。劃分節(jié)奏觀滄海滄：因水深而呈青綠色滄海：指大海，如“滄海橫流，方顯英雄本色”觀：看理解詩句大意對照注釋，小組合作，翻譯每句詩句意思登上看jié東臨碣石，以觀滄海。連詞，來東：向東碣石：山名，在今河北省昌黎縣北。公元207年，曹操征烏桓得勝回師時經(jīng)過此地。東臨碣石，以觀滄海

這一句詩，交代了觀海的地點，直陳其事，寫登山所見。

——向東登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。

水何澹澹，山島竦峙。

水波蕩漾的樣子竦、峙：都是聳立的意思。多么dànSǒng

zhì水何澹澹，山島竦峙。

海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴?！Ｋ嗝磳掗熀剖帲Ｖ猩綅u羅列，高聳挺立。

樹木叢生，百草豐茂。聚集樹木叢生，百草豐茂。

——碣石山上樹木繁茂，各種草豐美。靜態(tài)蕭瑟：草木被秋風吹襲的聲音.sè洪:大秋風蕭瑟，洪波涌起

秋風蕭瑟，洪波涌起。——在蕭瑟的秋風中，海上涌起巨大的波濤。

涌：涌現(xiàn)。這個字用得好，我們不僅看到了海上巨浪翻滾的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。洪波涌起，展現(xiàn)出了大海那種波瀾壯闊的氣勢。這是描寫的動態(tài)的景象。日月之行，若出其中。助詞,的若：好像行：運行日月之行，若出其中。

——

太陽、月亮好像從大海中升起，又在大海中降落。星漢燦爛，若出其里。星漢：銀河其:代詞,指大海星漢燦爛，若出其里。

——

銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。茫茫大海與天相接，廣闊無邊，在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢都顯得渺小了，它們的運行，好像都由大海自由吐納。“若”字用得好，表明是想象之景，是虛景。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。就像毛澤東，在橘子洲頭，看到湘江北去，發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡母袊@，也表明了他要主宰世界的雄心壯志。浪淘沙·北戴河⑴（1954年毛澤東寫的）大雨落幽燕⑵，白浪滔天⑶，秦皇島外打魚船⑷。一片汪洋都不見⑸，知向誰邊⑹？往事越千年⑺，魏武揮鞭⑻，東臨碣石有遺篇⑼。蕭瑟秋風今又是⑽，換了人間⑾。⑺往事：指曹操經(jīng)過碣石山時寫下《觀滄?！芬辉娭拢辉剑涸竭^；千年：只是一個大概數(shù)，實際已一千七百多年。⑻魏武：即曹操。曹操死后，他兒子曹丕當上皇帝追封他為魏武帝。揮鞭：原指揮鞭策馬，這里指騎馬出征。秋風瑟瑟到了今日，人間卻換了新顏。慶幸得很，好極了。至：極點幸甚至哉，歌以詠志。理想幸甚至哉，歌以詠志。

這兩句是詩的附文，為合樂而加，它是曹操樂府詩集《步出廈門行》中每一章的最后一句，跟詩的內(nèi)容沒有關(guān)系?！媸切疫\，可以用歌唱來表達自己的豪情壯志。

自由朗讀，合作學習：1、全詩以哪個字展開的？2、哪些詩句是實景，哪些是虛景？這首詩可以分幾層？3、作者是怎樣描寫的？（寫作手法）4、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？1.全詩以哪個字展開的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開，描寫詩人所見所聞。1層（開頭兩句）：交代觀海的地點2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。2.這首詩可分幾層？1、詩人描寫了哪些景物？海水，山島，樹木，百草，秋風，洪波，日月，星漢。2、這些景物有怎樣的特點？山島竦峙：山島聳立，顯示了大海的威嚴樹木叢生，百草豐茂：樹木茂盛，欣欣向榮洪波涌起：洪波巨瀾日月星漢：都好像在大海的懷抱中，表現(xiàn)了大海吞吐日月、包蘊萬千的特點。海水澹澹：海水蕩漾，顯示了大海的遼闊3.作者是怎樣描寫景物的？（寫作手法）

動靜結(jié)合，虛實結(jié)合觀海水山島樹木百草秋風洪波日月星漢澹澹

叢生

豐茂

蕭瑟

涌起

若出其中

若出其里

竦峙(虛景)(實景)海水蕩漾欣欣向榮洪波巨瀾統(tǒng)領(lǐng)動靜靜動（運用想象、夸張的修辭手法）動靜結(jié)合4、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷和宏大的抱負？全詩表達了詩人怎樣的感情？日月之行，若出其里。星漢燦爛，若出其里。情：詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，詩人以大海自比，運用夸張和想象的修辭，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠大抱負。小結(jié)：

這首樂府詩，寫登山望海的景象，氣勢宏偉。表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的宏偉抱負。你還知道曹操的哪些詩？拓展閱讀龜雖壽曹操騰蛇乘霧，終為土灰。神龜雖壽，猶有竟時。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

對酒當歌，人生幾何？

譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我