當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告_第1頁(yè)
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告_第2頁(yè)
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告_第3頁(yè)
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告_第4頁(yè)
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告[摘要]調(diào)查顯示,當(dāng)代大學(xué)生普遍具有積極進(jìn)取的價(jià)值選擇,他們通過(guò)堅(jiān)定崇高的價(jià)值追求描繪出青年一代崇德向善、奮發(fā)昂揚(yáng)的價(jià)值觀圖景。然而,網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響、非主流價(jià)值文化沖擊、自身行動(dòng)自覺(jué)不足等成為大學(xué)生價(jià)值觀培育中的障礙和隱憂。高校應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)存的問(wèn)題,進(jìn)一步著力于建好網(wǎng)絡(luò)、讀好經(jīng)典、創(chuàng)好環(huán)境、做好實(shí)踐,筑牢大學(xué)生價(jià)值觀自信的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生價(jià)值觀價(jià)值觀教育青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年大學(xué)生是寶貴的人才資源,他們的價(jià)值觀狀況是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的晴雨表。習(xí)近平總書(shū)記指出:“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?!?基于此,我們圍繞大學(xué)生價(jià)值觀這一主題,在全國(guó)數(shù)十所高校開(kāi)展了連續(xù)性的年度調(diào)查研究,積累了數(shù)十萬(wàn)份綜合調(diào)查數(shù)據(jù)。我們通過(guò)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的深入挖掘和縱向分析,著力呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀狀況的整體貌j態(tài)j和全息景致,以期為加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀培育提供數(shù)據(jù)支撐。#1當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的基本狀況調(diào)查表明,當(dāng)代大學(xué)生普遍具有積極進(jìn)取的價(jià)值選擇,他們通過(guò)堅(jiān)定崇高的價(jià)值追求描繪出青年一代崇德向善、奮發(fā)昂揚(yáng)的價(jià)值觀圖景。1.當(dāng)代大學(xué)生普遍表現(xiàn)出積極理性的價(jià)值認(rèn)知。作為個(gè)人的一種思想狀態(tài),價(jià)值認(rèn)知集中體現(xiàn)在人們對(duì)于社會(huì)所推崇的主流價(jià)值的認(rèn)知理解、情感認(rèn)同與踐行意愿等方面。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,承載著全體中華兒女的精神追求,是當(dāng)今社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值遵循,因而也成為衡量人們價(jià)值認(rèn)知的根本標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生普遍表現(xiàn)出積極理性的價(jià)值認(rèn)知,體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:首先,大學(xué)生普遍能夠深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2020年,93.3%的大學(xué)生表示能夠正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,其中人文科學(xué)類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)學(xué)生的這一比例分別為95.4%、94.6%、92.2%;本科生、碩士生、博士生的這一比例分別為92.6%、95.6%、95.5%??梢?jiàn),不同群體學(xué)生并不存在顯著性的差異。2019年,96.8%的大學(xué)生表示贊同“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀人人有責(zé)”,其中表示“非常贊同”的比例為71.8%,表示“比較贊同”的比例為25.0%;97.9%的大學(xué)生表示贊同“國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立”,其中表示“非常贊同”的比例為80.3%,表示“比較贊同”的比例為17.6%。以上數(shù)據(jù)反映出大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、意義等具有積極正確的認(rèn)知。其次,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀表示高度認(rèn)同。積極的情感認(rèn)同是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知理解的升華。調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。2016年,76.5%的大學(xué)生表示認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,其中表示“非常認(rèn)同”的比例為33.2%;2020年,96.5%的大學(xué)生表示認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,其中表示“非常認(rèn)同”的比例為72.4%??v覽五年的數(shù)據(jù)變化,就范圍而言,越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀表示認(rèn)同;就程度而言,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的程度越來(lái)越高。具體而言,2020年的數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的認(rèn)同度從高到低依次為:法治(98.0%)、文明(97.5%)、公正(97.4%)、和諧(97.3%)、富強(qiáng)(97.1%)、平等(97.0%)、愛(ài)國(guó)(96.8%)、友善(96.8%)、誠(chéng)信(96.6%)、自由(95.1%)、敬業(yè)(92.8%)、民主(91.8%)。再次,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行意愿較為強(qiáng)烈,但存在一定的群體差異。2020年的調(diào)查顯示,當(dāng)問(wèn)及如果國(guó)家安全遇到戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí),八成以上的大學(xué)生表示愿意參軍入伍,其中,42.5%表示“非常愿意”,38.0%表示“比較愿意”。另外,有13.8%的學(xué)生表示“說(shuō)不清楚”,4.1%的學(xué)生表示“不太愿意”,1.6%的學(xué)生表示“很不愿意”。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),不同群體的大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行意愿存在一定的差異。以學(xué)科專(zhuān)業(yè)為例,農(nóng)學(xué)和歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生分別有84.4%和83.0%的比例表示愿意參軍入伍,而藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的這一比例則為74.5%,最大相差近10個(gè)百分點(diǎn)。此外,農(nóng)村生源學(xué)生中84.9%表示愿意參軍入伍,高于城鎮(zhèn)生源學(xué)生(76.5%);非獨(dú)生子女和獨(dú)生子女表示愿意的比例分別為83.7%和76.3%。2.當(dāng)代大學(xué)生以良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)崇高的價(jià)值追求崇高的價(jià)值追求是人們基于對(duì)核心價(jià)值執(zhí)著堅(jiān)而形成的一種精神狀態(tài),這種內(nèi)在的精神基因向外擴(kuò)散滲透,反映在人們積極向上的精神面貌之中,具體表現(xiàn)在人們崇高的理想信念、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、良好的道德修養(yǎng)和積極的人生追求等方面。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)共同理想的認(rèn)同、對(duì)愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)、對(duì)道德實(shí)踐的意愿、對(duì)人生夢(mèng)想的追求等共同展現(xiàn)了其崇高的價(jià)值追求。在理想信念方面,2020實(shí)踐研究1032021.12思想理論教育年有96.6%的大學(xué)生表示贊同“大學(xué)生應(yīng)牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想”,其中表示“非常贊同”的占78.5%,表示“比較贊同”的占18.1%。在愛(ài)國(guó)情感方面,2019年有98.4%的大學(xué)生表示為自己是中華民族一員而自豪;在中美貿(mào)易摩擦中,96.1%的大學(xué)生明確表示將始終與我們國(guó)家的立場(chǎng)保持一致。在道德意愿方面,2020年有89.0%的大學(xué)生表示向往成為抗擊疫情中的逆行者;當(dāng)遇到跌倒的老人,85.2%的學(xué)生表示會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。在人生追求方面,2020年有94.3%的大學(xué)生表示認(rèn)同“人生夢(mèng)想是國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)的有機(jī)統(tǒng)一”的觀點(diǎn),其中表示“非常認(rèn)同”的占63.8%;95.2%的大學(xué)生對(duì)“奮斗的青春最美麗”表示認(rèn)同,其中表示“非常認(rèn)同”的占68.2%?;貧w分析發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)情感、道德意愿、人生追求等對(duì)其價(jià)值觀狀況均具有積極的影響。以2020年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度為例,大學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)情感、道德意愿、人生追求的回歸系數(shù)分別為0.292、0.184、0.101、0.232,即大學(xué)生對(duì)理想信念的認(rèn)同度每提高一個(gè)等級(jí),對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度就提升29.2%,依次類(lèi)推,愛(ài)國(guó)情感、道德意愿和人生追求對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度的單位影響率分別為18.4%、10.1%、23.2%。3.當(dāng)代大學(xué)生用“四個(gè)自信”彰顯堅(jiān)定的價(jià)值觀自信價(jià)值觀自信是人們對(duì)于社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值的執(zhí)著堅(jiān)守、內(nèi)心肯認(rèn)和自覺(jué)踐行的一種精神狀態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀自信是中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的價(jià)值內(nèi)核。調(diào)查表明,大學(xué)生具有高度的“四個(gè)自信”,這些共同彰顯出其堅(jiān)定的價(jià)值觀自信。2020年,在道路自信方面,96.3%的大學(xué)生表示認(rèn)同“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路”,其中表示“非常認(rèn)同”的比例達(dá)77.8%;在理論自信方面,96.4%的大學(xué)生對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論”表示認(rèn)同,其中表示“非常認(rèn)同”的占77.9%;在制度自信方面,96.5%的大學(xué)生表示認(rèn)同“中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障”,其中表示“非常認(rèn)同”的比例為78.5%;在文化自信方面,97.8%的大學(xué)生對(duì)“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”表示認(rèn)同,其中85.7%的受訪學(xué)生表示“非常認(rèn)同”。進(jìn)一步的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的“四個(gè)自信”與價(jià)值觀自信分別具有正相關(guān)關(guān)系,即大學(xué)生的“四個(gè)自信”越強(qiáng)烈,其價(jià)值觀自信就越強(qiáng)烈。我們以2019年“大學(xué)生應(yīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”的認(rèn)同度為例,其與大學(xué)生“四個(gè)自信”的Pearson相關(guān)系數(shù)R分別為0.569、0.568、0.563、0.452(R取值范圍為-1~1,絕對(duì)值越大,則相關(guān)性就越強(qiáng))。此外,當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀自信鮮明地體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度上。以中國(guó)疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果為例,2020年有96.9%的大學(xué)生認(rèn)為“這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的鮮明體現(xiàn)”,97.1%的大學(xué)生認(rèn)為“我國(guó)向疫情嚴(yán)重的國(guó)家和地區(qū)提供援助,體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)”??梢?jiàn),當(dāng)代大學(xué)生秉持的堅(jiān)定立場(chǎng)和洋溢的愛(ài)國(guó)熱情,是大學(xué)生“四個(gè)自信”的集中體現(xiàn),同時(shí)彰顯出青年一代在價(jià)值觀上的自信、自覺(jué)和自強(qiáng)。#2大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總體而言,當(dāng)代大學(xué)生積極追求崇高價(jià)值理想,展現(xiàn)出堅(jiān)定自覺(jué)的價(jià)值觀自信,但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了一些值得引起重視的問(wèn)題和現(xiàn)象。1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響不容忽視當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)已成為思想文化交鋒的主戰(zhàn)場(chǎng),而高校也成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要陣地。大學(xué)生正處于20歲上下年齡段,價(jià)值觀念尚未成型,道德理念正在養(yǎng)成,知識(shí)體系正在搭建。同時(shí),作為網(wǎng)絡(luò)原住民,大學(xué)生思維活躍,易于接受網(wǎng)絡(luò)新鮮事物、新奇觀點(diǎn)等。西方勢(shì)力在網(wǎng)絡(luò)上鼓吹的錯(cuò)誤社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生具有較強(qiáng)的蠱惑性和煽動(dòng)性。2020年的調(diào)查顯示,84.8%的大學(xué)生表示上網(wǎng)時(shí)間主要用于瀏覽微博、微信等新媒體。錯(cuò)誤社會(huì)思潮、負(fù)面價(jià)值思想等大多利用新媒體在網(wǎng)絡(luò)上立體化傳播擴(kuò)散,多維度地侵蝕大學(xué)生價(jià)值觀念,致使少數(shù)大學(xué)生形成“想不通”、“理不順”等“思想疙瘩”。近年來(lái)的訪談也表明,部分大學(xué)生表示不同程度地受到“普世價(jià)值”、新自由主義等社會(huì)思潮的影響。調(diào)查也顯示,少數(shù)大學(xué)生明確表示受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,如2018年分別有17.5%和25.6%的大學(xué)生表示因?yàn)樯暇W(wǎng)影響了學(xué)習(xí)和正常作息。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響越大,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同就越低。2.大學(xué)生文化素養(yǎng)對(duì)其價(jià)值觀培育具有重要影響調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生文化素養(yǎng)與其價(jià)值觀狀況具有顯著的相關(guān)關(guān)系。以2020年的調(diào)查數(shù)據(jù)為例,大學(xué)生對(duì)中華文化發(fā)展歷程的熟悉情況與其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解、認(rèn)同、踐行狀況均呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系,相關(guān)系數(shù)分別為0.340、0.233、0.311。大學(xué)生對(duì)中華文化發(fā)展歷程越熟悉,他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解、認(rèn)同和踐行狀況就越好。然而現(xiàn)實(shí)生活中,西方文化插上信息化之翼后的強(qiáng)勢(shì)傳播,致使少數(shù)大學(xué)生熱衷于追捧西方影視、音樂(lè)等文化,卻對(duì)民族文化精粹知之甚少。2018年的調(diào)查顯示33.0%的大學(xué)生表示喜歡過(guò)圣誕節(jié)等西方節(jié)日,而“對(duì)西方節(jié)日蘊(yùn)含意義的認(rèn)可”(40.7%)是其主要原因之一;40.6%的大學(xué)生認(rèn)為“西方的影視作品比國(guó)產(chǎn)的更好看”。調(diào)查也發(fā)現(xiàn),部分大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解情況不佳。比如,2020年調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》的完整閱讀率分別為17.5%、9.4%、7.9%、8.0%,同時(shí)分別有6.6%、29.3%、35.4%、25.8%的大學(xué)生表示從未閱讀過(guò)以上四本傳統(tǒng)文化經(jīng)典。上述比例連續(xù)三年較為穩(wěn)定,這反映出少數(shù)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)不了解、對(duì)經(jīng)典不熟悉,也成為其價(jià)值觀培育中的一大隱憂。3.大學(xué)生的價(jià)值觀培育受到非主流價(jià)值文化的較大沖擊拜金主義、娛樂(lè)至死、消費(fèi)至上等腐朽思想在社會(huì)上沉渣泛起,滲入大學(xué)校園,侵蝕學(xué)生的思想。調(diào)查發(fā)現(xiàn),拜金主義、享樂(lè)主義、佛系心態(tài)、投機(jī)心理、宿命論等消極價(jià)值觀念在大學(xué)生群體中有所抬頭,侵蝕著大學(xué)生的思想。2019年和2020年,分別有23.8%、23.6%的大學(xué)生表示贊同“人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡”,44.1%、42.4%的大學(xué)生認(rèn)為“人生苦短,應(yīng)及時(shí)行樂(lè)”,29.4%、30.4%的大學(xué)生表示贊同“人生應(yīng)一切順其自然,萬(wàn)事不求、不爭(zhēng)”,39.8%、41.5%的大學(xué)生表示贊同“一朝成錦鯉,奮斗少十年”,22.2%、23.5%的大學(xué)生表示贊同“生死由命,富貴在天”。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷伴隨著全球化進(jìn)程加速、互聯(lián)網(wǎng)迭代升級(jí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變等多種因素的交織影響,形成了求新求異等個(gè)性化心理特征。而網(wǎng)絡(luò)上標(biāo)新立異的“比衰”、“佛系”、“躺平”等文化配上鮮活的表情包和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ),迎合了少數(shù)學(xué)生個(gè)性化心理需求,致使他們遺失了青年應(yīng)有的朝氣活力。4.大學(xué)生的價(jià)值觀自信與其實(shí)踐行動(dòng)的自覺(jué)存在一定落差大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知與踐行存在一定的落差,即在認(rèn)知層面具有高度的價(jià)值觀自信,而在行為層面的自覺(jué)還有一定的提升空間。比如,2019年和2020年,分別有96.8%和96.0%的大學(xué)生表示贊同“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀人人有責(zé)”,也分別有九成以上的大學(xué)生表示愿意參加環(huán)境保護(hù)、公益服務(wù)等志愿活動(dòng)。而與之形成鮮明對(duì)比的是,2019年有22.1%的大學(xué)生表示當(dāng)年并未參加任何志愿服務(wù),2020年這一比例高達(dá)33.5%。此外,2020年的調(diào)查顯示,23.1%的大學(xué)生表示在校期間從未參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐。這一明顯落差啟發(fā)我們?cè)诮逃虒W(xué)中要注重大學(xué)生從知到情意信行的升級(jí)融合。同時(shí)針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)一代”“在線不在場(chǎng)”的群體特征,尤其需要我們加強(qiáng)實(shí)踐教育,引導(dǎo)大學(xué)生投入社會(huì)實(shí)踐中。#3進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀培育的對(duì)策思考青年大學(xué)生正處于價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀培育提供了著力方向?;诖耍咝?yīng)該進(jìn)一步著力于建好網(wǎng)絡(luò)、讀好經(jīng)典、創(chuàng)好環(huán)境、做好實(shí)踐,筑牢大學(xué)生價(jià)值觀自信的基礎(chǔ)。1.建好網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持理論武裝占領(lǐng)新陣地黨的理論創(chuàng)新每推進(jìn)一步,理論武裝就要隨之跟進(jìn)一步。用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦,是加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀培育的首要任務(wù),也是高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的題中之義。堅(jiān)持理論武裝占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,可以有效化解網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)誤思潮和消極思想對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的侵蝕。一方面,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的思想引領(lǐng),用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想筑牢理想信念的根基。充分發(fā)揮高校新媒體平臺(tái)在創(chuàng)新理論傳播中的作用,要組織專(zhuān)家微訪談、理論微宣講、理論視頻號(hào)等多種形式的理論宣傳教育活動(dòng)。探索運(yùn)用H5、VR等新媒體技術(shù),以圖文并茂、虛實(shí)結(jié)合的方式將科學(xué)理論內(nèi)容精準(zhǔn)推送給大學(xué)生,引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含的崇高理想信念、豐富理論內(nèi)涵、系統(tǒng)科學(xué)思維和真摯人民情懷,進(jìn)而不斷提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)政治鑒別力,從而有效辨別和抵御網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)誤思想理論的迷惑和誤導(dǎo)。另一方面,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,有效阻斷錯(cuò)誤思潮和腐朽思想在校園網(wǎng)絡(luò)的傳播。在充分運(yùn)用數(shù)據(jù)算法、字詞檢測(cè)等信息技術(shù)鑒別和篩查的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息的人工審查。注重對(duì)審查人員的理論武裝,使其能夠及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)誤社會(huì)思潮和非主流價(jià)值思想的偽裝、喬裝。提高對(duì)算法無(wú)法識(shí)別的“低級(jí)紅”、“高級(jí)黑”的審查效度,最大限度地降低對(duì)大學(xué)生思想的侵蝕,為大學(xué)生價(jià)值觀培育營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。2.讀好經(jīng)典,加強(qiáng)大學(xué)生文化素養(yǎng)培育文化經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀文化的精髓,是中華文明穿越時(shí)空歷久彌新的文化瑰寶。讀好經(jīng)典,是加強(qiáng)大學(xué)生文化素養(yǎng)培育的基本要求,也是堅(jiān)定大學(xué)生價(jià)值觀自信的重要途徑。近年來(lái)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)于中華文化經(jīng)典閱讀狀況并不理想,且呈現(xiàn)顯著的群體差異?;诖?,高校要大力推進(jìn)文化經(jīng)典誦讀工程,并以此為抓手全面提升大學(xué)生文化素養(yǎng)。首先,高校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),制定全校誦讀經(jīng)典的實(shí)施方案和激勵(lì)政策,通過(guò)教育教學(xué)、主題活動(dòng)等激發(fā)學(xué)生讀經(jīng)典的熱情,在校園營(yíng)造誦經(jīng)典的濃厚氛圍。其次,高校要充分激發(fā)學(xué)生群體活力,大力建設(shè)誦讀社、研習(xí)社等經(jīng)典誦讀類(lèi)學(xué)生社團(tuán),精準(zhǔn)把脈學(xué)生需求點(diǎn)和興趣點(diǎn),精心籌備詩(shī)詞大會(huì)等誦讀活動(dòng),充分發(fā)揮朋輩在誦讀經(jīng)典中的交流、激勵(lì)等作用。再次,高校要把握學(xué)生閱讀經(jīng)典的群體差異,面向基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體重點(diǎn)推進(jìn)誦讀工程。高校可以通過(guò)人文與理工專(zhuān)業(yè)班級(jí)結(jié)對(duì)、量身打造更具吸引力的經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,激發(fā)理工科學(xué)生的誦讀積極性。除了讀好經(jīng)典,高校還要通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程、開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育、組織先進(jìn)文化講座展覽等系列舉措,教育引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的精神實(shí)質(zhì)和價(jià)值內(nèi)涵,以開(kāi)放、理性和辯證的眼光看待外來(lái)文化,切身感受中華文化創(chuàng)造的新輝煌,不斷提振文化自豪感和文化自信心,從而全面提升文化素養(yǎng)。3.創(chuàng)好環(huán)境,營(yíng)造積極健康的育人氛圍崇德向善的育人環(huán)境對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀培育具有潛移默化的積極影響,而庸俗消極的環(huán)境則對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生侵蝕作用。營(yíng)造積極健康的育人氛圍是加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀培育的重要保障。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大學(xué)生受到拜金、享樂(lè)、“佛系”等非主流價(jià)值文化的影響,這是大學(xué)生價(jià)值觀培育面臨的主要挑戰(zhàn)之一。因此,要積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,抵制非主流價(jià)值文化帶來(lái)的負(fù)面影響。其一,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。充分發(fā)揮主流媒體的輿論引導(dǎo)作用,將崇德向善的價(jià)值追求融入新聞報(bào)道、時(shí)政資訊、媒體社交等傳媒領(lǐng)域,融入人們社會(huì)生活的方方面面。針對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等引發(fā)的焦點(diǎn)事件和熱點(diǎn)話題,要及時(shí)亮劍發(fā)聲,激濁揚(yáng)清,剖析其社會(huì)危害,駁斥其錯(cuò)誤言論,通過(guò)以案說(shuō)理,成風(fēng)化人,更好地弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。此外,在全社會(huì)開(kāi)展普遍性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)積極向上的主流價(jià)值文化充盈社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,從根本上抵御非主流價(jià)值文化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論