《人民當(dāng)家作主的國家》國家的主人廣泛的權(quán)利課件2

人民當(dāng)家作主的國家第一課國家的主人廣泛的權(quán)利你對祖國知多少？1、中華人民共和國的國歌是

？2、中華人民共和國成立于

。3、我國的國旗是

。4、我國憲法規(guī)定中華人民共和國的一切權(quán)力屬于。5、我國現(xiàn)任國家主席是

，國務(wù)院總理是

。6、我國的國徽中間是

，周圍是

.《義勇軍進(jìn)行曲》1949年10月1日五星紅旗人民習(xí)近平李克強(qiáng)天安門谷穗和齒輪課前熱身會前現(xiàn)場采訪：……四面八方來的人大代表們匯聚而來，代表們走過廣場陸續(xù)走向會廳，一個(gè)不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)大理石地面上有一個(gè)圓形金屬物，隨著腳步的鄰近，原來是一枚已泛舊的五角硬幣，望著這枚硬幣，他……實(shí)話實(shí)說：請你設(shè)想他會如何做？會前現(xiàn)場采訪：五角硬幣的尊嚴(yán):別說五角錢,就是一毛錢我也要撿,大理石地面上有一枚硬幣,人來人往,踩在腳下……你們覺得我撿錢很沒面子是嗎?很可笑是嗎?告訴你,我撿的不僅僅是一枚硬幣,我是在撿硬幣上的國徽,我們的國徽就這樣躺在地上……

我撿起的是國徽，是國人的尊嚴(yán)。如果讓一個(gè)老外看到一枚硬幣躺在地上任人踐踏而無人撿起，試想一下，人家會怎么想？麻雀雖小，五臟俱全。硬幣上照樣有鮮亮的國徽，有“中華人民共和國”字樣，它就象是國人的一張臉……我國國微圖案由哪些部分組成？它們分別代表了什么？整個(gè)國微國案體現(xiàn)了什么？工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我國國體農(nóng)民階級黨人民大眾革命傳統(tǒng)和民族精神工人階級國徽的涵義中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國徽是主權(quán)國家的標(biāo)志和國家威嚴(yán)的象征。天安門象征民族精神，齒輪象征工人階級，谷穗象征農(nóng)民階級，五顆五角星，大的一顆象征偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小星象征人民大眾。四顆小星各有一角對著大五星的中心，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的大團(tuán)結(jié)，象征中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下掌握了國家權(quán)利，成為國家的主人。

一、人民當(dāng)家作主的國家（一）人民是國家的主人第一課國家的主人廣泛的權(quán)利中國共產(chǎn)黨農(nóng)民階級革命傳統(tǒng)、民族精神、首都北京工人階級人民大眾國徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。--我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。1、我國的國家性質(zhì)（國體）：對最廣大人民實(shí)行民主對極少數(shù)敵人實(shí)行專政2、我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：人民工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者社會主義事業(yè)的建設(shè)者擁護(hù)社會主義的愛國者擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進(jìn)行斗爭，以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動搖，維護(hù)國家的長治久安。3、確保人民當(dāng)家作主地位不被動搖2014年1月23日，在吉爾吉斯斯坦境內(nèi)距離中國邊境不遠(yuǎn)的地方，—伙中國維族分離組織武裝分子與吉方獵人及邊防軍發(fā)生沖突，最終11名武裝分子全部被擊斃，吉方一名獵人死亡、一名邊防警衛(wèi)受輕傷。天山網(wǎng)訊（記者田山報(bào)道）2月14日16時(shí)許，阿克蘇地區(qū)烏什縣發(fā)生一起襲警案件。犯罪嫌疑人駕駛車輛，攜帶爆燃裝置，手持砍刀，襲擊公安巡邏車輛，致2名群眾和2名民警受傷，5輛執(zhí)勤車損毀。公安民警在處置過程中，擊斃8人，抓獲1人。3名犯罪嫌疑人在實(shí)施犯罪時(shí)發(fā)生自爆死亡。新疆搗毀東突恐怖訓(xùn)練營擊斃18人4、人民和公民的區(qū)別：(難點(diǎn)）請問：人民與公民是一回事嗎？人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級內(nèi)容。在抗日

戰(zhàn)爭時(shí)期在解放

戰(zhàn)爭時(shí)期在我國現(xiàn)階段一切反對美帝國主義和官僚資產(chǎn)階級、地主階級以及代表這些階級的國民黨反動派的階級、階層和社會集團(tuán)，都屬于人民的范圍一切抗日的階級、階層和社會集團(tuán)都屬于人民的范圍包括工人、農(nóng)民、知識分子、干部、解放軍指戰(zhàn)員和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者都屬于人民的范圍公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。判斷公民的標(biāo)準(zhǔn)就在于是否具有該國國籍。我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！笔裁词侵腥A人民共和國公民？判斷公民的標(biāo)準(zhǔn)是什么？公民和人民的區(qū)別：含義不同：性質(zhì)不同：人民是政治概念，與敵人相對；公民是法律概念，與國籍相關(guān)。

在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民。不過，他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。范圍不同：公民的范圍比人民廣泛。公民人民圖示被依法剝奪政治權(quán)利的人和敵對分子人民公民

只要具有我國國籍，無論是在押犯人還是未成年人都是我國公民。

在押犯人享有公民權(quán)利，但不是全部權(quán)利，不能履行依法服兵役等光榮義務(wù)。在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人能否享有公民權(quán)利？第5頁插圖“上述情景表明了什么？”上述情景表明：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力。人民行使管理國家權(quán)力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權(quán)力。

在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。

同時(shí)，作為國家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。二、法律確認(rèn)保障權(quán)利所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。(與義務(wù)相對)1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。權(quán)力一般是指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范

圍內(nèi)的支配力量，它總是和服從聯(lián)系在一起。(如：政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等)公民權(quán)利

公民的基本權(quán)利憲法和法律憲法

法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？

小寒的父母嫌她是個(gè)女孩兒，出生后不久就將她遺棄街頭。一位好心的老奶奶把她抱回家撫養(yǎng)，生活很清苦。小寒6歲時(shí)，因沒有正式戶口不能就近報(bào)名入學(xué)。小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？猜一猜誰是保護(hù)神？案例分析閱讀教材第6頁并回答：1、小寒作為公民，哪一權(quán)利未能實(shí)現(xiàn)？為什么？2、你從中得到什么啟示？——尤其是法律的保障，否則權(quán)利就會落空。

──最重要、最有效的是法律保障！結(jié)論：我們享有的權(quán)利，需要來自保障家庭保障學(xué)校保障社會保障他人保障法律2、我國的權(quán)利保障體制

我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。立法保障司法保障憲法（核心）主要內(nèi)容

例如：當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)向檢察機(jī)關(guān)舉報(bào)，也有權(quán)向人民法院提起訴訟(我國憲法將審判權(quán)賦予各級人民法院)，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。立法保障：將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)司法保障：通過法律制裁（司法機(jī)關(guān)）

各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。主要指軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等教材第7頁“法律與保障公民權(quán)利的關(guān)系”

行政復(fù)議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利；

未成年人保護(hù)法：保障未成年人合法權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；

預(yù)防未成年人犯罪法：保障對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治的權(quán)利；

義務(wù)教育法：保障未成年人上學(xué)讀書、接受教育的合法權(quán)利不受非法行為侵害的權(quán)利；

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：保障消費(fèi)者的合法權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；

婚姻法：保障公民的婚姻家庭權(quán)益免受非法行為侵害的權(quán)利；

民法通則：保障公民、法人的合法的民事權(quán)益不受非法行為侵害的權(quán)利；

刑法：保障公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等不受非法行為侵害的權(quán)利；

民事訴訟法：保障公民參與民事訴訟的權(quán)利不受違法行為侵害的權(quán)利未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法婚姻法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法行政復(fù)議法民法通則民事訴訟法保護(hù)和改善我們生存的環(huán)境預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康保障消費(fèi)者的合法權(quán)益保護(hù)未成年人的合法權(quán)益保障公民在家庭生活中的合法權(quán)益保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利保障公民、法人的合法的民事權(quán)益保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利保障公民參與民事訴訟的合法權(quán)利連連看：案例分析:＊傅某把6名學(xué)生帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？

此行為侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利。

＊6名學(xué)生該如何維護(hù)白己的合法權(quán)利？

6名學(xué)生可以通過法律手段制裁這種侵權(quán)行為，保障自己的權(quán)利。

6名學(xué)生的人身權(quán)受到了柜臺負(fù)責(zé)人非法搜身的侵害，她們有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。

法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進(jìn)步的重要標(biāo)志在于：法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的利劍人權(quán)能夠得到尊重和保障！小結(jié)人民當(dāng)家作主的國家人民是國家的主人法律確認(rèn)保障權(quán)利1我國的國家性質(zhì)2現(xiàn)階段人民的構(gòu)成3人民當(dāng)家作主的地位不動搖4公民和人民的區(qū)別△1公民權(quán)利和公民基本權(quán)利2我國的權(quán)利保障體制立法保障司法保障※A.具有我國國籍但正在服刑的罪犯B.遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)讀書的藏族學(xué)生C.在中國內(nèi)地旅游的港澳籍市民D.在法國長期居住的華僑E.在中國長期居住的法籍華人F.具有我國國籍未滿18周歲的人G.具有我國