競(jìng)賽基地軟件工程人才培養(yǎng)

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/8競(jìng)賽基地軟件工程人才培養(yǎng)摘要：傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是讓學(xué)生根據(jù)書本案例獨(dú)自完成程序開發(fā)，不能滿足軟件工程方向所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的技能要求.因此，在介紹了軟件工程類大學(xué)生部分重要競(jìng)賽之后，從師資隊(duì)伍、信息資源、校企聯(lián)合、梯隊(duì)選拔和參與競(jìng)賽等五個(gè)方面詳細(xì)闡述了基地建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了軟件工程競(jìng)賽型基地的建設(shè)，達(dá)到厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的.

關(guān)鍵詞：競(jìng)賽;軟件工程;基地

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)的出現(xiàn)，當(dāng)前各種信息的傳播方式發(fā)生了巨大變化，由傳統(tǒng)的報(bào)紙和電視機(jī)轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)上的軟件和系統(tǒng)，軟件工程領(lǐng)域成為社會(huì)的研究熱點(diǎn)之一[1].目前，國(guó)內(nèi)外各行各業(yè)的信息化程度不斷加深，對(duì)軟件產(chǎn)品需求一直持續(xù)上升，軟件服務(wù)業(yè)有望迎來(lái)新一輪高速增長(zhǎng)，但與此相對(duì)應(yīng)的是大學(xué)生畢業(yè)之后的軟件工程人才輸出相對(duì)甚少.在如此巨大發(fā)展的前景面前，各高校也將軟件工程人才培養(yǎng)作為學(xué)校的重要方針[2].然而，在地方本科院校，培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生中可以進(jìn)行軟件開發(fā)實(shí)踐項(xiàng)目的并不多見(jiàn)，關(guān)鍵問(wèn)題在于學(xué)生并沒(méi)有切身地投入到實(shí)際項(xiàng)目軟件開發(fā)工作中去.競(jìng)賽型模式教學(xué)能夠模擬實(shí)踐環(huán)境，不僅讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)從選題、設(shè)計(jì)、編碼到各種文檔的編寫等工作共同完成，而且使學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中共同競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)與前進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生完成實(shí)踐項(xiàng)目的同時(shí)，更加增強(qiáng)了學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力與研究創(chuàng)新水平[3].正因?yàn)槿绱?，筆者提出在地方本科院校建立軟件工程競(jìng)賽型基地，讓學(xué)生參與軟件工程類的各種競(jìng)賽，達(dá)到軟件工程人才輸出的目的.

一、軟件工程人才培養(yǎng)目標(biāo)

軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科總稱，涉及到程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、軟件開發(fā)工具、軟件系統(tǒng)開發(fā)與運(yùn)行平臺(tái)、軟件標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)模式等多個(gè)技術(shù)分支.在現(xiàn)代社會(huì)中，典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫(kù)、游戲等，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等幾乎所有行業(yè)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，提高了工作和生活效率.軟件開發(fā)成為國(guó)內(nèi)外當(dāng)前熱門職位之一，為高校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)崗位，因此，各高校加強(qiáng)軟件開發(fā)課程建設(shè)與人才培養(yǎng)，確立軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力和高素質(zhì)的應(yīng)用型人才[4].要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，軟件工程方向所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的技能可以描述為：

(1)需求分析能力;調(diào)查社會(huì)情況，了解用戶需求，使用需求分析工具定義需求業(yè)務(wù)流程.

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，另一種為全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽.這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆.

(3)全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽(藍(lán)橋杯);全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽是工業(yè)和信息化部人才交流中心舉辦的，有個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽等兩類項(xiàng)目.個(gè)人賽中有C/C++程序設(shè)計(jì)、Java軟件開發(fā)、嵌入式設(shè)計(jì)與開發(fā)、單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)和電子設(shè)計(jì)與開發(fā)，團(tuán)隊(duì)賽為軟件創(chuàng)業(yè)賽，競(jìng)賽題目都為客觀題，即填空題、代碼填空題和編程題，以參賽者提交程序的運(yùn)行結(jié)果為評(píng)分的主要依據(jù).

(4)全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽(中科杯);全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽由中國(guó)科學(xué)院軟件研究所主辦的一種公益性質(zhì)大賽，其參賽對(duì)象是在校大學(xué)生，立足于目前軟件產(chǎn)業(yè)移動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)，從鼓勵(lì)大學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任出發(fā)，原則上對(duì)提交作品不作主題限制，但是卻特別歡迎計(jì)算機(jī)領(lǐng)域新的應(yīng)用創(chuàng)意，尤其是還沒(méi)有的應(yīng)用領(lǐng)域.

四、軟件工程競(jìng)賽型基地建設(shè)

4.1加強(qiáng)競(jìng)賽師資隊(duì)伍建設(shè)

與平時(shí)上課不同，競(jìng)賽技能是一種新的學(xué)習(xí)方式與教學(xué)模式，指導(dǎo)教師的綜合能力與專業(yè)水平能夠直接影響到整個(gè)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)質(zhì)量.為了提高競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)綜合質(zhì)量水平，必須建立一支技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍.除了一般指導(dǎo)教師之外，還應(yīng)適當(dāng)引入軟件工程專家、學(xué)科帶頭人、行業(yè)專業(yè)人才、企業(yè)工程師等人的參與，組成多元化競(jìng)賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì).

4.2建立競(jìng)賽信息資源共享

競(jìng)賽信息資源共享用于基地學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，包括基礎(chǔ)入門篇、競(jìng)賽介紹篇和模擬競(jìng)賽篇三個(gè)主要方面.基礎(chǔ)入門篇是軟件工程開發(fā)相關(guān)的電子書、視頻等技術(shù)資料，學(xué)生可從中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為參與競(jìng)賽奠定基礎(chǔ).競(jìng)賽介紹篇是對(duì)各種競(jìng)賽的詳細(xì)宣傳，可從中了解各種競(jìng)賽的歷史、競(jìng)賽方式、競(jìng)賽時(shí)間，以及往年獲獎(jiǎng)情況，為競(jìng)賽提供一定的參考價(jià)值.模擬競(jìng)賽篇制定科學(xué)合理的競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和程序，通過(guò)模擬實(shí)際競(jìng)賽環(huán)境，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽能力的目的.

4.3建立校企聯(lián)合競(jìng)賽機(jī)制

積極拓寬校企合作的渠道，建立與企業(yè)合作交流的校企聯(lián)合競(jìng)賽機(jī)制，充分發(fā)揮軟件工程行業(yè)的作用，不僅能夠提供企業(yè)專有的設(shè)備環(huán)境和企業(yè)專業(yè)人才的智慧力量，引進(jìn)企業(yè)的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新方法，而且還能夠讓學(xué)生走入社會(huì)，到實(shí)際項(xiàng)目中去設(shè)計(jì)思考，為學(xué)生提供企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)集訓(xùn)平臺(tái)，是一種能夠提高競(jìng)賽技能的長(zhǎng)效機(jī)制.

4.4建立學(xué)生梯隊(duì)選拔制度

通過(guò)門戶網(wǎng)站、公告黑板、校內(nèi)報(bào)紙、微信或QQ群等通訊平臺(tái)定期宣傳競(jìng)賽基地，加強(qiáng)各類信息實(shí)時(shí)公布，擴(kuò)大競(jìng)賽基地影響，吸引學(xué)生積極報(bào)名參與活動(dòng).在基本團(tuán)隊(duì)建立之后，選取一批較為優(yōu)秀學(xué)生成立指導(dǎo)組長(zhǎng).指導(dǎo)組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成，同時(shí)派往其他學(xué)校學(xué)習(xí)或企業(yè)公司鍛煉.然后，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，指導(dǎo)組長(zhǎng)再指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí).這種學(xué)生梯隊(duì)選拔制度的成立，減少了相關(guān)資源利用，減輕了教師的指導(dǎo)負(fù)擔(dān)，加大了團(tuán)隊(duì)之間互相學(xué)習(xí)交流的力度，是一種確實(shí)可行的好方法.優(yōu)秀隊(duì)伍參與各種競(jìng)賽

4.5參與軟件工程各種競(jìng)賽

競(jìng)賽基地建設(shè)的遠(yuǎn)期目標(biāo)雖然是為了培養(yǎng)軟件工程應(yīng)用型人才，但是最直接的目標(biāo)卻是為了參與各種競(jìng)賽并獲得一定的成績(jī).因此，必須組織專人定期和不定期的搜索資料關(guān)注信息，在第一時(shí)間內(nèi)公布各種競(jìng)賽通知，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與各種競(jìng)賽.

五、總結(jié)

從師資隊(duì)伍、信息資源、校企聯(lián)合、梯隊(duì)選拔和參與競(jìng)賽等五個(gè)方面詳細(xì)闡述了基地建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了軟件工程競(jìng)賽型基地的建設(shè).通過(guò)實(shí)踐表明，競(jìng)賽型基地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，以一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的力量投入到實(shí)際項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)軟件工程開發(fā)的所有生命周期階段，達(dá)到了厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的.

參數(shù)文獻(xiàn)：

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