初中作文朝花夕拾讀后感【3篇】

初中作文朝花夕拾讀后感【精選3篇】學(xué)校作文朝花夕拾讀后感【精選3篇】一

進(jìn)入學(xué)校，我發(fā)覺中學(xué)階段有很多魯迅先生的文章，而這些文章大多都選自一本書——《朝花夕拾》，于是，老師讓我們?nèi)プx一讀這本魯迅先生寫的一部散文集。

我行間透露出來的年少輕狂時的童真?！冻ㄏκ啊愤@本書，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老的時候，回味起自己童年的點點滴滴，心中還是會有一些當(dāng)時的味道的，想必還會別有一番味道吧?!本應(yīng)當(dāng)歡樂的童年，卻被當(dāng)時的封建思想覆蓋著，透出迂腐的氣息。從文章表面來看，魯迅先生都是用了一些溫情的文字來敘述的，其實，他把生氣藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對比和諷刺的手法，強(qiáng)調(diào)出了當(dāng)時封建思想的黑暗。

魯迅先生不管是對他人的贊揚還是批判，都會毫不掩飾的表露出來，有時還會很幽默。比如阿長與《山海經(jīng)》的內(nèi)容也許是這樣說的：“阿長是我的保姆，我開頭很厭煩她，而且她懂得很多法規(guī)，這些法規(guī)也也許是我不耐煩的。之后，她給我講長毛欺壓百姓的殘忍故事，她宏大的神力讓我鄙視。然而在知道她謀害了我的隱鼠之后，不但對她的敬意消逝，而且極嚴(yán)峻的詰問，甚至要報仇。再后來，在我極度渴望著時，阿長為我買來了《山海經(jīng)》，這讓我又一次對她鄙視……”這段文章，通過“我”一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊啡ヮI(lǐng)會一下魯迅先生的童年吧，漸漸體會!

學(xué)校作文朝花夕拾讀后感【精選3篇】二

最終，我有機(jī)會細(xì)細(xì)品讀這本書了。

當(dāng)我還沉醉在饒好玩味的故事中時，呈現(xiàn)在我眼前的卻只是一張白紙，不知不覺，這本書已經(jīng)被我看完了?？墒?，其中富含的深刻哲理，怎是我看一遍就能完全理解的?回憶這一部書的整體內(nèi)容，它記錄的是魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)受。有幼時的保姆長媽媽;有在備受卑視的環(huán)境中賜予過他真誠關(guān)懷的藤野先生;有一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛農(nóng);以及給過他無限樂趣的“百草園”。這些豐富的人物和大事生動地再現(xiàn)了清末的生活情景;呈現(xiàn)了當(dāng)時的世態(tài)人情、民俗文化，無不流露出魯迅對社會生活的深刻觀看和對家人師友的真摯感情。這些敘述親切感人，它不僅融入了大量的描寫、抒情、談?wù)摚椅墓P美麗舒服、清爽自然。當(dāng)然，通過閱讀這些散文，我們也看到了魯迅先生溫情和仁愛的一面。

《朝花夕拾》使我了解到封建社會的腐朽制度和當(dāng)時社會的冷酷，更加懂得了對新生活的憧憬和追求。如今的我們，已享受著新時代給予的幸福與歡樂。而當(dāng)時社會的人們，就像囚禁在籠里的小鳥一樣，沒有自由。就像魯迅先生吧!他的思想總是與當(dāng)時的落后思想碰撞，他對封建的孝道提出了嚴(yán)歷地反對;他對操有反動謬論的人們提出了猛烈地抨擊。他為了開化中國人的思想而做出了卓越的貢獻(xiàn)!可讓我不明白的是：時至今日，還有許多的中國人還沒有完全從舊思想中解放出來，這真是一種巨大的悲傷啊!

這只是我第一次讀《朝花夕拾》的感想，信任以后再讀會有更深、更全面的體會。

學(xué)校作文朝花夕拾讀后感【精選3篇】三

在暑假的時候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，內(nèi)容主要是對當(dāng)時舊社會的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點。

在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是的童年，有的寫得是的青年，幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來會有一絲親切感，就如的《五猖會》，在“我”正預(yù)備去看廟會的時候，父親卻讓“我”背書，現(xiàn)在的我們身上是不是也會有相同的事情發(fā)生呢?正是由于這個故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?

在這本書中給我印象最深的是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話，但她還是有優(yōu)點的，如“我”和她聊到長毛的時候，她的精神，“我”甚至對她產(chǎn)生了特殊的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會到了當(dāng)時的社會的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時封建社會留下的后果。

在這本書中，我不但見到了一些舊社會的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍舊學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時的老師，他為人特別的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)。在“我”的筆記中，他都會幫“我”勾勾畫畫，有一點錯誤他都會改出來，