誰住在皮球里（教學(xué)設(shè)計）全國通用一年級上冊綜合實踐活動

誰住在皮球里（教學(xué)設(shè)計）活動背景描述將《皮球里住著什么》這本圖書作為活動起點，為一年級上冊的綜合實踐活動設(shè)計，旨在培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識、動手實踐能力和團隊協(xié)作精神。本活動適用于全國各地區(qū)的一年級學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解皮球廢舊物品可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意手工制品。了解垃圾分類的方法和重要性。了解生態(tài)環(huán)境保護的重要性。技能目標(biāo)培養(yǎng)動手能力，學(xué)會自己設(shè)計制作手工物品。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，完成小組任務(wù)。培養(yǎng)心理健康，增強自信心和自我創(chuàng)造性。情感目標(biāo)學(xué)會尊重他人，傾聽他人的意見。學(xué)習(xí)珍惜身邊的資產(chǎn)，提高環(huán)保意識。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點在于培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，提高孩子對環(huán)保的認識和理解，并樹立起生態(tài)環(huán)境保護的觀念。教學(xué)難點在于如何將皮球轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意手工制品，如何讓孩子意識到垃圾分類的重要性，并能通過小組合作的方式完成任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好皮球和制作手工所需材料。教師為本次活動分組，每組3-5人。活動過程中需要打印《皮球住著什么》的故事內(nèi)容。活動步驟教師開始展示一個皮球，詢問學(xué)生：這是什么東西？皮球是從什么材料做成的？教師介紹皮球的轉(zhuǎn)化利用，向?qū)W生展示一些皮球制作的小手工。如：皮球花插、皮球拍子等。學(xué)生讀《皮球里住著什么》這個故事，學(xué)生根據(jù)故事中的環(huán)節(jié)進行撕紙、畫畫填色等活動，加深對故事情節(jié)及環(huán)保知識的理解。教師請學(xué)生在小組內(nèi)討論皮球可以做成什么樣的手工物品，并設(shè)計自己的皮球手工作品，同時規(guī)劃制作過程。學(xué)生在制作過程中，對皮球進行歸類，進行垃圾分類的教育。學(xué)生展示自己所制作的手工作品，并對其他小組的作品進行觀看和評價。活動結(jié)束后，教師討論如何將環(huán)保意識延伸到生活中，讓學(xué)生一起討論如何保護環(huán)境。教學(xué)評估學(xué)生通過制作手工物品的過程，以及對他人作品進行觀看和評價，培養(yǎng)了團隊合作的精神。學(xué)生在垃圾分類的過程中，配合小組完成任務(wù)，提高了動手實踐能力和綜合運用能力。學(xué)生在活動過程中，提高了愛護環(huán)境，珍惜資源的意識和素質(zhì)。總結(jié)通過本次活動，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了皮球的轉(zhuǎn)化利用，提高了動手實踐能力，還增強了團隊協(xié)作的精神和環(huán)保意識。教師通過本