第三課抽象的雕塑（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第三課抽象的雕塑（說課稿）一、教材分析該課程是美術(shù)五年級下冊中的第三課，名為“抽象的雕塑”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解雕塑藝術(shù)的概念、種類及特點，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中觀察事物，進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和審美能力。本課程涉及的知識點主要有：1.雕塑的定義、種類和特點；2.抽象藝術(shù)的概念及特點；3.雕塑作品的欣賞與鑒賞；4.基本造型元素的運用；5.手工操作技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1.了解雕塑藝術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程；2.了解雕塑的種類和特點；3.了解抽象藝術(shù)的概念及特點；4.學(xué)會使用基本造型元素進(jìn)行雕塑創(chuàng)作；5.掌握基本手工制作技巧。2.過程與方法1.通過欣賞和感受藝術(shù)作品提高審美能力和創(chuàng)造力；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力；3.通過手工制作提高學(xué)生的動手能力和操作技術(shù)。3.情感態(tài)度1.培養(yǎng)學(xué)生對美的感受和欣賞的興趣；2.激發(fā)學(xué)生對自己創(chuàng)造力的信心；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點1.了解雕塑的種類和特點；2.學(xué)會使用基本造型元素進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。2.教學(xué)難點1.學(xué)生在創(chuàng)作中運用基本造型元素進(jìn)行抽象形狀的表現(xiàn)；2.較容易丟失的小型雕塑模型的制作與保管。四、教學(xué)策略1.情境創(chuàng)設(shè)：在教學(xué)中利用生活、圖書、電影、動畫等情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生深度探究雕塑中的美和藝術(shù)。2.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。3.操作實踐：在教學(xué)中增加手工制作環(huán)節(jié)，通過實際操作提高學(xué)生的動手能力和技能。五、教學(xué)流程1.前期準(zhǔn)備1.教師提前準(zhǔn)備好課件和圖文資料；2.教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣準(zhǔn)備一些可用于雕塑創(chuàng)作的素材和工具。2.啟發(fā)導(dǎo)入1.觀看PPT，了解雕塑藝術(shù)的概念、種類和特點。2.通過對生活中的雕塑作品進(jìn)行觀察、分類、分析，判斷它屬于哪種雕塑類型。3.正式學(xué)習(xí)給學(xué)生介紹抽象藝術(shù)，并觀看一些抽象雕塑作品，讓學(xué)生感受削減造型和色彩的重要性。介紹手工雕塑模型制作要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握基本手工技能。4.實踐操作團(tuán)隊內(nèi)分工合作，利用老師預(yù)先準(zhǔn)備好的素材和工具，進(jìn)行雕塑模型的制作。注意模型的形態(tài)和重心，與小組內(nèi)同學(xué)交流，找出優(yōu)缺點。5.展示交流小組成果展示，學(xué)生用簡短的語言介紹模型的名稱和創(chuàng)意實現(xiàn)。組內(nèi)學(xué)生互相欣賞和評論，發(fā)表看法和建議，教師進(jìn)行點評并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。6.實驗延伸1.自主發(fā)揮，在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行形態(tài)上更為復(fù)雜的雕塑模型的制作。7.課后作業(yè)思考抽象雕塑與現(xiàn)實生活的聯(lián)系及實際意義。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行筆記整理。六、教學(xué)評價學(xué)生的創(chuàng)作成果和手工技能的實踐操作；2.學(xué)生的課堂表現(xiàn)和理解能力；3.學(xué)生通過課程對雕塑藝術(shù)的了解，以及對雕塑作品的欣賞與鑒賞的能力提高。七、板書設(shè)計雕塑藝術(shù)雕塑的定義雕塑的種類雕塑的特點抽象藝術(shù)抽象藝術(shù)的概念抽象藝術(shù)的特點雕塑作品的欣賞基本造型元素手工操作技巧八、教學(xué)反思課前準(zhǔn)備不足，PPT中一些圖片的分辨率過低，有些信息沒有展示出來。學(xué)生創(chuàng)作的模