人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析二年級上冊的教材注重學(xué)生對表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí)，二年級上冊數(shù)學(xué)教材對于乘法口訣的學(xué)習(xí)與運用提出了明確的要求。下冊教學(xué)口訣相對來說是比較困難的，如果學(xué)生對乘法口訣的學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層，將直接影響到今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析二年級的小朋友經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本掌握了數(shù)學(xué)概念、計算以及解決問題等方面的一些基礎(chǔ)知識，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣和信心。大部分學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和探索欲望，學(xué)習(xí)的積極性和主動性較強。但部分學(xué)生由于各種原因接受能力差，計算的正確率低，速度慢，靈活運用知識的能力較弱。因此教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)初步認(rèn)識乘法，會寫乘號；會讀、寫乘法算式。(2)掌握1-6的乘法口訣，能根據(jù)口訣求商。(3)正確運用加法、減法、乘法豎式進行計算，會用豎式計算表內(nèi)乘法，并養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。(4)會讀、寫除法算式。(5)初步認(rèn)識球體和圓柱體。過程與方法(1)通過觀察、操作等數(shù)學(xué)活動，初步感受從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題的能力。(2)通過觀察、操作等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生對物體形狀觀察比較和估計的能力。(3)通過觀察、操作等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生逐步形成獨立思考和合作交流的習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀(1)體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)獲得發(fā)現(xiàn)解決問題過程中簡單的數(shù)學(xué)方法的成功體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握1-6的乘法口訣，能根據(jù)口訣求商。正確運用加法、減法、乘法豎式進行計算，會用豎式計算表內(nèi)乘法，并養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。會讀、寫除法算式。初步認(rèn)識球體和圓柱體。教學(xué)難點：初步認(rèn)識球體和圓柱體；在觀察、操作等數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的習(xí)慣；學(xué)會根據(jù)乘法的意義來估算商；能應(yīng)用表內(nèi)乘除法解決簡單的實際問題。五、教學(xué)措施創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實際認(rèn)真鉆研教材，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時融入一些生動形象、活潑有趣的生活實例，為學(xué)生提供豐富的感性材料。并加強基本概念和計算教學(xué)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。營造寬松的課堂氣氛。在課堂教學(xué)中，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上發(fā)揚民主，鼓勵學(xué)生暢所欲言，敢于質(zhì)疑問難，并多給學(xué)生獨立思考的時間和空間。對于一些有困難的學(xué)生，要耐心細致地給予幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生實際出發(fā)，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要求學(xué)生學(xué)會讀題、審題、分析題目中的數(shù)量關(guān)系；要求學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真計算；要求學(xué)生學(xué)會檢查和驗算；要求學(xué)生學(xué)會獨立解決一些簡單的實際問題；要求學(xué)生在解決問題的過程中養(yǎng)成作記號、寫答案的好習(xí)慣。同時加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。同時要求學(xué)生做到勤學(xué)好問、多思多問、多練多問的好習(xí)慣。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在基礎(chǔ)知識的教學(xué)中要注意知識間的聯(lián)系和對比。對于一些容易混淆的概念要加強對比，幫助學(xué)生弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。對于一些容易疏忽的細節(jié)要注意加強鞏固和練習(xí)。對于一些容易出錯的地方要加強鞏固和練習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。在教學(xué)中要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識解決實際問題。在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。同時鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多實踐，通過自己的努力去解決實際問題。加強教