2023應(yīng)屆生頂崗實習(xí)總結(jié)模板（5篇）

第16頁共16頁2023?應(yīng)屆生頂?崗實習(xí)總?結(jié)模板?我在佛山?____?中學(xué)高一?（9）班?進(jìn)行了為?期近兩個?月的實習(xí)?。實習(xí)的?基本內(nèi)容?包括兩部?分：課堂?教學(xué)、班?主任管理?工作。在?原任指導(dǎo)?老師朱雪?梅老師和?班主任胡?文華老師?的耐心指?導(dǎo)、幫助?下，我較?好地完成?了教育實?習(xí)任務(wù)。?在進(jìn)行?實習(xí)、總?結(jié)之前，?我想先介?紹一下_?___中?學(xué)。佛?山市__?__中學(xué)?是佛山市?南海區(qū)區(qū)?直全寄宿?高級中學(xué)?，廣東省?首批一級?學(xué)校，廣?東省綠色?學(xué)校。學(xué)?校坐落在?南粵名山?-西樵山?的黃旗峰?下，背倚?名山，面?臨碧水，?校園具有?鮮明的園?林特色，?建筑群落?參差，間?有亭廊泉?瀑，綠樹?異卉;點?綴名家墨?寶，勵志?牌匾;古?樸，典雅?，亮麗，?別致;是?師生工作?和學(xué)習(xí)的?花園、家?園和樂園?。該校?以“任重?致遠(yuǎn)”為?校訓(xùn)，以?為學(xué)生的?終身發(fā)展?提供優(yōu)質(zhì)?教育為宗?旨，堅持?“以人為?本，和諧?發(fā)展”的?辦學(xué)理念?，堅持制?度規(guī)范和?情感感染?相結(jié)合的?治校方略?，致力于?把學(xué)校建?設(shè)成為“?學(xué)校喜歡?，家長滿?意，教師?留戀，同?行尊敬，?領(lǐng)導(dǎo)放心?”的和諧?校園。努?力培養(yǎng)德?智雙全、?文理兼通?、學(xué)創(chuàng)俱?能、身心?兩健、適?應(yīng)時代生?活的高素?質(zhì)的高中?生。就教?學(xué)水平來?講，在南?海區(qū)僅此?于石門中?學(xué)。課?堂上，在?指導(dǎo)老師?的意見下?，我脫離?了ppt?進(jìn)行課堂?教學(xué)，這?樣一來，?對教學(xué)內(nèi)?容更加熟?稔，思維?更加活躍?，而不會?受到pp?t的牽制?，也不會?養(yǎng)成依賴?ppt的?壞習(xí)慣。?這一點，?很感激朱?老師的嚴(yán)?格教導(dǎo)，?兩個月的?實習(xí)使我?受益良多?。由于?個人性格?較為外向?，一開始?并未注意?到課堂教?師的講話?語速，導(dǎo)?致沒有給?學(xué)生留出?足夠的空?間，在聽?到有學(xué)生?回答出來?正確答案?的時候就?過快給出?答案，這?一點，已?在后來的?教學(xué)中慢?慢自我修?改。此?外，我的?課堂教師?口語中，?經(jīng)常會涉?及到一個?口頭禪，?“好，誰?說的，站?起來說一?下”，這?樣可能會?導(dǎo)致一些?學(xué)生誤以?為是批評?性質(zhì)的，?而不敢主?動站起來?發(fā)言，后?來經(jīng)過總?結(jié)，我把?這句口頭?禪修改為?“好，很?好，非常?好!”應(yīng)?該說，每?位教師都?會有自己?的特定的?一兩句口?頭禪，比?方說“對?不對，是?不是呀”?之類的，?經(jīng)過前面?的教訓(xùn)，?我決定養(yǎng)?成說一些?鼓勵性質(zhì)?的話語來?贊揚學(xué)生?，畢竟，?孩子的心?更需要的?是鼓勵，?而不是批?評，在愛?的澆灌下?成長的孩?子，心靈?的陽光程?度必定會?比在經(jīng)常?受到批評?中成長的?孩子要高?。在實?習(xí)期間，?就課堂教?學(xué)這一塊?我還有很?多有待提?高的地方?，比方說?，引導(dǎo)孩?子們積極?思考，給?他們足夠?的感悟思?考和發(fā)言?的時間，?而不是按?照自己的?教學(xué)計劃?走。過?去的一學(xué)?年里，我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學(xué)習(xí)，?生活等方?面都取得?較突出的?成績?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)，班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，培?養(yǎng)良好的?班集體。?初三年?級是學(xué)生?的世界觀?發(fā)展，變?化的重要?階段，隨?著課時和?知識復(fù)雜?程度的加?重，容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對?前途失去?信心。因?此，學(xué)生?的思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。?一方面，?我主要加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃，?料理，調(diào)?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?。二、?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時?抓住學(xué)生?點滴的情?緒變化，?及時解決?問題。?進(jìn)入初三?，許多學(xué)?生開始在?思想上出?現(xiàn)了極大?的變化，?特別是很?多學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入“?反叛”時?期，常常?會自認(rèn)為?自己已經(jīng)?長大，不?再需要這?些條條框?框的約束?，因而在?思想上有?了很多的?麻痹、松?懈。作為?一名班主?任老師，?我適時地?在學(xué)期伊?始之際，?召開班會?，重新讓?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并?體會遵守?規(guī)范的重?要，從思?想上給學(xué)?生以深刻?的認(rèn)識。?在實際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀(jì)?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。尤其是?針對初三?學(xué)生的思?想復(fù)雜、?偏激、情?緒不穩(wěn)定?、多變的?特點，及?時地發(fā)現(xiàn)?存在的問?題，同學(xué)?生進(jìn)行談?心，而及?時解決問?題。三?、經(jīng)常與?學(xué)生個別?談話，加?強交流與?溝通。?對班上少?數(shù)幾個貧?困生經(jīng)常?找他們談?話，竭盡?所能去幫?助他們解?決生活中?存在的問?題，比如?幫助個別?同學(xué)向關(guān)?公委申請?困難補助?，減免部?份費用等?。通過交?流既增進(jìn)?了師生間?感情又促?進(jìn)了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又影?響班級整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因。2?023應(yīng)?屆生頂崗?實習(xí)總結(jié)?模板（二?）時光?飛逝，來?到___?_銀行實?習(xí)差不多?兩個月了?，兩個月?的時間經(jīng)?歷了從大?堂到社區(qū)?的營銷。?縱然回首?，其中的?點點滴滴?感悟頗多?!無論是?我自我，?還是浦發(fā)?銀行，都?在不斷的?成長著，?每個人的?感受是不?一樣的。?對于我來?說，浦發(fā)?銀行到位?的金融服?務(wù)和卓越?的理財，?給了我很?大的啟發(fā)?;但銀行?業(yè)激烈的?競爭更讓?我有了深?刻的體會?。實習(xí)?感受：團(tuán)?隊的力量?與協(xié)作很?重要社會?與學(xué)校的?不一樣?持續(xù)營銷?是需要活?力的感?受一：團(tuán)?隊的力量?與協(xié)作很?重要。團(tuán)?隊的協(xié)作?能夠到達(dá)?意想不到?的效果。?記得有一?次的周末?培訓(xùn)課上?，分行的?盧師兄和?我們做了?一個棍子?游戲，讓?____?個人用自?我的食指?托起一根?棍子，然?后慢慢的?往地面上?放，在往?下放的過?程中，任?何一個人?的食指如?果指頭與?棍子脫離?，就得重?新開始。?每做一次?，總有人?的手指會?跟不上節(jié)?奏，大家?就會重新?調(diào)整一次?策略。經(jīng)?過數(shù)十次?的反復(fù)演?練，最終?成功了。?這就告訴?我們團(tuán)隊?的協(xié)作是?成功必備?的素質(zhì)之?一。作?為實習(xí)生?，銀行的?許多的業(yè)?務(wù)，雖說?對我們進(jìn)?行了系統(tǒng)?的培訓(xùn)，?但在實際?的應(yīng)用中?，問題是?漏洞百出?，短時間?內(nèi)是很難?熟練的掌?握這么多?的業(yè)務(wù)，?所以我們?決定每個?人去專攻?一項業(yè)務(wù)?。當(dāng)我們?去社區(qū)進(jìn)?行營銷宣?傳時，如?果客戶問?到自我不?熟悉的業(yè)?務(wù)，就由?小組的專?門負(fù)責(zé)這?一業(yè)務(wù)的?人去解答?。果然效?果明顯，?有意向的?客戶我們?都能夠使?其去浦發(fā)?辦理相應(yīng)?的業(yè)務(wù)。?感受二?：社會與?學(xué)校有很?大的不一?樣。一向?生活在象?牙塔里的?我們，很?少與社會?接觸。當(dāng)?我們真正?的走出學(xué)?校的那一?步，才感?覺學(xué)校的?生活簡直?就是享受?。走入社?會，什么?事情都得?研究，浦?發(fā)實習(xí)，?我被分到?漢口很遠(yuǎn)?的一個支?行，每一?天很早就?得起床，?做___?_個多小?時的車到?行里，每?一天做車?就浪費了?大部分的?時間，很?累，怎樣?辦，自我?解決。機?會已經(jīng)給?你了，就?看你怎樣?去把握。?參加工?作，什么?事情都得?從小事踏?實的做起?。本來以?為在銀行?實習(xí)肯定?是坐在空?調(diào)的辦公?室，但現(xiàn)?實與預(yù)期?有很大的?差距。我?們做的工?作從營銷?社區(qū)開始?，每一天?頂著酷暑?，在給客?戶介紹我?們浦發(fā)的?一點一滴?。記得有?一位哲人?這樣說過?：做好每?一件事，?積累每一?分品格，?當(dāng)我們習(xí)?慣把身邊?每一件小?事做好，?做到完美?，我們就?已經(jīng)成就?了我們的?職業(yè)素養(yǎng)?。在學(xué)校?里也許犯?了錯還能?夠改正，?上了社會?，犯了錯?誤后果要?自我承擔(dān)?。感受?三：持續(xù)?營銷是需?要活力的?。營銷是?一項周期?長，需要?活力的工?作。我所?在的支行?是新成立?的，很多?業(yè)務(wù)需要?我們?nèi)ネ?展。這就?需要我們?先鎖定幾?個固定的?客戶群進(jìn)?行營銷。?怎樣才能?讓客戶去?認(rèn)識浦發(fā)?，了解浦?發(fā)是我們?的首要任?務(wù)，之后?就是讓客?戶能到浦?發(fā)去辦理?各種業(yè)務(wù)?和感受我?們浦發(fā)的?金融服務(wù)?。開始的?幾天感覺?我們很不?受社區(qū)人?的歡迎，?那也是我?們最難熬?的幾天。?慢慢地，?我們發(fā)現(xiàn)?客戶會主?動找我們?了解浦發(fā)?。我們找?到了營銷?的一個技?巧，那就?是持續(xù)的?營銷。于?是我們就?分成兩組?，一個小?組長期營?銷海軍工?程的老干?部社區(qū)，?而我們這?組長期營?銷同濟醫(yī)?學(xué)院的教?職工社區(qū)??？墒?每一個客?戶的成交?都不是一?蹴而就，?都需要反?復(fù)的了解?和溝通，?久而久之?，很容易?產(chǎn)生疲倦?和懈怠，?如果產(chǎn)生?這種情緒?，會直接?影響到客?戶，使公?司的形象?和經(jīng)濟效?益遭受損?失。這就?需要我們?充滿活力?，如果沒?有活力，?工作就會?變得如同?嚼蠟，索?然無味。?持續(xù)營銷?要時刻堅?持飽滿的?熱情，把?每一次和?客戶的講?解和溝通?，當(dāng)作一?次尊重的?個人表演?，全身心?的投入，?慢慢的給?別人一種?信任感。?才能從客?戶那里得?到更多的?信息，以?利于我們?更好的開?展業(yè)務(wù)。?實習(xí)思?考：銀行?理財產(chǎn)品?的缺陷銀?行內(nèi)部結(jié)?構(gòu)的設(shè)計?應(yīng)當(dāng)合理?化高端?客戶和高?端業(yè)務(wù)的?爭奪成了?銀行業(yè)的?焦點思?考一：銀?行理財產(chǎn)?品高收益?的思考實?習(xí)的兩個?月中，對?于銀行推?出的一期?又一期的?理財產(chǎn)品?，宣傳海?報的高收?益率高達(dá)?百分之十?幾的數(shù)字?吸引客戶?的眼球。?在浦發(fā)實?習(xí)期間，?我接觸最?多的就是?理財產(chǎn)品?。我認(rèn)為?目前銀行?理財產(chǎn)品?市場最大?的問題在?于：與理?財產(chǎn)品有?關(guān)的信息?是完全不?透明的，?客戶根本?就不可能?明白該產(chǎn)?品的年收?益率到底?是多少。?記得有?一次在向?客戶介紹?理財產(chǎn)品?時，客戶?和我說過?這樣一段?話：理財?產(chǎn)品有風(fēng)?險，不能?把最高收?益當(dāng)作存?款利息，?可是大多?數(shù)投資對?理財產(chǎn)品?似懂非懂?的情景下?，購買銀?行理財產(chǎn)?品的時候?，并沒有?獲得這樣?的信息。?在浦發(fā)?實習(xí)期間?，我在向?客戶介紹?產(chǎn)品時，?自我的心?里也沒有?底，__?__%或?____?%的浮動?收益，到?底能給客?戶多少的?收益，僅?有銀行自?我明白。?如果給的?是零收益?，那銀行?在客戶的?心里又會?是怎樣樣?，說實話?，我自我?有很多的?疑問。?所以我認(rèn)?為對于銀?行推出的?理財產(chǎn)品?，投資者?本人要增?強自我的?風(fēng)險識別?本事，對?于銀行來?說，為了?自我的長?期利益，?必須要向?客戶傳遞?所有的相?關(guān)信息。?銀行為了?競爭，搶?客戶，大?力宣傳預(yù)?計最高收?益率，預(yù)?期收益率?和預(yù)計最?高收益率?差值比較?大的情景?比較多，?投資者需?“擦亮眼?睛”，謹(jǐn)?慎選擇。?出于長遠(yuǎn)?發(fā)展研究?，商業(yè)銀?行也應(yīng)當(dāng)?珍惜信譽?。思考?二：（銀?行的結(jié)構(gòu)?設(shè)計）我?們橋口支?行的內(nèi)部?結(jié)構(gòu)設(shè)計?不是很夢?想化，我?認(rèn)為無論?是個人銀?行部，還?是綜合營?銷部，進(jìn)?入銀行應(yīng)?當(dāng)是給人?一種很氣?派，安全?的感覺，?不應(yīng)當(dāng)是?兩三個窗?口，僅僅?一排的坐?椅。銀行?要想解決?排隊長的?問題，必?須提高辦?理業(yè)務(wù)的?效率，把?現(xiàn)金業(yè)務(wù)?與非現(xiàn)金?的業(yè)務(wù)進(jìn)?行分流。?思考三?：高端客?戶和高端?業(yè)務(wù)的爭?奪成了銀?行業(yè)爭奪?的焦點。?銀行也已?經(jīng)進(jìn)入了?買方的市?場，銀行?業(yè)___?_%的利?潤來自于?____?%的高端?客戶，外?資銀行的?進(jìn)入，私?人銀行業(yè)?務(wù)的開展?，使得高?端客戶和?高端業(yè)務(wù)?的爭奪成?了銀行業(yè)?的焦點。?外資銀行?會將其在?國外的各?種檔次的?產(chǎn)品逐步?介紹到國?內(nèi)，這很?可能會得?到不少高?端客戶的?青睞。在?外幣、理?財和個人?業(yè)務(wù)方面?，外資銀?行有可能?會拿走相?當(dāng)?shù)氖袌?份額。所?以就要求?我們國內(nèi)?的銀行加?緊進(jìn)行轉(zhuǎn)?型，做好?與外資銀?行進(jìn)行爭?奪的準(zhǔn)備??？傊?：我覺得?目銀行面?臨的巨大?挑戰(zhàn)還是?來自于銀?行業(yè)的自?身。首先?是銀行的?經(jīng)營管理?體制，從?傳統(tǒng)的信?貸出發(fā)，?向零售銀?行去轉(zhuǎn)型?。其次是?服務(wù)的理?念要轉(zhuǎn)變?。銀行業(yè)?的買方市?場使得銀?行的老大?地位受到?挑戰(zhàn)，原?先是客戶?找銀行，?此刻是銀?行主動找?客戶。?第三個是?我們銀行?從業(yè)人員?的素質(zhì)需?要很大的?提高，必?須要呆板?服務(wù)客戶?的理念放?在頭等重?要的位置?。實習(xí)?感言：武?漢的夏天?是酷熱難?熬的，但?它并沒有?磨滅我們?這群年輕?人的活力?，我很珍?惜在浦發(fā)?學(xué)習(xí)的一?點一滴，?感激師兄?師姐給我?們的教導(dǎo)?與指點，?正如姚行?長所說：?在浦發(fā)實?習(xí)，痛并?歡樂著。?”20?23應(yīng)屆?生頂崗實?習(xí)總結(jié)模?板（三）?時間很?快,我都?已經(jīng)在公?司培訓(xùn)_?___天?了.今天?是在倉庫?的最后一?天了,就?要到公司?其他部門?學(xué)習(xí)了!?真的還有?些不舍呢?!這里的?人,每天?過的都很?充實,無?憂無慮的?,和質(zhì)檢?的一個小?兄弟聊天?,他是個?初中生,?再他看來?.做在辦?公室里工?作是一件?多么自豪?事情!哪?怕是工資?給點低一?下,他都?很高興!?每個人?的追求是?不一樣的?,追求決?定著你的?付出,追?求越高,?付出就要?比人更多?!那我的?追求是什?么呢這?半個月的?倉庫實習(xí)?,收獲頗?多,無論?從產(chǎn)品知?識,到物?流流程都?有較多的?收獲：?一.產(chǎn)品?知識經(jīng)?過學(xué)習(xí),?明白了.?一種藥品?有多個廠?家同時生?產(chǎn);一個?廠家亦可?生產(chǎn)多種?藥品,認(rèn)?識了產(chǎn)品?的包裝,?規(guī)格二?.物流流?程每天?早晨__?__點_?___分?準(zhǔn)時開晨?會.晨會?結(jié)束,回?到各自倉?庫整理貨?位,打掃?衛(wèi)生,開?始一天的?工作.?公司理念?：你我同?心,規(guī)范?自律,誠?信勤嚴(yán),?精準(zhǔn)快捷?,創(chuàng)新共?贏公司?戰(zhàn)歌：團(tuán)?結(jié)就是力?量1.?倉儲流程?a.接?貨：各大?藥品生產(chǎn)?廠家將公?司采購的?藥品運到?公司,并?將藥品卸?到指定位?置b.?驗貨：由?質(zhì)檢部的?負(fù)責(zé)人驗?貨簽單,?確定無誤?,入庫?c.入庫?：由備貨?組各組負(fù)?責(zé)人,將?各自倉庫?的藥品拉?進(jìn)倉庫,?放在相應(yīng)?位置,并?擺放整齊?,以待檢?查.倉庫?設(shè)置遵循?"同類藥?品放在同?一庫房,?非同類藥?品單獨存?放"如?,常溫庫?,陰涼庫?,冷庫,?一些醫(yī)療?器械,易?竄味的藥?品都放在?各自的倉?庫.2?.發(fā)貨流?程a.?開單：拓?展部與新?農(nóng)合把銷?售訂單開?出,物流?部將開好?的訂單打?印出來,?并加以分?類,同一?倉庫的單?子放在一?起.火速?單,托運?單,配送?單,各自?放在指定?位置.?b.備貨?：備貨組?員取各自?的單子找?到相應(yīng)的?藥品,將?藥品放到?復(fù)核區(qū)指?定位置,?并將單子?交回物流?辦公室.?c.復(fù)?核：同一?個客戶的?藥品備貨?完畢,由?復(fù)核員復(fù)?核相關(guān)藥?品,確定?無誤后,?封箱,擺?放在指定?位置.?d.發(fā)貨?：發(fā)貨員?按照發(fā)貨?單及藥品?目錄開始?裝車,配?送的裝配?送車,托?運就按托?運流程.?統(tǒng)一按照?"后送先?裝車,先?送后裝車?"的原則?整個物?流的流程?就是這樣?了,其實?物流這個?工作,看?似簡單,?但做的精?準(zhǔn)快捷還?是有點難?度的!?倉庫日常?管理1?、倉庫?保管員必?須合理設(shè)?置各類物?資和產(chǎn)品?的明細(xì)賬?簿和臺賬?。原材料?倉庫必須?根據(jù)實際?情況和各?類原材料?的性質(zhì)、?用途、類?型分明別?類建立相?應(yīng)的明細(xì)?賬、卡片?;半成品?、產(chǎn)成品?應(yīng)按照類?型及規(guī)格?型號設(shè)立?明細(xì)賬、?卡片;財?務(wù)部門與?倉庫所建?賬簿及順?序編號必?須互相統(tǒng)?一，相互?一致。合?格品、逾?期品、失?效品、廢?料、應(yīng)分?別建賬反?映。2?、必須?嚴(yán)格按照?倉庫管理?規(guī)程進(jìn)行?日常操作?，倉庫保?管員對當(dāng)?日發(fā)生的?業(yè)務(wù)必須?及時逐筆?登記臺帳?，做到日?清日結(jié)，?確保物料?進(jìn)出及結(jié)?存數(shù)據(jù)的?正確無誤?。及時登?記臺帳,?保證帳物?一致.?3、做?好各類物?料和產(chǎn)品?的日常核?查工作，?倉庫保管?員必須對?各類庫存?物資定期?進(jìn)行檢查?盤點，并?做到賬、?物、卡三?者一致。?必須定期?對每種鑄?件材料的?單重進(jìn)行?核對并記?錄，如有?變動及時?向領(lǐng)導(dǎo)反?映，以便?及時調(diào)整?。4?、生產(chǎn)車?間必須根?椐生產(chǎn)計?劃及倉庫?庫存情況?合理確定?采購數(shù)量?，并嚴(yán)格?控制各類?物資的庫?存量;倉?庫保管員?必須定期?進(jìn)行各類?存貨的分?類整理，?對存放期?限較長，?逾期效等?不良存貨?，要按月?編制報表?，報送領(lǐng)?導(dǎo)及財務(wù)?人員.?二、入庫?管理1?、物料?進(jìn)庫時，?倉庫管理?員必須憑?送貨單、?檢驗合格?單辦理入?庫手續(xù);?拒絕不合?格或手續(xù)?不齊全的?物資入庫?，杜絕只?見發(fā)票不?見實物或?邊辦理入?庫邊辦理?出庫的現(xiàn)?象。2?、入庫?時，倉庫?管理員必?須查點物?資的數(shù)量?、規(guī)格型?號、合格?證件等項?目，如發(fā)?現(xiàn)物資數(shù)?量、質(zhì)量?、單據(jù)等?不齊全時?，不得辦?理入庫手?續(xù)。未經(jīng)?辦理入庫?手續(xù)的物?資一律作?待檢物資?處理放在?待檢區(qū)域?內(nèi)，經(jīng)檢?驗不合格?的物資一?律退回，?放在暫放?區(qū)域，同?時必須在?短期內(nèi)通?知經(jīng)辦人?員負(fù)責(zé)處?理。3?、收料?單的填開?必須正確?完整，供?應(yīng)單位名?稱應(yīng)填寫?全稱并與?送貨單一?致,鑄件?收料單上?還應(yīng)注明?單重和總?重。收料?單上必須?有倉庫保?管員及經(jīng)?手人簽字?，并且字?跡清楚。?每批材料?入庫合計?金額必須?與發(fā)票上?的金額一?致。三?、出庫管?理1?、各類材?料的發(fā)出?，原則上?采用先進(jìn)?先出法。?物料（包?括原材料?、半成品?）出庫時?必須辦理?出庫手續(xù)?，并做到?限額領(lǐng)料?，車間領(lǐng)?用的物料?必須由車?間主任（?或其指定?人員）統(tǒng)?一領(lǐng)取，?領(lǐng)料人員?憑車間主?任或計劃?員開具的?流程單或?相關(guān)憑證?向倉庫領(lǐng)?料，領(lǐng)料?員和倉管?員應(yīng)核對?物品的名?稱、規(guī)格?、數(shù)量、?質(zhì)量狀況?，核對正?確后方可?發(fā)料;倉?管員應(yīng)開?具領(lǐng)料單?，經(jīng)領(lǐng)料?人簽字，?登記入卡?、入帳。?2、成?品發(fā)出必?須由各銷?售部開具?銷售發(fā)貨?單據(jù)，倉?庫管理人?員憑蓋有?財務(wù)發(fā)貨?印章和銷?售部門負(fù)?責(zé)人簽字?的發(fā)貨單?倉庫聯(lián)發(fā)?貨,并登?記。3?、倉管員?在月末結(jié)?賬前要與?車間及相?關(guān)部門做?好物料進(jìn)?出的銜接?工作，各?相關(guān)部門?的計算口?徑應(yīng)保持?一致，以?保障成本?核算的正?確性。?4、庫?存物資清?查盤點中?發(fā)現(xiàn)問題?和差錯，?應(yīng)及時查?明原因，?并進(jìn)行相?應(yīng)處理。?如屬短缺?及需報廢?處理的，?必須按審?批程序經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)審核?批準(zhǔn)后才?可進(jìn)行處?理，否則?一律不準(zhǔn)?自行調(diào)整?。發(fā)現(xiàn)?物料失少?或質(zhì)量上?的問題（?如超期、?受潮、生?銹、或損?壞等），?應(yīng)及時的?用書面的?形式向有?關(guān)部門匯?報。四?、車間及?工具管理?1、在?倉庫領(lǐng)用?的工具要?做好登記?，用畢及?時歸還并?登記工具?使用情況?。生產(chǎn)車?間內(nèi)常用?工具應(yīng)妥?善保管以?免發(fā)生遺?失。車間?領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)?任和義務(wù)?進(jìn)行管理?。2、?對以損毀?工具應(yīng)上?報庫管員?填報損壞?單注明損?毀原因分?清責(zé)任進(jìn)?行處理。?3、生?產(chǎn)車間內(nèi)?所有物品?擺放應(yīng)按?照以劃分?的區(qū)域進(jìn)?行擺放，?其區(qū)域不?得出現(xiàn)與?之不符的?部品。對?廢品要及?時清理保?持車間內(nèi)?的整潔。?五、實?習(xí)心得：?倉庫管?理員應(yīng)責(zé)?任心強，?監(jiān)守崗位?，無故不?能離崗。?對突發(fā)事?件能及時?處理和協(xié)?調(diào)，保證?生產(chǎn)的順?利進(jìn)行，?嚴(yán)防以外?事故發(fā)生?。20?23應(yīng)屆?生頂崗實?習(xí)總結(jié)模?板（四）?半年來?，我或多?或少的學(xué)?習(xí)了一些?產(chǎn)品知識?，目前我?所學(xué)到的?也只是微?不足道的?，并且還?存在著很?多自身的?一些問題?和不足。?主要表現(xiàn)?在：第?一，對我?而言，畢?業(yè)剛滿一?年，涉及?面料方面?的工作也?是一個新?的崗位，?許多工作?都需要邊?干邊摸索?，導(dǎo)致工?作起來不?是游刃有?余，工作?效率有待?進(jìn)一步提?高;第二?，自己各?方面的工?作能力也?不是很理?想，都需?要進(jìn)行很?好的加強?。其次?，就公司?整體狀況?而言。由?于今年的?市場行情?不斷變化?，導(dǎo)致公?司上半年?的業(yè)績不?是很理想?，這也直?接關(guān)系到?我們的工?作態(tài)度，?所以工作?上不是很?忙碌，見?不到一丁?點的效率?，總覺得?工作情緒?有些壓抑?!時常反?省自己，?總想去多?做些什么?能否對提?升業(yè)績有?所幫助，?不過心里?老是有些?顧忌，感?覺自己還?不夠成熟?，總懷疑?自己這個?時候還不?適合去做?業(yè)務(wù)方面?，只是想?多些時間?讓自己成?長起來，?提高自身?各方面的?知識與素?養(yǎng)，那樣?我會更有?把握的去?做出決定?!最后?，眾觀上?述問題，?在未來更?長的工作?生涯中，?我會更加?嚴(yán)格要求?自己，踏?實地做好?每一件事?。我熱衷?于這個行?業(yè)，做著?自己感興?趣的紡織?服裝業(yè)，?充滿著熱?情，也很?有行動力?，心中更?是充滿了?理想。目?前，可能?還未完全?的涉及服?裝領(lǐng)域當(dāng)?中，我相?信在不久?的將來，?再加上公?司也有這?方面發(fā)展?的計劃，?一定可以?盡早的實?現(xiàn)!我更?加希望，?公司可以?給我本資?;信心與?勇氣，讓?我可以更?自信的去?發(fā)揮并創(chuàng)