高二英語(yǔ)備課組總結(jié)

1/1高二英語(yǔ)備課組總結(jié)

英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)技術(shù)與機(jī)制的保障，讓個(gè)性化教育真正回歸“因材施教”的本質(zhì)，簡(jiǎn)單，準(zhǔn)確，高效的解決學(xué)生的問(wèn)題。接下來(lái)xx搜集了，歡迎閱讀查看。

一

本學(xué)期以來(lái)，我們高二英語(yǔ)組5位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，積極開(kāi)展工作，，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jī)。具體工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開(kāi)學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策?？梢哉f(shuō)，高二英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。

2、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開(kāi)了組內(nèi)公開(kāi)課。同時(shí)教研組還走出校門，積極參與省、市教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，壯大了教研組力量。

3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語(yǔ)課外競(jìng)賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組積極組織近學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)大賽，并組織輔導(dǎo)入選的學(xué)生，期望他們?cè)诳h里比賽獲得好成績(jī)。

二、總結(jié)問(wèn)題

1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。

3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。

三、解決方案

針對(duì)上述問(wèn)題，我們的做法是：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹(shù)立“以人為本”的教育觀，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規(guī)則，而是通過(guò)英語(yǔ)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定礎(chǔ)。

2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍?duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。

歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級(jí)組、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力，高二英語(yǔ)教研組的工作得以順利開(kāi)展，并取得了卓有成效的成績(jī)。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想辦法解決。

二

半年來(lái)，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)12次，每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，同時(shí)更注重高考復(fù)習(xí)教學(xué)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

3、充分發(fā)揮備課組的功能

重視集體備課。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在每次測(cè)試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年開(kāi)課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。尤其是趙盈盈、李鈔祥等積極開(kāi)課。

5、把握好教材深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)匯編，在詞匯、單句改錯(cuò)等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料。并且就高考復(fù)習(xí)制定了一系列的復(fù)習(xí)資料。

6、競(jìng)賽方面

本學(xué)期，為迎接下學(xué)期縣高二英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，我們備課組進(jìn)行了兩次選拔賽。第一次初賽，面向全體同學(xué)，第二次決賽，各班推薦的優(yōu)秀同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩次選拔賽，我們選出39位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)行輔導(dǎo)，為下學(xué)期的閱讀競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

7、今后的改正方向

（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。

（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

三

從開(kāi)學(xué)到期末結(jié)束的時(shí)間里，高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作:

一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。

二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。

三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。

四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

11月份，本組進(jìn)行了高二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀比賽，然后進(jìn)行集中閱卷，評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

12月份，為準(zhǔn)備期末考試，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，取得了一定的效果。

五、成功的完成了每次校測(cè)試的閱卷、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。

六、本組四位年輕老師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。

七、計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)展的工作

1、繼續(xù)開(kāi)展詞匯、閱讀等競(jìng)賽以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。

2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。

3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

4、加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。

5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。

總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為后半學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí)。

四

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道。我們把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。

3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。

三、自我反思

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式