六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

Word版本，下載可自由編輯六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案教學(xué)目的：

1、觀賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇異世界。

2、學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇異的作品

3、轉(zhuǎn)變思維方式，利用供應(yīng)的圖形組成新的形象。

4、引領(lǐng)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)探究中相互溝通，培育他們的合作、探究意識(shí)，利用學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好及創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

任選一組課本供應(yīng)的圖形組成新的形象。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思維方式，培育創(chuàng)新思想。如何用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新奇好玩的畫(huà)。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、嬉戲：七巧板的圖形組合

1、老師小結(jié)，圖形組合在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。

2、揭題：圖形的魔術(shù)組合

二、名作觀賞

1、《我和我的村莊》（油畫(huà)）夏加爾（俄國(guó)）你們看，今日的繪畫(huà)有什么特征呢？

2、你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？

顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中的果樹(shù)？？畫(huà)家對(duì)家鄉(xiāng)的種種美妙回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個(gè)童話般的奇異世界。

3、同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，把生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇異的作品呢！

三、課件演示圖形的魔術(shù)組合：

1、小結(jié)：依據(jù)畫(huà)面的需要，重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形、重疊圖形。

2、小組合作爭(zhēng)論：將P6這些圖形進(jìn)行組合排列能夠組成哪些新的圖案？

四、同學(xué)作業(yè)：

小體悟：將P6的圖形重新組合，看誰(shuí)組合的快，組合的好。

五、作業(yè)展評(píng)

六、本課小結(jié)

其次課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、賞析P6《即興表演》、《小女孩》

1、運(yùn)用了哪些基本形或是不規(guī)章的形體。

2、老師小結(jié)：基本形的奇妙組合。

二、賞析P7《生活聯(lián)想》《魔術(shù)師》《汽車(chē)一族》《放風(fēng)箏》

1、運(yùn)用了生活中哪些圖形或是生活用具。

2、依據(jù)圖形或用具，還能夠怎樣奇妙的組合？還能夠聯(lián)想成什么？

3、同學(xué)爭(zhēng)論、溝通。

4、總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類(lèi)別的圖形變成一幅幅奇妙的圖畫(huà)。他們能夠勝利的一個(gè)重要因素，就是轉(zhuǎn)變思維方式，來(lái)了個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。

三、同學(xué)作業(yè)：

任選一組課本供應(yīng)的圖形組成新的形象。你也能夠自己創(chuàng)作一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都能夠是繪畫(huà)的主題。看誰(shuí)畫(huà)的形象最有制造性！

1、留意

依據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最終上顏色時(shí)留意顏色的對(duì)比。

2、說(shuō)一說(shuō)，你將用哪一組圖形來(lái)表現(xiàn)什么？

3、作業(yè)、輔導(dǎo)。

四、作品展覽和評(píng)述

1、同學(xué)活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？

2、自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作