愛(ài)孩子的心得體會(huì)參考5篇

第第頁(yè)愛(ài)孩子的心得體會(huì)參考5篇愛(ài)孩子的心得體會(huì)篇1在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，酷愛(ài)幼兒，酷愛(ài)本職工作，在自身的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理本領(lǐng)明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)積極支持各搭配，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有確定的生活自理本領(lǐng)，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)等方面，我班幼兒較感喜好。在一般話表達(dá)本領(lǐng)方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，掛念國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，掛念幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期。連接過(guò)程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提前的做好心理準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期緊要是以主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)為主。而這樣的活動(dòng)模式我以往也從未接觸過(guò)。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此，不能由于以前從未接觸過(guò)就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導(dǎo)布置給我們培訓(xùn)、觀看半日活動(dòng)的同時(shí)，我還認(rèn)真的閱讀有關(guān)主題活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)的書(shū)籍、料子。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這種教學(xué)模式。由于只有老師適應(yīng)了，把握了，才略夠予以孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的更改，因此班上的環(huán)境也要隨之更改。在跟陳老師一次又一次的商討、一次又一次的改動(dòng)下，我們終究設(shè)定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍。但是，我認(rèn)為，班上環(huán)境的布置依舊不足成熟、不足理想。仍需連續(xù)努力。最后一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我緊要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過(guò)多次的選擇，終究把節(jié)目確定下來(lái)，雖然在排練的過(guò)程中有很多的困難，也很辛苦。但是當(dāng)看到孩子們站在臺(tái)上的那一刻，我立刻覺(jué)得，在辛苦也值得?？偠灾?，這學(xué)期雖然本人有很多不足之處，但是我能夠確定的是我每天在踏實(shí)的工作。對(duì)于孩子、對(duì)于家長(zhǎng)，我問(wèn)心無(wú)愧。三、安全及衛(wèi)生保健我始終認(rèn)為，安全——是幼兒園最緊要的工作之一，它也應(yīng)當(dāng)排在教育教學(xué)的前面。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)。對(duì)于孩子自身安全的意識(shí)。我自認(rèn)為班上的孩子具有較高的安全意識(shí)。由于這個(gè)班是我從小帶起的，中途更改不大，而在我?guī)О嗟倪^(guò)程中。我會(huì)常常強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)于自身安全的意識(shí)。我常常告誡孩子：沒(méi)有人能夠完完全全的保護(hù)你，只有你自身，因此，你要知道哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的。做了這些事情會(huì)有什么后果。孩子們也時(shí)刻牢記在心。不但如此，我還時(shí)常注意觀看新聞，一旦發(fā)覺(jué)有什么安全事故，我就會(huì)給班上的孩子講。所以，三年下來(lái)，雖然說(shuō)小的磕磕碰碰是會(huì)有的，但是從沒(méi)有顯現(xiàn)一些較嚴(yán)重的安全事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅(jiān)持絕不松懈，一些日常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個(gè)孩子必須做到。四、家長(zhǎng)工作方面我認(rèn)為，要讓家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的搭配老師的工作，就必須讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)的那顆真心。而怎樣才略夠讓家長(zhǎng)感受到呢？其實(shí)，就是從平常的一些小事情做起。其實(shí)孩子雖小、雖然單純，但正因如此，他能夠判別的出真正對(duì)你好的人。雖然平常孩子們做錯(cuò)了事情我會(huì)嚴(yán)格的批判，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)他們，因此，三年下來(lái)，我跟我們班的孩子感情特別的深厚。而家長(zhǎng)隨著時(shí)間的推移也感受到了我的真心。因此，幾年下來(lái)，我不但收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長(zhǎng)們得真心。所以，我覺(jué)得，在家長(zhǎng)工作方面特別的順當(dāng)。家長(zhǎng)對(duì)于老師的工作也相當(dāng)?shù)拇钆洹？偠灾孕膿Q心，我信任你的工作確定會(huì)通暢無(wú)阻。本學(xué)期，我們結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自身孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、搭配我們的工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡快地成長(zhǎng)。愛(ài)孩子的心得體會(huì)篇2清早，我起床整理床鋪時(shí)，驀地發(fā)覺(jué)枕邊放著一張折疊著的白色繪畫(huà)紙，上面幾個(gè)娟秀的字跡映入眼簾：“親愛(ài)的老爸收，女兒親筆”。霎時(shí)，我心里已明白了幾分，急忙打開(kāi)信紙，女兒那一句句感動(dòng)人心的話語(yǔ)讓我潸然淚下……事情還得從幾天前說(shuō)起，因一點(diǎn)小事我和老公鬧別扭，倆人處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互不搭理，家里自然也少了些許歡聲和笑語(yǔ)。（假如家里真有事了女兒便成為我們中心的傳話筒，傳遞信息。）我曾和女兒進(jìn)行交流并摸索著問(wèn)她：“假如爸媽分別，你同意嗎？你會(huì)選擇和誰(shuí)一起生活？”女兒的回答坦誠(chéng)而確定：“媽媽，每個(gè)人的親生父母都只有一個(gè)，你是我愛(ài)好的媽媽，他是我親愛(ài)的父親，我是你倆的唯一，我不想讓你們分開(kāi)，更不想讓我們的家失去溫馨和歡快，我想擁有一個(gè)幸福的家，一個(gè)幸福的整體！”女兒所言極是呀！看得出孩子對(duì)幸福家庭的渴望，之后就顯現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。后來(lái)，我和老公心照不宣，相互都有了自身的想法和比較深刻的感悟，在女兒的說(shuō)合下，我們倆的火氣已基本除去，并相互交流了看法……是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個(gè)孩子成才的搖籃和土壤。創(chuàng)設(shè)良好的.家庭壞境對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有著特別緊要的影響，也是每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾看到一篇文章這樣寫(xiě)道：一位成績(jī)優(yōu)秀的女中同學(xué)深夜不歸家，有人掛念的勸她，她卻蠻有理由的說(shuō)：“我不想回去，看到那個(gè)烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說(shuō)有笑，輕松得很，我不想回去！”有一位同學(xué)的家長(zhǎng)愛(ài)打牌，他怪自身孩子成績(jī)差、不爭(zhēng)氣，要求孩子自身認(rèn)真些、努力些，這孩子說(shuō)：“你懂什么，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這里，心里不由為之一震！是啊，孩子在家里得不到暖和，得不到父母的關(guān)愛(ài)，作為家長(zhǎng)我行我素，不顧及孩子的感受，天長(zhǎng)日久，蒙受著這種洗禮，肯定會(huì)影響孩子成長(zhǎng)的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的家庭教育，沒(méi)有自由和諧的進(jìn)展空間，最后會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信、妄自菲薄、破罐子破摔而毀滅一生。可見(jiàn)，良好的家庭壞境，易于溝通情感，利于孩子身心健康、茁壯的成長(zhǎng)。所謂“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀兗议L(zhǎng)應(yīng)在孩子面前時(shí)時(shí)各處以身作則，用我們的言行來(lái)影響、感染、熏陶孩子，讓他們享受回到家中庭的暖和和關(guān)愛(ài)，培育出他們剛強(qiáng)的意志和良好的德性，他們才有可能在求知的道路上一帆風(fēng)順！孩子是社會(huì)的財(cái)富，是祖國(guó)的將來(lái)，讓我們作家長(zhǎng)的盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、幸福、美滿的家庭氛圍，讓孩子健康、歡快的成長(zhǎng)！愛(ài)孩子的心得體會(huì)篇3不知不覺(jué)，兒子今年上初一了，回想這幾年，兒子最大的變更就是能夠自發(fā)的去閱讀各類書(shū)籍了。自從上班后，除了報(bào)紙雜志幾乎很少讀書(shū)，當(dāng)然理由有千萬(wàn)個(gè)，又其實(shí)都站不住腳。自從我們廠舉辦了“生日沙龍”購(gòu)書(shū)活動(dòng)開(kāi)始，我自身的閱讀喜好也被不知不覺(jué)的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)問(wèn)面擴(kuò)大了不少，收益匪淺。幾年前孩子不愛(ài)好讀書(shū)，每天放學(xué)后除了看電視里的動(dòng)畫(huà)片，就不再做別的事情和看其他方面的書(shū)籍，望子成龍是每個(gè)父親的心愿，看在眼里，急到心上，由于自身在教育方面沒(méi)有閱歷，不知咋樣才略培育出他的讀書(shū)喜好，讓他在閱讀中受益。有一次在“生日沙龍”購(gòu)書(shū)活動(dòng)時(shí)我買了《如何培育孩子讀書(shū)喜好》的一本書(shū)，里面的內(nèi)容很豐富，我和妻子認(rèn)真閱讀后體會(huì)到：家長(zhǎng)的示范作用很緊要。想要孩子不看電視，家長(zhǎng)就要首先做到不看；想要孩子酷愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)就要先鐘情于書(shū)。一個(gè)人總會(huì)有感喜好的東西，非此即彼。希望孩子有什么樣的喜好，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很緊要。依照書(shū)里介紹如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)的方法，首先是感染他，我們下班在家很少看電視，閑暇時(shí)看些兒童書(shū)籍，而且講給他聽(tīng)，一開(kāi)始不樂(lè)意聽(tīng)，后來(lái)漸漸的就開(kāi)始提問(wèn)里面的問(wèn)題了；其次是雙休日常常帶他到書(shū)店，開(kāi)始不樂(lè)意來(lái)書(shū)店，后來(lái)答應(yīng)他可以任意買他愛(ài)好的書(shū)籍，他就很樂(lè)意了，原來(lái)一直買一些動(dòng)漫之類的書(shū)，隨著見(jiàn)到的品類很多，就覺(jué)得科學(xué)類和文學(xué)類的更有意思，現(xiàn)在更愛(ài)好看科學(xué)類的書(shū)籍和輔導(dǎo)書(shū)籍；再一是和他共同閱讀一本書(shū)，讀完后相互說(shuō)出自身的感受和收獲，與他相互溝通，共同享受學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。兒子愛(ài)好讀書(shū)了，有時(shí)自身就跑到書(shū)店買書(shū)，現(xiàn)在孩子的表達(dá)本領(lǐng)、寫(xiě)作本領(lǐng)、記憶力等都有了很大的提高。愛(ài)孩子的心得體會(huì)篇4教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)臵了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行確定的管束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)覺(jué)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾碰到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思考：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡(jiǎn)單接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀本領(lǐng)之后，我便開(kāi)始試驗(yàn)著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)覺(jué)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不愿定留下多少印象，簡(jiǎn)單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與狂風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不但考慮到了孩子的敬重自身心，也更簡(jiǎn)單被孩子所接受。它不但可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與敬重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。由于隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的稱贊啊、批判之類，漸漸會(huì)擴(kuò)展到推舉一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才略回答的小問(wèn)題啊，甚至包含對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維本領(lǐng)和寫(xiě)作本領(lǐng)的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以加添不少樂(lè)趣?！凹佑汀?“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到快樂(lè)!”。我們常常會(huì)給孩子這樣的激勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的激勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要激勵(lì)，我們常常激勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今日搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒(méi)有喜好連續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的喜好，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并適時(shí)排出解決。所以說(shuō)我們的每一次激勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的激勵(lì)和稱贊，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很寶貴的。雖然稱贊和激勵(lì)是緊要的，但有些時(shí)候，批判也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不快樂(lè)，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)格的批判他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提示他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)由于考試分?jǐn)?shù)少不敢告知家長(zhǎng)。教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，假如家庭教育僅限于如何培育兒童，而疏忽真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培育出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你各處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并未曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和閱歷傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但假如父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，在孩子漸漸讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也漸漸地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，確定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不絕進(jìn)步，讓孩子更加健康歡快地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。愛(ài)孩子的心得體會(huì)篇5孩子就像一塊璞玉，從她降生的那一刻起，我們就應(yīng)當(dāng)細(xì)心的打磨。不但是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，自身也會(huì)由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會(huì)在意的。下面，我就說(shuō)一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。一、培育孩子的學(xué)習(xí)喜好：讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)孩子求知的欲望。常常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自發(fā)猛烈的需要，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)要保護(hù)孩子的古怪心理，激勵(lì)孩子大膽提出問(wèn)題，對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的緊要意義，并設(shè)法掌控孩子學(xué)習(xí)喜好，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。二、培育孩子的獨(dú)立性：在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長(zhǎng)再予以孩子適當(dāng)?shù)姆Q贊和激勵(lì)，既給孩子磨練的機(jī)會(huì)，又在很大程度撒謊那個(gè)增長(zhǎng)了孩子的自信念，而且引發(fā)孩子勞動(dòng)的喜好。在培育孩子酷愛(ài)勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐嘤⒆舆x擇和處置問(wèn)題的本領(lǐng)。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。我們做家長(zhǎng)的也以身作則，言傳身教，給孩子樹(shù)立良好的模范。由于我們家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，還有我們的品質(zhì)，都是孩子仿照和學(xué)習(xí)的模范，所以，從我們自身做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。三、培育孩子有良好的道德觀念：怎樣培