知識競賽活動方案標準版本（3篇）

第8頁共8頁知識競賽?活動方案?標準版本?一、活?動名稱：?沖出重?圍、穿越?火線二?、活動簡?介(一?)活動時?間：(?二)活動?地點：?(三)參?賽對象：?(四)?活動項目?：參與?方式：本?次活動共?分四組，?每組__?__人、?每隊選出?一名隊長?，在接到?任務后，?隊長和隊?員充分發(fā)?揮大家的?智慧，廣?納建議，?制定作戰(zhàn)?計劃，共?同協(xié)商協(xié)?作，制定?本隊口號?并把每個?隊員安全?順利的護?送至比賽?終點。本?次活動以?最終計時?時間最短?的隊伍為?獲勝者。?1、突?出重圍?比賽賽距?：___?_米、?需要道具?：PVC?防滑地墊?或其他用?品游戲?方法：在?起點處，?由第一名?隊員向前?搭放“小?地毯”，?后面的隊?員不斷地?把身后的?“小地毯?”傳給第?一個隊員?，共同踩?著“小地?毯”前進?____?米，要求?腳不能觸?地，待全?部到達終?點后迅速?進入下一?個游戲“?穿越火線?”。游?戲規(guī)則：?(1)?參賽隊隊?員在起點?線外準備?。(2)?比賽過程?中只要有?腳觸地的?情況，均?視為犯規(guī)?。并按觸?地次數(shù)對?比賽用時?給與增加?(每觸地?一次加_?___秒?)。(3?)全員通?過后迅速?進入穿越?火線區(qū)域?進行穿越?。訓練?意義：本?游戲旨在?培養(yǎng)團隊?協(xié)作能力?和戰(zhàn)略戰(zhàn)?術(shù)，訓練?團隊內(nèi)部?的協(xié)調(diào)能?力。2?、穿越火?線道具?要求：網(wǎng)?繩、框架?游戲方?法和規(guī)則?：全員必?須穿過密?密麻麻用?網(wǎng)繩編織?的火線區(qū)?域。游?戲的意義?：整個游?戲凸顯的?就是團隊?合作，無?論多么好?的網(wǎng)一個?人是不能?保障通過?的，而大?家認為很?難過的網(wǎng)?，在大家?的合作下?也都順利?通過了，?可見團隊?的作用是?很大的，?一些看似?無法做到?的事情，?在合作好?的隊伍中?都是可以?完成的，?這個道理?讓大家在?游戲中能?認識的更?深刻。?3、向著?勝利開火?需要器?材：氣球?游戲方?法和規(guī)則?：每一個?從火線出?來的隊員?迅速跑到?指定位置?吹氣球，?直到吹到?指定大小?，每人兩?個，全體?隊員共吹?____?個，可以?由別人幫?忙吹和協(xié)?助(已經(jīng)?提前跑至?終點的隊?員不可以?協(xié)助)，?吹完的隊?員跑至比?賽終點，?直至所有?隊員到達?終點，整?場比賽計?時結(jié)束。?氣球必須?吹至指定?大小，不?合格一個?扣時__?__秒。?游戲意?義：本活?動旨在挑?戰(zhàn)心理極?限，增強?對他人的?信任和對?自己膽量?的鍛煉。?知識競?賽活動方?案標準版?本（二）?1、活?動主題：?讓知識變?的趣味橫?生，把學?習與娛樂?相結(jié)合?2、活動?目的及意?義：知識?可以改變?命運，可?是枯燥的?學習知識?，讓我們?沒有動力?，把學習?知識的方?式變的有?趣，讓我?們在娛樂?中學到更?多的知識?。3、?活動時間?：___?_年__?__月_?___日?上午__?__點半?4、活?動地點：?水利水電?學院(龍?子湖校區(qū)?)___?_號教學?樓930?8教室?5、組織?者：第?一組織者?：主要?組織者：?一般組?織者：?6、活動?參與者：?7、活?動流程：?(1)?活動組織?者提前兩?天準備好?競賽用得?題目，并?選出主持?人;(?2)然后?，由宣傳?委員通知?班上同學?活動時間?地點，以?及所要做?的準備;?(3)?活動開始?前，檢查?題目是否?無誤;?(4)宣?傳委員在?活動開始?前，提前?布置好會?場;(?5)組織?委員維持?現(xiàn)場持續(xù)?，然后開?展活動;?(6)?活動開始?后主持人?上臺宣讀?活動規(guī)則?，以及各?項事宜;?(7)?然后向參?與者提問?，參與者?在主持人?讀完題說?開始搶答?之后，站?起來搶答?，第一個?站起來的?人最先回?答問題，?如果回答?錯誤，由?下一個站?起來的人?回答問題?，依次類?推，得到?正確答案?后開始下?一題;?(8)所?有題目問?完后，主?持人對此?次活動進?行總結(jié)并?發(fā)表感想?;(9?)活動結(jié)?束后，組?織者留下?清理會場?。8、?注意事項?：1.?活動開展?前不得泄?題：2?.注意保?持現(xiàn)場有?個輕松幽?默的氛圍?。知識?競賽活動?方案標準?版本（三?）一、?活動目的?：為開?拓藥學院?學生視野?，促進同?學們自主?擴大學習?范圍，并?在其提高?自身文化?素養(yǎng)的同?時發(fā)掘其?多方面才?華，使其?個人能力?得到全面?提高，藥?學院第七?屆學生會?在傳承和?發(fā)揚“博?雅文化節(jié)?”優(yōu)良傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)?上，積極?創(chuàng)新、開?拓進取，?特開展以?知識為主?，才藝為?輔的“學?海知識競?賽”。本?次競賽旨?在全心全?意為同學?服務，重?在進一步?打造藥學?院校園品?牌文化活?動!二?、活動時?間：__?__年_?___月?____?日—__?__年_?___月?中旬三?、活動地?點：待定?四、活?動形式：?以個人為?單位(以?____?、___?_及__?__級同?學為主)?。五、?活動內(nèi)容?：本次?競賽共分?初賽、復?賽、決賽?三個環(huán)節(jié)?，具體安?徘如下：?(一)?初賽：?1、時間?：___?_年__?__月_?___日?2、地?點：21?04、2?204?3、方式?：以筆試?為選拔方?式(試題?為相關(guān)專?業(yè)知識)?。(注?：05、?____?級各班均?推選__?__人，?____?級各班均?推選__?__人進?入初賽。?)4、?具體安排?：(1?)___?_年__?__月_?___日?進行初賽?;(2?)___?_年__?__月_?___日?晚評卷并?確定__?__人進?入復賽;?(3)?____?年___?_月__?__日公?示進入復?賽的人員?名單。?(二)復?賽：1?、時間：?____?年___?_月__?__日?2、地點?：時珍樓?二樓及三?樓大廳?3、方式?：以才藝?表演為選?拔方式?(注：才?藝表演內(nèi)?容不限，?如唱歌、?跳舞、詩?朗誦、相?聲、小品?、樂器演?奏、繪畫?等均可。?參賽人員?可攜帶親?友團進行?才藝展示?，親友團?人數(shù)不限?。)4?、具體安?排：(?1)__?__年_?___月?____?日進行復?賽;(?2)__?__年_?___月?____?日晚確定?____?人進入決?賽;(?3)__?__年_?___月?____?日公示進?入決賽的?人員名單?。(三?)決賽：?1、賽?前準備：?(1)?____?年___?_月__?__日晚?召集進入?決賽的_?___人?召開小型?會議，下?達決賽的?相關(guān)事宜?;(2?)___?_年__?__月_?___日?—___?_年__?__月_?___日?晚，請文?藝部同學?對進入決?賽的人員?進行才藝?表演培訓?;(3?)___?_年__?__月_?___日?晚進行第?一次彩排?;(4?)___?_年__?__月_?___日?晚進行第?二次彩排?。2、?賽中安排?：(1?)時間：?____?年___?_月__?__日?(2)地?點：待定?(3)?具體環(huán)節(jié)?：1)?開場舞;?2)由?主持人介?紹到場的?嘉賓老師?及評委并?宣布比賽?開始;?3)第一?環(huán)節(jié)：必?答題環(huán)節(jié)?—揚帆起?航;①?題目范圍?：中藥及?相關(guān)專業(yè)?知識②?活動規(guī)則?：此環(huán)?節(jié)中，進?入決賽_?___人?同時上場?，將其分?為___?_、__?__、_?___三?個小組。?中藥知識?為共答題?，___?_人同時?答題后將?題板亮出?;相關(guān)專?業(yè)知識劃?分三個梯?度，各年?級分別答?題但總答?題數(shù)相同?(如：_?___級?專業(yè)題只?由___?_級同學?同時答題?后將題板?亮出，依?此類推)?，每人均?需加答_?___道?題(__?__道共?答題，_?___道?專業(yè)題)?。答題過?程中，選?手答對一?題便自行?在其所在?桌子前粘?貼小花一?個(小花?己由工作?人員放于?各桌子上?)。最終?確定__?__人進?入第二環(huán)?節(jié)。(?注：題目?類型由主?持人出題?時說明。?如：請聽?第一題，?此題為共?答題……?;請聽第?二題，此?題為__?__級專?業(yè)題……?;依此類?推。)③?得分細則?：答對一?題加__?__分，?答錯不扣?分。(?注：若有?平分者則?加試一題?，若均回?答正確或?均回答錯?誤則繼續(xù)?加試，依?此類推。?)④預?計時間：?____?分鐘4?)第二環(huán)?節(jié)：搶答?題環(huán)節(jié)—?誰與爭鋒?;①題?目范圍：?百科知識?②活動?規(guī)則：?此環(huán)節(jié)內(nèi)?共進行5?—10輪?搶答。由?主持人出?題并宣布?開始后選?手進行搶?答，最先?搶答者得?到答題機?會，若回?答錯誤則?由主持人?宣布正確?答案后，?進行下一?輪搶答。?提前搶答?者失去本?輪搶答資?格。答題?過程中，?選手答對?一題便自?行在其所?在桌子前?粘貼小花?一個(小?花己由工?作人員放?于各桌子?上，且必?答題、搶?答題環(huán)節(jié)?中的小花?有所區(qū)別?)。最終?確定__?__人進?入第三環(huán)?節(jié)。③?得分細則?：答對一?題加__?__分，?答錯不扣?分。(?注：若有?平分者則?加試一題?，若均回?答正確或?均回答錯?誤則繼續(xù)?加試，依?此類推。?)④預?計時間：?10—_?___分?鐘5)?第三環(huán)節(jié)?：綜合考?核環(huán)節(jié)—?博采定音?(注：?計分板在?第三環(huán)節(jié)?中，第一?位選手才?藝展示后?置于臺上?，計分板?上僅顯示?進入第三?環(huán)節(jié)的_?___位?選手的得?分情況。?)①題?目范圍：?中藥及相?關(guān)專業(yè)知?識;百科?知識。?②活動規(guī)?則：本?環(huán)節(jié)中，?選手按順?序逐一上?場。首先?由選手或?選手攜親?友團進行?才藝展示?。才藝展?示結(jié)束后?，選手不?退場，與?主持人進?一對一問?答。問答?過程中，?提供__?__套與?該選手專?業(yè)相符的?考題(每?套題中包?含___?_道題目?)供選手?選擇。選?手答題時?若有題目?回答錯誤?則立即終?止比賽，?最高答題?數(shù)為10?題。答題?過程中，?選手有請?親友團(?親友團只?限一人)?作答和去?掉一個錯?誤答案兩?次求助機?會，一道?題僅限一?次求助機?會。③?得分細則?：才藝?展示滿分?____?分;答?題環(huán)節(jié)每?答對一題?得___?_分(若?10題均?答對且未?用求助機?會則翻倍?加分，得?____?分)。?④預計時?間：__?__分鐘?左右6?)文藝節(jié)?目;7?)簡單的?頒獎儀式?;8)?由老師對?本次大賽?點評。?3、賽后?總結(jié)：?(1)整?理文字材?料，以書?面材料的?形式對本?次活動進?行總結(jié);?(2)?整理圖片?材料，以?圖片集的?形式對本?次活動進?行總結(jié)。?六、獎?項設(shè)置：?本次比?賽中共設(shè)?有：一等?獎一名，?二等獎兩?名，三等?獎三名，?優(yōu)秀獎九?名。七?、資金預?算：見附?表八、?預期效果?：通過?此次活動?的開展，?促進學風?建設(shè)，使?同學們