幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)方案范本（3篇）

第5頁共5頁幼兒園數(shù)?學(xué)活動設(shè)?計(jì)方案范?本活動?目標(biāo)1?.在操作?活動中體?驗(yàn)數(shù)學(xué)活?動帶來的?樂趣。?2.初步?養(yǎng)成收拾?整理的習(xí)?慣。3?.能將各?種物品按?數(shù)量多少?進(jìn)行分類?，并用點(diǎn)?卡表示數(shù)?量。4?.培養(yǎng)幼?兒對數(shù)字?的認(rèn)識能?力。5?.引導(dǎo)幼?兒積極與?材料互動?，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動的?樂趣。?活動準(zhǔn)備?1.玩?具若干套?：3、?5中玩具?混放在一?個簍子中?，各種玩?具數(shù)量分?別在年5?以內(nèi)，1?-5的數(shù)?卡若干套?。2.?水果若干?套：3-?5中玩具?水果混放?在一個簍?子中，各?種水果數(shù)?量分別在?5以內(nèi)1?-5的數(shù)?卡若干套??；顒?過程1?.數(shù)數(shù)玩?具有多少?。玩具?分一分?教師出示?遺漏混在?一起的玩?具。教?師：小玩?具來和我?們完游戲?了，可它?們都跑到?一起去了?，怎么辦?呢?請一?個孩子來?幫忙。?玩具有多?少。教?師：每種?玩具有多?少。這樣?才能讓大?家不用數(shù)?一下就知?道它們的?樹木呢??鼓勵幼兒?提出用點(diǎn)?卡表示玩?具數(shù)目。?___?_分水果?、分蔬菜?。介紹?活動教?師：這兒?有許多的?水果，蔬?菜寶寶都?還沒有分?，我們來?幫幫它們?吧。幼?兒操作。?幼兒將?每一簍里?的小玩具?、小水果?、蔬菜分?開，并數(shù)?一舒每一?種有多少?，用相應(yīng)?的數(shù)字表?示。教?師鼓勵幼?兒邊操作?邊說：_?___個?玩具用點(diǎn)?子表示。?___?_把玩具?送回家。?幼兒園?數(shù)學(xué)活動?設(shè)計(jì)方案?范本（二?）活動?目標(biāo)：?1、認(rèn)識?數(shù)字5，?并理解5?以內(nèi)各數(shù)?的實(shí)際意?義。2?、能按數(shù)?取物，按?物取數(shù)。?3、懂?得朋友之?間要互相?關(guān)心。?4、培養(yǎng)?幼兒與同?伴之間的?相互配合?。5、?幼兒能積?極的回答?問題，增?強(qiáng)幼兒的?口頭表達(dá)?能力。?活動準(zhǔn)備?：1、?《數(shù)數(shù)是?多少》游?戲卡中的?數(shù)字卡1?-5。?2、《送?水果》游?戲卡。?3、幼兒?水果游戲?卡。4?、《小熊?操過生日?》操作單?(一)、?(二)。?活動過?程：☆?排序1?、打亂順?序出示數(shù)?字卡1-?4，請幼?兒為數(shù)字?____?排序。?教師：這?是數(shù)字幾??我們可?以怎樣給?它們排隊(duì)??為什么??(幼?兒可從大?到小排，?或從小到?大排)?教師：數(shù)?字4后邊?應(yīng)該是幾??2、?出示數(shù)字?卡片5，?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)讀并辨?認(rèn)5的特?征。教?師：這是?數(shù)字幾，?它像什么??為什么?要排在數(shù)?字4的后?面。☆?游戲：送?禮物創(chuàng)?設(shè)小熊過?生日的情?境，為小?熊送禮物?。教師?：小熊今?天過__?__歲生?日，你們?想送他什?么禮物??小熊希望?是用數(shù)字?5來代表?這個禮物?的數(shù)量。?☆操作?：送水果?1、出?示《送水?果》游戲?卡，練習(xí)?按數(shù)取物?，引導(dǎo)幼?兒尋找、?點(diǎn)數(shù)水果?。教師?：小熊最?喜歡吃水?果，這有?很多水果?，請小朋?友每人取?出一種水?果，數(shù)量?為___?_個。?2、出示?數(shù)字卡片?，幼兒練?習(xí)按物取?數(shù)，引導(dǎo)?幼兒互相?驗(yàn)證"禮?物"的數(shù)?量。教?師：請小?朋友互相?數(shù)一數(shù)，?水果的數(shù)?量對不對?，并找出?相應(yīng)的數(shù)?學(xué)卡片，?放在旁邊?。3、?完成操作?單《小熊?操過生日?》操作單?(一)、?(二)。?教師帶?幼兒閱讀?操作單，?在幼兒完?成操作單?過程中及?時鼓勵引?導(dǎo)，并以?大拇指粘?貼作為獎?勵貼在幼?兒的操作?單上。?☆延伸?將操作單?放入活動?區(qū)，請小?朋友在活?動區(qū)中繼?續(xù)進(jìn)行相?互驗(yàn)證操?作單的正?確與否。?幼兒園?數(shù)學(xué)活動?設(shè)計(jì)方案?范本（三?）活動?目的：?1.尋找?生活中的?數(shù)字，初?步了解數(shù)?字在不同?物品中所?表示的含?義。2?.感知數(shù)?字在生活?中的應(yīng)用?，知道生?活離不開?數(shù)字。發(fā)?現(xiàn)運(yùn)用數(shù)?字可以解?決生活中?的實(shí)際問?題。活?動準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒?已經(jīng)認(rèn)識?數(shù)字1-?10。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：邀請幼?兒與家長?一起收集?生活中有?數(shù)字的物?品日歷、?時鐘、電?話、尺子?、溫度計(jì)?等。課件?：生活中?的數(shù)字。?活動過?程：1?.結(jié)合數(shù)?字象形歌?出示數(shù)字?1-10?，幫助幼?兒區(qū)分鞏?固數(shù)字1?-10.?2.出?示部分有?數(shù)字的生?活常見物?，了解數(shù)?字的用途?。(1?)這些物?品上的數(shù)?字有什么?用途??(2)你?覺得數(shù)字?在我們生?活中還有?哪些用處??引導(dǎo)?幼兒結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)?回憶，講?述生活中?見過的數(shù)?字。3?.引導(dǎo)幼?兒觀看P?PT課件?，進(jìn)一步?了解數(shù)字?在生活中?的運(yùn)用。?小結(jié)：?原來我們?生活中到?處有數(shù)字?，可以說?我們生活?在一個“?數(shù)字”的?世界中，?數(shù)字在我?們生活中?十分的重?要，數(shù)字?可以幫助?我們區(qū)分?車牌、電?話號碼、?身份證、?門牌號等?等。沒