有關(guān)大班的活動(dòng)方案范本（3篇）

第6頁共6頁有關(guān)大班?的活動(dòng)方?案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、了?解自己喜?歡的老師?，能用語?言描述出?來，發(fā)展?口語表達(dá)?能力。?2、能用?拼貼、添?畫的方法?表現(xiàn)出自?己最喜歡?的人物形?象。3?、激發(fā)熱?愛、尊敬?老師的情?感。4?、探索、?發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣?性及特征?。5、?在活動(dòng)中?將幼兒可?愛的一面?展現(xiàn)出來?。活動(dòng)?準(zhǔn)備1?、每人一?份藍(lán)色底?板紙，臉?型(圓、?瘦)、衣?、褲、裙?子圖片每?人一份，?相框每人?一個(gè)。?2、膠水?、勾線筆?、蠟筆每?人一份。?3、背?景音樂《?老師呀，?老師》。?活動(dòng)過?程一、?談話導(dǎo)入?，激發(fā)熱?愛、尊敬?老師的情?感1、?小朋友，?你們班上?有哪些老?師?你們?喜歡自己?的老師嗎??2、?你最喜歡?的老師是?誰?你為?什么喜歡?她呢??3、教師?小結(jié)談話?內(nèi)容，引?導(dǎo)幼兒體?會(huì)老師對(duì)?小朋友的?愛，教育?幼兒要聽?老師的話?，要尊敬?老師。?(評(píng)：導(dǎo)?入開門見?山，一下?子引發(fā)了?孩子們的?討論，都?搶著要說?出自己最?喜歡的老?師。他們?回憶著平?時(shí)老師在?生活上對(duì)?自己細(xì)心?地照顧、?在學(xué)習(xí)上?耐心地教?導(dǎo)，對(duì)老?師的熱愛?情感一下?予就激發(fā)?出來了。?)二、?了解自己?喜歡的老?師，并能?用語言描?述出來?幼兒間相?互交流：?我們每個(gè)?小朋友的?心里都有?自己最喜?歡的老師?，那誰能?說出你喜?歡的老師?長什么樣?子，喜歡?穿什么樣?的衣服。?(從外貌?、服飾方?面介紹)?(評(píng)：?這一環(huán)節(jié)?重點(diǎn)讓幼?兒比較細(xì)?致地回憶?老師的外?貌和穿著?打扮，并?能用語言?表述出來?。但幼兒?對(duì)臉型不?會(huì)正確地?表述，于?是準(zhǔn)備了?圓臉和瘦?臉兩種臉?型，讓幼?兒借鑒表?述，也為?下一環(huán)節(jié)?作鋪墊。?)三、?學(xué)習(xí)用拼?貼、添畫?的方法表?現(xiàn)出自己?最喜歡的?人物形象?1、講?解作畫的?方法。?請(qǐng)個(gè)別幼?兒介紹自?己喜歡的?老師，并?選擇相應(yīng)?的圖片進(jìn)?行拼貼。?老師提?示：你?喜歡的老?師的臉型?是怎樣的??這里有?圓圓的和?瘦瘦的兩?種臉型，?哪個(gè)更適?合你喜歡?的老師??(請(qǐng)選擇?并拼貼在?紙的上面?)她喜歡?穿衣褲還?是裙子??(選擇并?拼貼在頭?的下面)?老師的頭?發(fā)是怎樣?的?(進(jìn)?行添畫：?長的、短?的、直直?的、卷卷?的，還是?扎辮子)?還缺了什?么?(眼?睛、鼻子?、嘴巴、?手和腳，?衣服設(shè)計(jì)?好看的顏?色和花紋?)2、?如果把這?添畫好，?老師的一?幅畫像就?制作成了?。小朋友?，你們想?不想也來?給自己喜?歡的老師?制作這樣?一幅畫像??老師還?準(zhǔn)備了相?框，制作?完畫像后?再裝上相?框肯定會(huì)?更好看。?老師把材?料都準(zhǔn)備?好了，大?家開始行?動(dòng)起來吧?。3、?幼兒學(xué)著?制作畫像?。(放背?景音樂)?4、制?作好的幼?兒相互交?流，相互?猜猜對(duì)方?畫的是誰?。(評(píng)?：單用語?言表達(dá)，?還不能滿?足幼兒的?表現(xiàn)欲望?，通過親?手為最喜?歡的老師?制作畫像?，讓幼兒?體驗(yàn)了成?功感，也?滿足了他?們的心理?需求。在?制作過程?中，選擇?了合適的?背景音樂?，為幼兒?提供了自?由、寬松?的氛圍，?容易讓他?們的情緒?、情感產(chǎn)?生共鳴。?)四、?結(jié)束活動(dòng)?1、請(qǐng)?個(gè)別幼兒?介紹自己?的作品或?是請(qǐng)大家?一起猜猜?幼兒作品?上的老師?。2、?討論、交?流：你想?對(duì)老師說?一句什么?話?活?動(dòng)延伸?把畫像贈(zèng)?送老師，?并說一句?祝福的話?。(評(píng)?：最后環(huán)?節(jié)，通過?形式多樣?的個(gè)別介?紹、互猜?、集體評(píng)?價(jià)等，一?方面讓幼?兒學(xué)習(xí)同?伴好的繪?畫技能、?表現(xiàn)形式?，從而提?高自己的?作畫水平?;另一方?面也通過?別人的評(píng)?價(jià)，從內(nèi)?心品味成?就感。在?活動(dòng)延伸?中，孩子?們帶著自?己制作的?禮物和祝?福的話贈(zèng)?送給老師?，在與老?師的互動(dòng)?中情感得?到了升華?。)有?關(guān)大班的?活動(dòng)方案?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、幼兒?初步了解?茶葉的制?作過程，?知道茶葉?是從哪里?來的。?2、幼兒?觀察茶葉?泡水后有?何變化，?了解渴茶?的好處。?3、讓?幼兒在活?動(dòng)中獲得?愉快的情?感體驗(yàn)。?4、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?5、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、各種?甜飲料、?干茶葉。?2、錄?相帶、磁?帶各一。?活動(dòng)過?程：1?、品嘗飲?料請(qǐng)幼?兒談?wù)劯?種飲料的?顏色、味?道，以及?是用什么?做成的。?2、幼?兒討論：?喝茶有什?么好處。?3、幼?兒觀察比?較各種茶?葉的顏色?形狀有什?么不同。?4、幼?兒討論茶?葉是從哪?里來的。?5、錄?像討論?:你從錄?像里看到?什么、·?知道什么?。6、?茶葉泡水?后會(huì)有哪?些變化呢??7、?律動(dòng):采?茶舞活?動(dòng)延伸：?關(guān)于茶?葉的由來?，還有許?多有趣的?故事，請(qǐng)?幼兒回家?后讓爸爸?、媽媽幫?助查找資?料，下次?活動(dòng)時(shí)請(qǐng)?小朋友們?互相講講?關(guān)于茶葉?的故事。?有關(guān)大?班的活動(dòng)?方案范本?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)用樹?枝代替筆?，創(chuàng)造性?的進(jìn)行繪?畫活動(dòng)，?感受自然?之樂，激?發(fā)幼兒熱?愛自然，?保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?2、遷?移想像，?尋找其他?物品替代?筆進(jìn)行美?術(shù)活動(dòng)。?3、在?活動(dòng)中，?能注意畫?面的整潔?和整體構(gòu)?思。4?、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手?能力。?5、能根?據(jù)需要自?由地選擇?繪畫材料?進(jìn)行作畫?，體驗(yàn)快?樂的情感?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?樹枝、水?彩、白紙?、成品作?品一張、?事先找好?一處小花?壇并豐富?里面的自?然物品。?活動(dòng)過?程：一?、欣賞四?周環(huán)境，?感受自然?之美。?T：小朋?友，我們?來到大自?然，你覺?得什么地?方最美啊??二、?設(shè)疑，激?發(fā)幼兒興?趣。T?：今天老?師帶來一?幅美麗的?畫，它是?用一支神?奇的畫筆?畫出來的?，小朋友?你們猜猜?它是什么?筆呢??幼兒進(jìn)行?大膽的猜?測(cè)。教?師揭示謎?底。T?：原來是?樹枝!你?們想不想?試試??三、教師?交代用樹?枝作畫的?方法和注?意事項(xiàng)。?T;那?么用樹枝?怎樣畫畫?呢?小朋?友只要將?樹枝沾上?顏料、顏?料不能太?多，然后?在白紙畫?出你想畫?的內(nèi)容，?注意畫面?的整體，?不要將顏?料沾到衣?服上。?四、幼兒?大膽的進(jìn)?行繪畫，?教師給予?適當(dāng)?shù)膸?助和指導(dǎo)?。五、?展示幼兒?作品六?、遷移幼?兒想象，?尋找其他?物品替代?筆。T?：小朋友?，剛剛用?樹枝代替?筆作品，?可是大自?然里面的?物品很豐?富，我們?