大班健康活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案（4篇）

Word版本，下載可自由編輯大班健康活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案（4篇）大班健康活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案（1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用故事，讓幼兒產(chǎn)生開心來園的情感。

2、鼓舞幼兒用身體語(yǔ)言來表述歡樂上幼兒園的感受。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，從中體悟到上幼兒園是一件開心的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來表述開心上幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

小人紙偶或布袋木偶一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、展示小人紙偶，導(dǎo)入話題。

①師：小伴計(jì)，今日我們班來了一個(gè)新伴計(jì)，讓我們一起來猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（展示小人紙偶）

②師：我們一起來為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽的名字好不好？

二、老師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。

①師：故事中消失了哪些小動(dòng)物？

師：乖乖對(duì)它們說了什么？

②師：小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？

③師：我們小伴計(jì)也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小伴計(jì)也長(zhǎng)大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)當(dāng)向乖乖學(xué)習(xí)，每天高開心興的來上幼兒園。

三、老師引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。

（老師可先給幼兒示范一個(gè)，讓表現(xiàn)好的小伴計(jì)上前來示范。）

活動(dòng)反思：

當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長(zhǎng)輩們都是圍圍著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特殊是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，日常由老人帶孩子，老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)峻，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主熬煉，孩子們對(duì)家的眷戀，對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下，我們依據(jù)幼兒年齡特征，進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，

小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動(dòng)過程不能激活他們的愛好，并使他們產(chǎn)生樂觀的情感體悟，很難勸說和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采納嬉戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。

在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是利用觀看照片引起幼兒的愛好和奇怪???心，從中發(fā)覺自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激活幼兒的探究愛好。其次利用穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)覺自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，老師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示確定、觀賞，從而激活孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到歡樂、自信和驕傲的情感，再利用看圖片和爭(zhēng)論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒力量上成長(zhǎng)加以確定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的.感知由身體過渡到力量，進(jìn)一步激活了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和驕傲感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問題是我一直以來都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的引發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)如同和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)潔、明了、清楚，同時(shí)在談話過程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也試試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。

大班健康活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案（2）

活動(dòng)要求：試試改編詩(shī)歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激活做大班小伴計(jì)的驕傲感。

能畫等自己喜愛的方式表述“我很能干、長(zhǎng)大了”。

活動(dòng)預(yù)備：紙張、筆等

活動(dòng)過程：

引起幼兒對(duì)兒歌的愛好。

——老師幫忙幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓舞幼兒念念講講。

進(jìn)而理解兒歌的含義。幫忙幼兒觀賞并熟識(shí)詩(shī)歌內(nèi)容、

幼兒結(jié)伴嬉戲：

——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演嬉戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。

——嬉戲若干次。

初步試試改編兒歌

——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？

——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照看她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說些什么呢？

——難點(diǎn)爭(zhēng)論：在兒歌里，你會(huì)幫忙小妹妹預(yù)備一些什么玩具呢？

——鼓舞幼兒大膽改編，并敘述新兒歌。

說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式：繪畫等，表示出來。

——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長(zhǎng)大了的事情

我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子）等。

大班健康活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案（3）

[教材簡(jiǎn)解]

對(duì)于大班幼兒而言，渴望勝利，渴望自我實(shí)現(xiàn)，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)進(jìn)展的需要，每個(gè)幼兒作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體存在，都有著自己與眾不同的特征和共性，如何引領(lǐng)幼兒正確地熟悉自我、評(píng)價(jià)自我，從而布滿自信地面對(duì)生活，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1、利用照片、衣服等物品使同學(xué)知道自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

2、讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)懷、愛護(hù)長(zhǎng)輩。

[設(shè)計(jì)理念]

新年快到了，老師和孩子們都沉醉在迎新年的歡快氣氛中。老師經(jīng)常會(huì)說：“過了新年，你們又要大一歲了?！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”？人為什么要長(zhǎng)大，為此特別有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，讓幼兒體悟到“過年了，大家長(zhǎng)大一歲了”，從情感上感到驕傲與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

[設(shè)計(jì)思路]

隨著幼兒不斷成長(zhǎng)，幼兒對(duì)外界事物的熟悉不斷強(qiáng)化，本課讓幼兒在感知自身集體的進(jìn)展下，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知力量方面的進(jìn)展，培育幼兒自主性及想象力量，激活幼兒喜愛生命，喜愛生活的情感。

[教學(xué)過程]

一、展示幼兒小時(shí)候的衣服，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。

老師：珍寶們，你們看。老師這有很多小衣服，誰(shuí)來試穿看看？珍寶們，你們說他能穿得下？

提問：你穿上去有什么感覺？為什么？

二、觀看課件，體會(huì)自己的成長(zhǎng)過程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過程中付出的艱辛苦動(dòng)。

老師：對(duì)了，由于他們長(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開頭一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？（觀看PPT）

提問：在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過程中，你們覺得誰(shuí)最辛苦？

小結(jié)：其實(shí)，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大，然后誕生，學(xué)會(huì)坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了很多艱辛的勞動(dòng)。

提問：那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣去關(guān)懷愛護(hù)他們，讓他們覺得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)關(guān)懷人了。

三、展示小火車，發(fā)覺小火車的“奇妙”，看看小火車會(huì)變什么。

老師：你們長(zhǎng)大了高興嗎？（展示小伴計(jì)圖片）這幾位小伴計(jì)長(zhǎng)大了也很高興，所以他們打算去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列特別奇妙的小火車，他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？（幼兒猜想）

1、老師將小伴計(jì)的圖片插上小火車，變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。

2、提問：他們是怎么變成這個(gè)樣子的？原來這是一列會(huì)變得小火車，坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大，還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的抱負(fù)。有的當(dāng)唱歌家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……

四、用奇妙小火車的嬉戲激活幼兒從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

1、提問：你們覺得這列小火車奇妙？你們想不想坐一坐這列奇妙的小火車？先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么，等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后讓大家一起來猜猜看。

2、分批嬉戲，幼兒仿照坐火車，體悟小火車的奇妙。

五、結(jié)束。

總結(jié)：你們的抱負(fù)真不錯(cuò)，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到開心的。老師也渴望你們好好學(xué)習(xí)本事，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望?，F(xiàn)在讓我們開著這列奇妙的小火車邀請(qǐng)更多的小伴計(jì)來體悟吧！嗚……我們的小火車動(dòng)身了！

大班健康活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案（4）

一、活動(dòng)名稱：

大班兒歌《我長(zhǎng)大了》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用才藝展現(xiàn)，感知自己長(zhǎng)大了。

2、爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由及自己的生長(zhǎng)過程。

3、激活幼兒愛父母、愛生活的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備：

各種職業(yè)的圖片

四、活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《長(zhǎng)大做什么》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體悟自己長(zhǎng)大了。

老師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問我，你最愛誰(shuí)？你最喜愛什么？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……老師和幼兒一起爭(zhēng)論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小伴計(jì)知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本事呢？（引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持、急躁、刻苦……在爭(zhēng)論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)受及自身的成長(zhǎng)過程）

2、才能展現(xiàn)。

既然小伴計(jì)們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本事，那小伴計(jì)能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢？引領(lǐng)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體悟自己長(zhǎng)大及擁有本