小學(xué)道德與法治-我的家庭貢獻與責(zé)任教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

6我的家庭貢獻與責(zé)任教學(xué)設(shè)計部編版道德與法治四年級上冊教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強責(zé)任意識，培養(yǎng)奉獻精神。2、能力目標(biāo)：能夠通過自己的實際行動為家庭做貢獻。3、知識目標(biāo)：了解為家庭做貢獻的途徑，通過自己的實際行動為家庭付出與貢獻。重點： 能夠通過自己的實際行動為家庭做貢獻。難點： 能夠通過自己的實際行動為家庭做貢獻。教學(xué)過程：導(dǎo)入課題：一、為家庭做貢獻的方式—陪伴、關(guān)心、支持家人（1）師:上課之前,老師想與同學(xué)們分享一組照片.（課件播放照片）多么溫馨的畫面，多么幸福的家庭?。?）請照片中的幾位同學(xué)介紹家庭成員師：我們每個人都有一個幸福的家庭，幸福的家庭離不開家人對家庭的貢獻，今天我們一起談?wù)撘幌录彝ヘ暙I這個話題（板書—家庭貢獻）（3）說說家庭成員的貢獻師：說一說，你的家庭成員都為家庭做出了哪些貢獻呢？生1：爸爸每天工作賺錢養(yǎng)家，媽媽負責(zé)照顧我和妹妹，承擔(dān)家務(wù)活，奶奶負責(zé)做飯，爺爺負責(zé)接送我上下學(xué)……生2：……生3：……（4）你為家庭做過哪些貢獻？師：父母每天辛勤的工作，還要照顧我們的學(xué)習(xí)和生活，這就是他們?yōu)榧彝プ龀龅呢暙I。同學(xué)們可能會問，作為家中最小的我們，也可以為家庭做出貢獻嗎？對于這個問題，秦朗同學(xué)也同樣存在，這不，秦朗家最近就開了一個家庭會議，主題就是關(guān)于每個人對家庭的貢獻。我們一起來看看吧！展現(xiàn)教材42頁秦朗家的家庭會議。師：先來聽聽秦朗爸爸是怎么說的吧！再來聽聽秦朗媽媽怎么說的。在秦朗的爸爸眼里，秦朗對家庭的貢獻是什么呢？在秦朗媽媽眼里呢？生1：在秦朗爸爸眼里，女兒能健康成長，每天開心快樂，爸爸就是開心的。生2：在秦朗媽媽眼里，女兒能為家里分擔(dān)家務(wù)事，幫家里做力所能及的事，對家庭做出了貢獻。師：通過秦朗爸爸媽媽的傾訴，你明白了什么呢？生1：我們雖然年齡小，也可以為家庭做出貢獻。生2：我們?yōu)榧彝プ鲐暙I不一定要做什么大事，做力所能及的事也可以。師：你為家里做過哪些貢獻呢？生1：我?guī)蛬寢寬叩?，擦桌子，做家?wù)生2：幫助照顧弟弟妹妹……生3：……師：父母每天辛勤的工作，照顧我們的學(xué)習(xí)和生活，我們也以自己的行動為家庭做出了貢獻，這種家人之間的相互支持，相互關(guān)心，相互陪伴就是對家庭做出的貢獻。師：教材中這三位同學(xué)的做法是為家庭做出了貢獻嗎？課件呈現(xiàn)教材43頁圖片。你們覺得小林的這種做法是在為家庭做貢獻嗎？為什么？生1：生2：師：你們在家人生病的時候是怎樣做的呢？漠不關(guān)心，自顧自地玩，還是會陪伴、安慰、照顧他們？生：會照顧他們。師：如果你們真的做到了這樣，就是為家庭做出了貢獻。下面兩位同學(xué)的做法依次通過提問引導(dǎo)孩子明白，家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持就是對家庭的貢獻。二、為家庭做貢獻的方式—主動為家庭事務(wù)出主意。師：爸爸媽媽是我們的保護傘，為我們遮風(fēng)擋雨。然而，你們留意過他們也會為家里的事煩惱嗎？我們來看看下面的這位爸爸，他遇到了什么煩心事？（5）出示教材第44頁活動。師：這位爸爸遇到了什么煩心事？生：自家的菜地被別人家的雞吃掉了。師：對此，女兒出了個什么主意？生：給菜地扎個籬笆。師：你覺得這個主意怎樣？……出示問題：你的家庭生活中是不是也遇到一些小問題？讓我們開動腦筋，給家里出些“好點子”（6）小組合作：每個小組提出一個家庭生活中出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的“好點子”。小組討論完畢進行匯報。三、為家庭做貢獻的方式—聯(lián)絡(luò)家人感情（6）師：在家里我們是父母心愛的寶貝，是爺爺奶奶疼愛的孫子孫女，，他們都愛我們，我們是維系家庭成員之間親情的紐帶。如果我們能主動幫助家人維系感情，增進家人之間的感情，也是我們能為家庭做出的貢獻。師：在我們的家庭生活中，家人之間有時候也會有一些小的感情問題，這不，你看這位女同學(xué)的父母就鬧矛盾呢！出示視頻。（女孩的父母鬧矛盾，她是怎么做的）師：父母鬧矛盾了，你覺得這位女孩的做法怎么樣？生：她的做法很好，這樣做能緩解父母的矛盾，增進他們之間的感情。出示問題：你的家庭生活中有哪些需要聯(lián)絡(luò)家人感情的任務(wù)呢？請寫下來，交給老師，我收集起來裝在我們的任務(wù)袋中。（7）小組合作：每個小組在任務(wù)袋中選取一個任務(wù)，幫他想出解決問題的方法。討論完后請各小組上來展示：匯報方式：我們小組抽取的任務(wù)是：我們的方法是：每個小組匯報完，再請其他同學(xué)來補充建議。（8）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，我們懂得了家人之間的相互支持、相互關(guān)心、相互陪伴是對家庭的貢獻，為家庭事務(wù)出出主意也是對家庭的貢獻。主動聯(lián)絡(luò)家人情感，增進他們之間的感情也是對家庭的貢獻。結(jié)束語：為家庭做貢獻不能只喊口號，而是要落實到實際行動中去，讓我們用一顆愛心去付出，用一顆恒心去堅持！最后讓我們在一首好聽的歌曲中結(jié)束本節(jié)課！板書設(shè)計：我的家庭貢獻與責(zé)任陪伴、關(guān)心、愛護出出主意增進感情學(xué)情分析學(xué)生雖然是四年級了，但是他們大都倍受家人的寵愛，過著衣來伸手，飯來張口的生活，有的情況下，看到父母很累，也想為家里做點什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己為家庭能做什么貢獻。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生認識到作為家庭的一員，應(yīng)該主動幫家人分擔(dān)，將家庭的事作為自己的事，主動幫家里出主意，主動聯(lián)絡(luò)家人，增進家人之間的感情。效果分析本節(jié)課讓學(xué)生提出自己家庭生活中遇到真實的問題進行討論，真正引導(dǎo)孩子主動將家里的事當(dāng)成自己的事，主動想辦法去解決家庭生活中存在的小問題，后面的家庭任務(wù)袋環(huán)節(jié)，也是選取了學(xué)生家庭成員之間真實存在的感情問題，讓學(xué)生進行討論匯報，通過這樣的方式讓學(xué)生學(xué)會用巧妙的方法來增進家人之間的感情?？傮w上說，起到了較好的教學(xué)效果。教材分析《我的家庭貢獻與責(zé)任》是部編教材小學(xué)《道德與法治》四年級上冊第二單元第6課，共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《我的家庭貢獻》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解自己作為家庭的一員，我們對家庭也要有自己的貢獻，知道怎樣為家庭做貢獻，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會自己作為家庭一員的重要性，有為家庭作貢獻的意識和行動。測評練習(xí)一、填空：家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人做出（）。作為孩子，我們對家庭也要有自己的（）。家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的（）、（）、（），都是家庭成員對家庭的貢獻。作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務(wù)（），用自己的（）和（）為家庭做貢獻。二、想一想1、你的家庭生活中出現(xiàn)過哪些小問題？2、你的家人之間存在哪些需要我們?nèi)ゾS系家人感情的任務(wù)？小組討論，解決問題。課后反思本節(jié)課的活動安排主要圍繞“我的家庭貢獻”這一主題展開,循序漸進地推進活動實施。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材文本,緊貼學(xué)生生活,在教學(xué)中有目標(biāo)、有層次地完成活動。我先引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭成員各有貢獻,再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的家庭貢獻,進而引導(dǎo)學(xué)生討論如何為家庭作出自己力所能及的貢獻,步步打開學(xué)生的思維,指導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`,擊破教學(xué)難點。本節(jié)課還設(shè)計了一組緊密聯(lián)系學(xué)生家庭生活中真實遇到的問題進行討論，真正引導(dǎo)孩子主動將家里的事當(dāng)成自己的事，主動想辦法去解決家庭生活中存在的小問題，后面的家庭任務(wù)袋環(huán)節(jié)，也是選取了學(xué)生家庭成員之間真實存在的感情問題，讓學(xué)生進行討論匯報，通過這樣的方式讓學(xué)生學(xué)會用巧妙的方法來增進家人之間的感情?？傮w來說，收到了較好的教學(xué)效果。

今后需要改進的方面：1、課堂語言不夠精煉，課堂評價用語單調(diào)，個別部分之間的過渡語和銜接語不夠流暢自然。2、課上講解的內(nèi)容還是稍多一點，學(xué)生活動少了點。課標(biāo)分析小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)要求：1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關(guān)心。?2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)，有一定的家