中考語文一輪專題復習：課外古詩詞曲閱讀

課外古詩詞曲閱讀岳州晚景唐

張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣①。

【注釋】①九月未成衣：反用《詩經(jīng)》“七月流火，九月

授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。（一）【2023煙臺】閱讀下面的古詩，完成1～2題。1.下列對詩歌的賞析有誤的一項是（

B

）A.首聯(lián)中對“晚景”“秋聲”的描寫，體現(xiàn)了詩人的心境，為全詩抒情奠定基調(diào)。B.頷聯(lián)寫景，動中有靜，虛實結(jié)合，由太陽浮在水面聯(lián)想到天空彩霞飛舞，江面也如同天空一樣。C.頸聯(lián)中“洲白蘆花吐”寫蘆花開放，使小洲看上去是白的。這種倒著寫的手法是古代詩歌中常見的，例如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。D.尾聯(lián)寫天冷未加衣，而古時裁衣、授衣多是家婦所為，由此可知，此句委婉地表達了詩人對家人的思念。B點撥：“水光”和“霞彩”都是靜態(tài)的，“浮日去”描繪出洞庭湖波光晃蕩，日將落而未落時浮在水面上的情景；“映江飛”一方面展現(xiàn)出晚霞疾逝，一方面展現(xiàn)出江水的流動。這兩句給靜態(tài)的畫面注入了一種動態(tài)的美，突出了晚景的特色?？梢?，運用了靜中有動的手法，而非“動中有靜”。2.請根據(jù)下列句子，探究“鴉”這一意象在古詩詞中寄托的情感。晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸?！獜埣对乐萃砭啊分型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花。——王建《十五夜望月》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

——馬致遠《天凈沙·秋思》“鴉”常與荒涼、衰敗的事物聯(lián)系在一起，寄托人物的愁緒與悲凄之感?！傍f”常與荒涼、衰敗的事物聯(lián)系在一起，寄托人物的（二）【2023泰州】閱讀下面的古詩，完成1～2題。金陵即事①王安石水際柴扉②一半開，小橋分路入青苔。背人照影無窮柳，隔屋吹香并③是梅。【注釋】①即事：就眼前的事物、情景（做詩文或繪畫）。②扉：一作“門”。③并：都。1.下列王安石的詩句中，與本詩感情基調(diào)最接近的一項是（

C

）A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

（《元日》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。

（《泊船瓜洲》）C.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

（《書湖陰先生壁》）D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（《登飛來峰》）C點撥：A.寫的是除歲迎新的情景。B.寫的是思鄉(xiāng)之情。C.寫了優(yōu)美的田園生活。D.寫登高望遠的情景。本詩寫所居之處的幽美景色，柴扉小橋，青苔柳蔭，優(yōu)美靜謐的田園環(huán)境，反映了作者退隱期間恬靜的生活和閑適的心境。故選C。2.本詩通篇寫景，似乎不見人，卻又處處見人。結(jié)合詩句，說說你見到了怎樣的人。示例：就全詩來看，詩人是從回到自己茅屋的角度來寫的，由遠及近，直到走進自家庭院之內(nèi)。首句寫隔水望見茅屋柴門半開半閉，這是“人”看的結(jié)果；第二句寫由小橋進入居處，穿過小橋，走近屋前，只見滿地青苔，這里的“過橋”“見青苔”也是人所為；第三、四句寫水邊柳樹與梅花，柳則背人照影，梅則隔屋吹香，似是有意與觀賞者保持距離，從而賦予了它們現(xiàn)實生活中有些羞怯的少女形象。雖未寫人，但都給人有人在側(cè)的感覺。這些都反映了主人的高雅情趣。春早得雨宋

陸游稻陂方渴雨，蠶箔①卻憂寒。更有難知處，朱門惜牡丹。

【注釋】①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。（三）【創(chuàng)新題】【2023紹興】閱讀下面的古詩，完成后面小題。?

?：“朱門”指代①

豪門貴族（富人、權(quán)貴等）?，杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。因為“②

惜牡丹?”，他們似乎不喜歡下雨。?

?：從“稻陂”“蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個群體：③

勞動人民（農(nóng)民、百姓、窮人等）?。?豪門貴族（富人、權(quán)貴等）惜牡丹勞動人民（農(nóng)民、百姓、窮人等）“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”一句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“④

可憐身上衣正單?，

心憂炭賤愿天寒?”句解讀。?

?：《春早得雨》應該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句簡要闡述一下吧?？蓱z身上衣正單心憂炭賤愿天寒?

?：⑤

示例一：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，表現(xiàn)了他的“憫農(nóng)”情懷，暗含對豪門貴族的批評。所以應歸入“情懷”類。

示例二：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，揭示出一種哲理：對于同一事（物），不同的人因不同原因會有不同的立場（態(tài)度）。所以應歸入“哲理”類。?示例一：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，表現(xiàn)了他的“憫農(nóng)”情懷，暗含對豪門貴族的批評。所以應歸入“情懷”類。示例二：陸游寫了窮人和富人對雨的不同態(tài)度及其原因，揭示出一種哲理：對于同一事（物），不同的人因不同原因會有不同的立場（態(tài)度）。所以應歸入“哲理”類。（四）【2023眉山】閱讀下面一首詞

，完成1～2題。西江月·黃陵廟①張孝祥滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今朝露宿何妨。水晶宮里奏霓裳③，準擬④岳陽樓上?！咀⑨尅竣龠@首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④準擬：準定。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

C

）A.“滿載一船明月”中“載”字將月光具象化，形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。B.“平鋪千里秋江”與《岳陽樓記》中“浩浩湯湯，橫無際涯”都創(chuàng)造出開闊的意境。C.“斜陽”與馬致遠筆下“夕陽西下”中的“夕陽”，都寄托著對家鄉(xiāng)的思念之情。D.“水晶宮里奏霓裳”，濤聲悅耳如奏名曲，生動的比喻表現(xiàn)出詞人豐富的想象力。C點撥：“都寄托著對家鄉(xiāng)的思念之情”說法錯誤。本詞中的“斜陽”表達的是一種輕松、愉悅之意，馬致遠的“夕陽”才有思鄉(xiāng)之情。2.這首詞中“今朝露宿何妨”與“鬢微霜，又何妨”（蘇軾《江城子·密州出獵》）有異曲同工之妙，請簡要分析“何妨”一詞分別表達了詞人怎樣的情感。示例：本詞詞人遇風浪受阻，不但沒有沮喪，反而豁達樂觀?？辞锝髟滦标柤毨?，內(nèi)心愉悅，表現(xiàn)其隨遇而安的豪情；而《江城子·密州出獵》中的“何妨”，表現(xiàn)蘇軾老當益壯、雄心不改的豪情。兩首詞中的“何妨”，均用反問手法，運用強烈的語氣傳達出詞人的樂觀豪邁之情。仲春郊外王

勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初晴山院里，何處染囂塵。（五）【2023張家界】閱讀下面的古詩，完成1～2題。1.下列對《仲春郊外》的賞析，不正確的一項是（

B

）A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園、走過西堰所看到的美好景象。B.頷聯(lián)從空間角度寫春光無處不在，“連”“絕”二字精練而準確。C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。D.全詩采用點面結(jié)合、動靜結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強烈濃郁。B點撥：頷聯(lián)詩人從時間長、空間廣兩方面寫春光無處不在。

2.有人評價“鳥飛村覺曙，魚戲水知春”與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”有異曲同工之妙，請談談你的理解。兩句中的動詞都十分精妙：“飛”“戲”“爭”“啄”生動形象地寫出春日里鳥飛魚戲、鶯鬧燕忙的勃勃生機。（“飛”“戲”二字生動寫出鳥兒叫醒村莊，魚兒在水中嬉戲報春的情形；“爭”“啄”生動形象地寫出春日里鶯鬧燕忙的勃勃生機。）都傳達出詩人面對大好春光時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，泫然有感

陸

游一事無成老已成，不堪歲月又崢嶸。愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

【注釋】①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當時的疆域政區(qū)

等信息。②輿圖：地圖。（六）【2023蘇州】閱讀下面的古詩，完成1～2題。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

C

）A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業(yè)無成的失望與遺憾。B.“不堪歲月又崢嶸”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢嶸”指年華不斷流逝，這是詩人因年復一年的蹉跎而發(fā)出的感慨。C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁去”所生之愁是一樣的。D.頸聯(lián)意思是說要完成收復失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀老大而壯心不已的詩人真誠的期盼。C點撥：“愁生新雁寒初下”中寫的是作者因祖國大好山河淪陷，自己年事已高感到憂愁；而范仲淹所寫的“衡陽雁去無留意”是借雁去衡陽回雁峰的典故，來反映自己在塞外的思歸之愁，二者不同。2.仔細閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題。（1）詩人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（或：死去元知萬事空，但悲不見九州同。）（2）“偶展輿圖淚自傾”一句蘊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。示例一：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……示例二：面對地圖上朝廷未能收復的失地而流淚，表達了詩人對這片土地（祖國）的熱愛之情。（七）【2023江西】閱讀下面的古詩，完成1～2題。過彭澤解

縉青山圍一縣，隱隱見人家。亂石江邊出，孤帆帶日斜。翠添官舍柳，香泛驛樓花。不見陶彭澤①，湓城②起暮鴉。

【注釋】①陶彭澤：晉陶淵明曾官彭澤令，故稱。

②湓城：指九江城。1.下列對這首詩的理解和賞析，不．正．確．的一項是（

A

）A.前三聯(lián)寫詩人乘船看見的彭澤縣城清晨之景，天然清麗。B.詩中先寫縣城環(huán)境，次寫城邊水涯景色，再寫官舍驛樓之景，層次分明。C.本詩從視覺和嗅覺的角度描寫景物，由大景漸寫小景。D.尾聯(lián)流露了詩人追慕陶淵明恨不能一見之情。A點撥：結(jié)合“孤帆帶日斜”可知，“日斜”點明時間是傍晚，不是清晨。2.補寫出下面句子中的空缺部分。頸聯(lián)中“添”“泛”二字富有表現(xiàn)力，一個“添”字寫出官舍之柳綠意更濃，一個“泛”字寫出

驛樓之花香氣四溢?。驛樓之花香氣四溢（八）【2023濱州】閱讀下面的宋詞，完成1～2題。聞鵲喜·吳山①觀濤周

密天水碧②，染就一江秋色。鰲③戴④雪山龍起蟄⑤，快風吹海立。

數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛?！咀⑨尅竣賲巧剑涸诤贾?，是春秋時吳國和越國的分界山，是觀看錢塘江大潮的絕佳之地。②天水碧：是一種淺青的染色。③鰲：神龜。④戴：背負。⑤蟄：潛伏。1.下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（

D

）A.“天水碧，染就一江秋色”寫錢塘江的秋水似染成“天水碧”的顏色，寫出了潮水未來時浪靜波平的觀感。B.“數(shù)點”以下三句，寫了遠處的幾點青山，天邊的一抹晚霞，上下翻飛的白鷗，揚帆的小船，織成了一幅五彩繽紛的圖景，使人賞心悅目，如臨其境。C.末句“隔江聞夜笛”，以動寫靜，寫出了江上的風平浪靜，萬籟俱寂。寫聞笛，其實仍是寫錢塘江水。D.整首詞從白晝寫到黃昏，又從黃昏寫到黎明，將“觀濤”前后的全過程作了生動形象的描繪。D點撥：整首詞從白晝寫到黃昏，又從黃昏寫到夜間，沒有寫到“黎明”。2.賞析“鰲戴雪山龍起蟄”一句的妙處。示例：運用比喻的修辭方法，將洶涌而來的海潮比作神龜背負的雪山、從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍，生動形象地寫出錢塘江大潮那驚心動魄的場面、排山倒海的氣勢，給人身臨其境之感。雪

梅盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（九）【2023宜賓】閱讀下面的古詩，完成1～2題。1.下列對這首詩內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

B

）A.首句緊承題目，摹寫“梅”“雪”爭春之趣態(tài)。B.次句寫詩人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。C.詩歌第3句說“雪”在色彩潔白方面略勝一籌。D.最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有優(yōu)勢的。B點撥：次句“騷人閣筆費評章”，寫詩人原以為一揮而就，由于難以評判，只好停下筆來思索，詩人在兩者之間難以評判高下，各有特點；而不是“詩人怕得罪‘梅’或‘雪”，故意回避”。2.下列對這首詩藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項是（

C

）A.這是一首詠物詩，看似詠物，實則寄托著人的情志。B.這首詩朗朗上口，節(jié)奏明快，語言通俗而富含哲理。C.全詩用夸張手法寫梅爭雪斗，讓人感到非常有情趣。D.詩歌啟示我們，生活中雪和梅各有亮點、相映成趣。C點撥：首句“梅雪爭春未肯降”采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”運用對比的手法展現(xiàn)雪之潔白，梅之清香；“全詩用夸張手法寫梅爭雪斗”表述有誤。旅次石頭岸唐

張祜行行石頭岸，身事兩相違。舊國日邊遠，故人江上稀。水聲寒不盡，山色暮相依。惆悵未成語，數(shù)行鴉又飛。（十）【2023臺州】【創(chuàng)新題】閱讀下面的古詩，補全對話。小語：老師，我發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中有一個直接表達情感的詞語“（1）

惆悵?”，還有一個意象“（2）

鴉?”，從中可以讀出這首詩的情感。老師：是的。我們還可以通過詩題中“（3）

旅（次、旅次均可）?”一詞知道詩人身處異鄉(xiāng)。他想起“舊國”“故人”，流露出（4）

思鄉(xiāng)、懷人（傷感、孤獨、惆悵）?之情。小語：我不理解“身事兩相違”這句詩。老師：這就需要了解作者的經(jīng)歷。張祜性格耿直，被他人排擠，最后無奈歸隱，所以這句詩表達了作者懷才不遇的感慨。旅（次、旅次均可）思鄉(xiāng)、懷人（傷感、孤獨、惆悵）惆悵鴉鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。（十一）【2023成都】閱讀下面的古詩，完成1～2題。1.除了外形，詩人還寫到了有關(guān)“鷺鷥”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。捕魚之狀，驚飛之態(tài)。2.下面是一位同學對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當和不完整之處，請結(jié)合詩意進行修改和補充。飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達了作者的傷春之情。修改：將傷春之情改為對鷺鷥的喜愛之情。補充：將飛翔的鷺鷥比作飄落的梨花，與“碧山”形成色彩上的對比，共同構(gòu)成清新唯美的畫面。（十二）【2023株洲】閱讀下面的古詩，完成1～2題。遭田父泥飲①美嚴中丞（節(jié)選）唐

杜甫田翁逼②社日，邀我嘗春酒。朝來偶然出，白卯③將及酉。高聲索果栗，欲起時被肘④。指揮過無禮，未覺村野丑。月出遮⑤我留，仍嗔問升斗?！咀⑨尅竣僭馓锔改囡嫞涸?，遇；田父，農(nóng)民；泥飲，痛飲。②逼：近。③卯：上午五點到七點。后面的酉為下午五點到七點。④肘：拉住胳膊。⑤遮：攔。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

D

）A.詩歌題目概括了本詩的基本內(nèi)容：“我”被一位農(nóng)民邀請到他家飲酒。B.前四句寫春社將近田家邀“我”喝酒：偶遇時被請到他家從早喝到晚。C.第五、六句