冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （角的分類）線和角教育教學(xué)課件

義務(wù)教育冀教版四年級(jí)上冊(cè)線和角第四單元角的分類

復(fù)習(xí)導(dǎo)入看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。（）（）50°55°探究新知折成的是什么角？你是怎么知道的？是直角。我是用三角板上的直角比的。我用量角器測(cè)量了一下，這個(gè)角是90°。（1）把一張紙按照下面的方法折一折。（2）把剛才折成直角的紙打開（如右圖），兩個(gè)直角組成一個(gè)新的角。角的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做平角。（3）再打開，4個(gè)直角又組成一個(gè)新的角，這樣的角叫做周角。你能在下面找到角嗎？平角周角直角、平角、周角各是多少度的角？它們之間有什么關(guān)系？1直角＝90°1平角＝180°1周角＝360°1周角＝2平角＝4直角用一個(gè)活動(dòng)角，邊操作邊觀察，說說各是什么角。

小于90°的角叫做銳角，大于90°而小于180°的角叫做鈍角。(教材P44)練一練(教材P44T1)1.把下面的角按從小到大的順序排列。直角鈍角平角銳角周角()＜()＜()＜()＜()銳角直角鈍角平角周角(教材P44T2)2.在下圖中，已知∠1＝75°，求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。105°∠2＝180°－75°＝105°∠3＝180°－105°＝75°75°∠4＝180°－75°＝105°105°(教材P44T3)3.按要求在鐘面上畫時(shí)針和分針，量出時(shí)針和分針組成的角的度數(shù)，并讀出鐘面上的時(shí)刻。動(dòng)手畫一畫，量一量，讀一讀。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?謝謝！義務(wù)教育冀教版四年級(jí)上冊(cè)線和角第四單元角的認(rèn)識(shí)和度量

情境導(dǎo)入觀察圖片，說一說每幅圖是什么。探究新知找出下面各圖中的角。角通常用“∠”來表示。1記作：∠1。讀作：角1。ABC記作：∠ABC或∠B。讀作：角ABC或角B。12比較下面兩個(gè)角的大小。說一說你的做法。把一個(gè)角用透明紙描下來……用三角板上的角分別比一比……

比較兩個(gè)角的大小有多種方法。但是，這些方法只能比較出哪個(gè)角大，哪個(gè)角小，卻不能準(zhǔn)確比較出兩個(gè)角相差多少。用量角器量一量例2中∠1和∠2的度數(shù)。12∠1＝50°∠2＝75°(教材P41)用量角器量一量三角板上的角各是多少度。123123∠1＝30°∠2＝60°∠3＝90°∠1＝45°∠2＝45°∠3＝90°練一練(教材P42T1)127°1.測(cè)量下面各角的度數(shù)，并寫出來。?45°110°(教材P42T2)2.先看鐘面填空，再測(cè)量角的度數(shù)。990°260°4120°(教材P42T3)3.自己任意畫一個(gè)角，測(cè)量出角的度數(shù)。1∠1＝30°（答案不唯一）(教材P42T4)4.用一張長(zhǎng)方形的紙折一個(gè)角，再打開，量出兩個(gè)角的度數(shù)。110°70°(教材P42T5)5.測(cè)量下圖中各角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？130°130°50°