人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)）長(zhǎng)方體和正方體 教學(xué)課件

長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)第三單元長(zhǎng)方體和正方體

輸入標(biāo)題學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征，提升有序思考、抽象概括、靈活應(yīng)用的技能，主動(dòng)建構(gòu)初步的空間觀念。經(jīng)歷觀察、操作的探究過程，學(xué)會(huì)從棱、頂點(diǎn)、面三個(gè)方面研究立體圖形的基本思路。準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題有序觀察，初識(shí)圖形想一想，怎樣有序觀察長(zhǎng)方體？可以分類別，從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面分別觀察。面棱頂點(diǎn)摸一摸什么是面，什么是棱，什么是頂點(diǎn)。輸入標(biāo)題從面這個(gè)方面有序觀察，有什么發(fā)現(xiàn)。每個(gè)面都是長(zhǎng)方形。一共有6個(gè)面，而且相對(duì)的面完全相同。合作探究，了解圖形也有左右兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體，比如

，這個(gè)時(shí)候有4個(gè)面的大小是相同的。輸入標(biāo)題合作探究，了解圖形從棱這個(gè)方面有序觀察，有什么發(fā)現(xiàn)。一共有12條棱。一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題量一量這些棱的長(zhǎng)度，有什么發(fā)現(xiàn)。相對(duì)的棱長(zhǎng)度都相等。合作探究，了解圖形有4條棱長(zhǎng)度一樣，4條為一組，可以分成3組。左右兩面是正方形的特殊長(zhǎng)方體，就有8條棱長(zhǎng)度相同了。一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題從頂點(diǎn)這個(gè)方面有序觀察，有什么發(fā)現(xiàn)。一共有8個(gè)頂點(diǎn)。合作探究，了解圖形一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題梳理歸納，揭示概念通過以上探究知道：長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等，共8個(gè)頂點(diǎn)。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體組成部分?jǐn)?shù)量形狀相互關(guān)系面6個(gè)每個(gè)面是長(zhǎng)方形（特殊情況有2個(gè)相對(duì)的面是正方形）相對(duì)的面完全相同棱12條線段相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等頂點(diǎn)8個(gè)一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)寬高操作要求：

（1）用細(xì)木條和橡皮泥做一個(gè)長(zhǎng)方體框架；（2）小組交流，匯報(bào)你們?cè)鯓幼龅?；?）觀察棱之間的位置關(guān)系，有什么發(fā)現(xiàn)。選取12根小棒，要分成長(zhǎng)度一樣的3組。相對(duì)的棱是互相平行的關(guān)系，但相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱是相互垂直的關(guān)系。一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)寬高相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱，分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)高寬一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題1.看圖說出下面每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？長(zhǎng)：（）寬：（）高：（）長(zhǎng)：（）寬：（）高：（）長(zhǎng)：（）寬：（）高：（）4cm3cm9cm2cm5cm4cm5cm1cm5cm練習(xí)一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題2.春節(jié)到了，為了增加節(jié)日氣氛，要在大廈的四周裝上霓虹燈（地面的四邊不裝）。大廈長(zhǎng)20米，寬18米，高45米。一共要多長(zhǎng)的燈線？45×4+20×2+18×2=180+40+36=220+36=256（米）答：一共要256米長(zhǎng)的燈線。練習(xí)一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題3.用110厘米長(zhǎng)的角鐵焊成一個(gè)長(zhǎng)方體框架，長(zhǎng)是寬的2倍，寬是高的1.5倍，求這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？（用方程解）解：設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方體的高是x厘米，則寬為1.5x厘米，長(zhǎng)為2×1.5x厘米。答：這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是15厘米，寬是7.5厘米，高是5厘米。

（2×1.5x+1.5x+x）×4=1105.5x×4=11022x=110

x=51.5×5=7.5（厘米）

2×1.5×5=15（厘米）練習(xí)一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題你有什么收獲？（1）學(xué)會(huì)從棱、頂點(diǎn)、面三個(gè)方面研究認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。（2）認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，并能運(yùn)用長(zhǎng)方體的特征解決生活中的實(shí)際問題，建構(gòu)初步的空間觀念。圖形平面圖形：長(zhǎng)方形、正方形、圓形……立體圖形：長(zhǎng)方體、正方體……一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題教材P21練習(xí)五第1、2、3題。再見長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

面棱頂點(diǎn)活動(dòng)任務(wù)一：小組合作，搭一個(gè)長(zhǎng)方體1.選一選：選幾種長(zhǎng)度不同的小棒？每種幾根？

1.選一選：選幾種長(zhǎng)度不同的小棒？每種幾根？

2.搭一搭：用選出的小棒搭一個(gè)長(zhǎng)方體框架?；顒?dòng)任務(wù)一：小組合作，搭一個(gè)長(zhǎng)方體

長(zhǎng)

寬

高相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度，分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

長(zhǎng)

寬

高相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度，分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

長(zhǎng)

寬

高1.判斷對(duì)錯(cuò)。(1)長(zhǎng)方體有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)。（

）(2)長(zhǎng)方體的6個(gè)面一定是長(zhǎng)方形。

（

）(3)長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面有4條棱，共24條棱。（

）(4)一個(gè)長(zhǎng)方體，它有可能有兩個(gè)面是正方形。（

）2.（1）這個(gè)紙巾盒的正面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)？(教材P21T1)24cm12cm9cm答：這個(gè)紙巾盒的正面是長(zhǎng)方形；長(zhǎng)是24cm，寬是9cm；和它相同的面是后面。（2）它的右面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)？24cm12cm9cm答：它的右面是長(zhǎng)方形；長(zhǎng)是12cm，寬是9cm；和它相同的面是左面。（3）哪幾個(gè)面的長(zhǎng)是24cm，寬是12cm？答：上、下兩個(gè)面的長(zhǎng)是24cm，寬是12cm。3.一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長(zhǎng)的膠帶？(教材P21T2)（40＋30＋20）×4＝360（cm）答：至少需要360厘米長(zhǎng)的膠帶。挑戰(zhàn)題：

用同樣