第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第30課時(shí) 植物的激素調(diào)節(jié)

第八單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫

1．涵蓋范圍本單元涵蓋必修3中第一、二、三章，主要包括個(gè)體水平上穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)——?jiǎng)又参锏募に卣{(diào)節(jié)、動(dòng)物和人的神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)以及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。單元教學(xué)分析2．考情分析(1)考查力度：本專題是除遺傳變異外，與細(xì)胞代謝處于同等重要地位的內(nèi)容。(2)考查內(nèi)容①內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)環(huán)境組成成分，尤其是血紅蛋白。②反射弧、興奮在神經(jīng)纖維上的電位及傳導(dǎo)、突觸結(jié)構(gòu)的三幅圖解。③血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程及平衡。④兩種特異性免疫的區(qū)別與聯(lián)系。⑤生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。⑥生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)。(3)考查題型：

①考查內(nèi)容中的①、④、⑥考點(diǎn)多以選擇題形式出現(xiàn)。②考查內(nèi)容中的③、⑤、⑥多以圖解、曲線等形式綜合考查相關(guān)內(nèi)容。③考查內(nèi)容中的②、③、⑤、⑥涉及到實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。3．復(fù)習(xí)指導(dǎo)(1)復(fù)習(xí)線索

①以體液中幾種液體的關(guān)系圖為主線，系統(tǒng)復(fù)習(xí)三種環(huán)境之間的關(guān)系、成分及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)。②以穩(wěn)態(tài)的各種調(diào)節(jié)過(guò)程為線索，系統(tǒng)復(fù)習(xí)神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)中的作用。③以各種植物激素的生理作用為線索，系統(tǒng)復(fù)習(xí)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、作用特點(diǎn)、實(shí)踐應(yīng)用及其他激素的產(chǎn)生、作用部位。(2)復(fù)習(xí)方法

①體液中幾種液體關(guān)系，反射弧、興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)通過(guò)圖解法復(fù)習(xí)。②血糖、水、體溫調(diào)節(jié)，細(xì)胞免疫和體液免疫，不同植物激素通過(guò)列表比較法復(fù)習(xí)。第30課時(shí)植物的激素調(diào)節(jié)回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)胚芽鞘具有＿＿＿單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生＿＿＿＿，當(dāng)這種＿＿傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲①和④為＿＿組，②和③為＿＿組，①②組中的自變量是＿＿＿＿，③④組中的自變量為＿＿＿＿＿＿＿向光性可能與胚芽鞘的＿＿有關(guān)感受光刺激的部位在＿＿，彎曲部位在＿＿＿＿＿＿＿向光性尖端尖端尖端下面的一段某種刺激刺激對(duì)照實(shí)驗(yàn)有無(wú)尖端感光部位的差異詹森實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的＿＿可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部與達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)中的①②形成相互對(duì)照拜爾實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的＿＿在其下部＿＿＿＿＿造成的自變量為＿＿＿＿＿＿＿溫特實(shí)驗(yàn)胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的＿＿，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)＿＿的生長(zhǎng)。溫特將這種物質(zhì)命名為＿＿＿自變量為＿＿＿＿＿＿＿＿＿刺激刺激分布不均勻物質(zhì)下部生長(zhǎng)素尖端的放置位置瓊脂塊是否接觸過(guò)尖端

名師點(diǎn)撥①溫特實(shí)驗(yàn)之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中不能出現(xiàn)“生長(zhǎng)素”，只能說(shuō)“刺激”。

②證明“刺激”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號(hào)，并對(duì)該物質(zhì)命名的科學(xué)家是溫特；提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙[想一想]在葉、芽、根、發(fā)育的種子中提取生長(zhǎng)素最理想的材料是什么？酸，由色氨酸合成。

③上述實(shí)驗(yàn)中都設(shè)置了對(duì)照，體現(xiàn)了單一變量原則。

提示發(fā)育的種子。

二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布和作用

1．產(chǎn)生：生長(zhǎng)素的主要合成部位是＿＿＿＿、葉和＿＿＿＿＿。胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長(zhǎng)素只能從＿＿＿＿＿,運(yùn)輸?shù)剑撸撸撸撸?，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，此稱為＿＿＿＿，是細(xì)胞的＿＿＿＿在成熟組織中：生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行＿＿＿運(yùn)輸

2．運(yùn)輸幼嫩的芽發(fā)育的種子形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端極性運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸非極性3．分布：各器官均有分布，但相對(duì)集中地分布于＿＿＿＿的部分；老根(葉)＿幼根(葉)；分生區(qū)＿伸長(zhǎng)區(qū)；頂芽＿側(cè)芽(填＞、＝、＜)。

4．作用

⑴兩重性

①低濃度＿＿生長(zhǎng)，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次為＿＿＿＿＿，幼嫩細(xì)胞敏感性＿衰老細(xì)胞。

②高濃度＿＿生長(zhǎng)，甚至殺死植物。

⑵頂端優(yōu)勢(shì)

①現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，＿＿受到抑制。

②原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素＿＿運(yùn)輸，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度＿，發(fā)育受到抑制。

③解除：＿＿＿＿。生長(zhǎng)旺盛＜＞＜＜促進(jìn)根＞芽＞莖抑制側(cè)芽向下去掉頂芽高⑶生長(zhǎng)素類似物

①概念：具有與＿＿＿相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。

②應(yīng)用：a.促進(jìn)＿＿；b.促進(jìn)扦插枝條＿＿；c.獲得＿＿＿＿。生長(zhǎng)素結(jié)實(shí)生根無(wú)子果實(shí)[想一想]下列體現(xiàn)兩重性的實(shí)例有哪些，有何規(guī)律？

①根的向地性；②莖的背地性；③根的背光性；④莖的向光性；⑤無(wú)子果實(shí)形成；⑥頂端優(yōu)勢(shì)；⑦除草劑去除雜草。

提示①③⑥能體現(xiàn)兩重性，只要涉及到根的一般可體現(xiàn)兩重性，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素非常敏感。

三、其他植物激素

[連一連]

名師點(diǎn)撥①生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、增大細(xì)胞體積促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素則通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂、增多細(xì)胞數(shù)目促進(jìn)生長(zhǎng)。

②生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，其他植物激素沒(méi)有。

③植物個(gè)體發(fā)育中各種激素協(xié)調(diào)作用。

④促進(jìn)果實(shí)發(fā)育——生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)成熟——乙烯，兩者不是一回事。

四、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

1．概念

＿＿合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有＿＿作用的＿＿＿＿。

2．優(yōu)點(diǎn)

容易合成、原料廣泛、＿＿＿＿。人工調(diào)節(jié)化學(xué)物質(zhì)效果穩(wěn)定[判一判]

1．乙烯、乙烯利、生長(zhǎng)素、2、4—D、萘乙酸都是植物激素 ()

2．從真菌培養(yǎng)基中提取到赤霉素能肯定為植物激素()

3．應(yīng)用實(shí)例

⑴用＿＿＿催熟香蕉、柿子等。

⑵用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，使其纖維長(zhǎng)度增加50%左右。乙烯利××

提示乙烯、生長(zhǎng)素都是激素，只能在植物體內(nèi)合成，但乙烯利、萘乙酸以及2,4—D等是激素類似物，是人工合成的化學(xué)物質(zhì)。提示植物激素必須是植物體內(nèi)天然存在并成功提取才能確定。1．教材47頁(yè)右邊[相關(guān)信息]及下面問(wèn)題和圖3－4及下面

問(wèn)題。

2．教材49頁(yè)[技能訓(xùn)練]——設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。

3．教材50頁(yè)[問(wèn)題探討]的曲線和討論題。

4．教材51～52頁(yè)[探究]尤其關(guān)注預(yù)實(shí)驗(yàn)和此類實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路——濃度梯度設(shè)置確定最適濃度。

5．教材54頁(yè)第2、3自然段，分析植物激素之間的關(guān)系。

6．教材55頁(yè)[資料分析]——激素類似物實(shí)踐應(yīng)用。

7．教材52頁(yè)練習(xí)二拓展題；教材56頁(yè)練習(xí)一中2和二中1；教材58頁(yè)自我檢測(cè)一中1，二知識(shí)遷移和四思維拓展?；乜劢滩闹R(shí)網(wǎng)絡(luò)兩重性芽葉種子單側(cè)光、重力上端下端細(xì)胞分裂素赤霉素乙烯脫落酸突破考點(diǎn)·提煉方法1．用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是 ()方法規(guī)律歸納總結(jié)——胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲解題技巧

典例引領(lǐng)考點(diǎn)91①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽②將尖端下部用錫箔遮?、墼诩舛藱M向插入瓊脂片④將與③同樣處理的胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上⑤將尖端切去⑥在尖端一側(cè)插入云母片⑦在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊⑧在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊

A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦

解析感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，故①不彎曲、②彎曲；生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片，故③彎曲、④不彎曲；切去尖端胚芽鞘不生長(zhǎng)，故⑤不彎曲；⑥中右側(cè)被云母片阻斷，無(wú)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，左側(cè)生長(zhǎng)進(jìn)而向右彎曲；促進(jìn)生長(zhǎng)的是生長(zhǎng)素而不是瓊脂，故⑦彎曲、⑧不彎曲。

答案D

排雷生長(zhǎng)素分布不均的原因分析

⑴單方向刺激的影響

常見(jiàn)的有單側(cè)光、重力、離心力等因素，使生長(zhǎng)素在產(chǎn)生部位發(fā)生了橫向運(yùn)輸，然后通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)作用部位，使生長(zhǎng)素分布不均，從而造成了彎曲生長(zhǎng)。

⑵其他人為因素

如溫特將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的橫切面上，探究彎曲生長(zhǎng)的原因。又如云母片或玻璃片的應(yīng)用，也會(huì)造成生長(zhǎng)素分布不均。

⑶瓊脂等不能感光，不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片等則會(huì)阻礙其運(yùn)輸。

⑷生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光，有無(wú)光均產(chǎn)生?？键c(diǎn)剖析1．燕麥胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)

以上實(shí)驗(yàn)均可設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，具體有：

⑴圖①②表明：光并未抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)(光未抑制促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)的合成)。

⑵圖①③表明：光照不均勻(單側(cè)光照)會(huì)引起胚芽鞘生長(zhǎng)不均勻，即造成向光彎曲。

⑶圖③④對(duì)比分析可得出結(jié)論：胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)是因?yàn)橛辛思舛说木壒省?/p>

⑷圖①②③④表明：胚芽鞘生長(zhǎng)和彎曲與尖端有關(guān)。

⑸圖⑤⑥對(duì)比分析表明：胚芽鞘生長(zhǎng)與否和瓊脂塊本身無(wú)關(guān)，而是與處理過(guò)的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān)。

⑹圖⑥⑦對(duì)比分析表明：該物質(zhì)能向下運(yùn)輸則胚芽鞘生長(zhǎng)，反之，則胚芽鞘不生長(zhǎng)。

⑺圖⑤⑥⑦對(duì)比分析表明：尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下運(yùn)輸，促使胚芽鞘生長(zhǎng)。(通過(guò)化學(xué)分析研究，該物質(zhì)叫吲哚乙酸，因?yàn)樗艽龠M(jìn)生長(zhǎng)，因此叫做生長(zhǎng)素。)

⑻圖③⑥⑧對(duì)比分析表明：該物質(zhì)分布不均，是胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的根本原因，而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均的原因而已。

⑼圖③⑨⑩對(duì)比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，發(fā)生彎曲的部位在尖端下部。

⑽比較圖?和?表明：生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和基本原則

⑴上述一系列實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了生物科學(xué)研究的基本思路：提出(發(fā)現(xiàn))問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論。

⑵實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了對(duì)照原則和單一變量原則③與④的單一變量是尖端的有無(wú)，對(duì)照結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)彎曲與尖端有關(guān)；③、⑨、⑩的單一變量是尖端是否接受光刺激，對(duì)照結(jié)果說(shuō)明彎曲與尖端感受單側(cè)光刺激有關(guān)；溫特對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量是瓊脂塊是否接觸胚芽鞘尖端。

3．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可得出以下結(jié)論

⑴生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端；

⑵發(fā)揮作用部位——尖端下面一段；

⑶感光部位——胚芽鞘尖端；

⑷生長(zhǎng)素作用——促進(jìn)生長(zhǎng)；

⑸彎曲原因——生長(zhǎng)素分布不均勻，導(dǎo)致生長(zhǎng)不均勻；

⑹引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、地心引力或人為因素等。4．植物的向光性⑴四周均勻光

照或無(wú)光：尖端產(chǎn)

生生長(zhǎng)素→尖端以

下部位生長(zhǎng)素分布

均勻→生長(zhǎng)均勻→

直立生長(zhǎng)⑵單側(cè)光→尖端→影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸→尖端以下部位生長(zhǎng)素分布不均勻→生長(zhǎng)不均勻(背光側(cè)快)→向光彎曲橫向運(yùn)輸(向→背光側(cè))極性運(yùn)輸(上→下)背光側(cè)多向光側(cè)少可見(jiàn)向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長(zhǎng)素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。對(duì)位訓(xùn)練1．如圖中①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②③④所示的實(shí)驗(yàn)，則②③④中燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)情況依次是（）A．向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲

B．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

C．向A側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向A側(cè)彎曲

D．向B側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向B側(cè)彎曲

答案B

解析圖①中對(duì)燕麥胚芽鞘處理后，因受單側(cè)光照射，瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素比瓊脂塊B中的多。故圖②中去掉尖端的胚芽鞘因A側(cè)比B側(cè)生長(zhǎng)得快而向B側(cè)彎曲；圖③中胚芽鞘雖勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，但不會(huì)改變生長(zhǎng)素在瓊脂塊A、B中的分布，因此，仍向B側(cè)彎曲；圖④中胚芽鞘雖受單側(cè)光照射，但不能改變生長(zhǎng)素在瓊脂塊A、B中的分布，故仍向B側(cè)彎曲。2．下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是 ()曲線分析能力提升——生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)典例引領(lǐng)考點(diǎn)92A．生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度(例如10－2ppm)抑制生長(zhǎng)

答案B

排雷⑴生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。但濃度為10－2ppm時(shí)，對(duì)根起抑制作用，但對(duì)芽和莖卻是促進(jìn)作用。

⑵A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度。D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽和莖的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用。B．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長(zhǎng)

D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏考點(diǎn)剖析1．根、莖、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度曲線解讀

下圖可解讀以下信息：⑴不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上，引起的生理功效不同(促進(jìn)效果不同或抑制效果不同)。

⑵同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大?。焊?gt;芽>莖)，也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)要求的生長(zhǎng)素濃度不同。

⑶曲線在A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素不同的促進(jìn)效果，而且A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。

⑷“高濃度”生長(zhǎng)素是指分別大于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，“低濃度”是指分別小于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，高和低是相對(duì)而言。

⑸不要將AA′、BB′、CC′段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。

⑹A′、B′、C′點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制。2．單子葉、雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度曲線解讀

上圖說(shuō)明不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感，故可用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草。

3．生長(zhǎng)素的兩重性作用曲線分析

⑴當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i時(shí)均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，成為“高濃度”。⑵曲線中OH段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)。

⑶曲線中HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱(但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。

⑷H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜濃度為g。

⑸C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾值”，即大于C所處生長(zhǎng)素濃度，將會(huì)使生長(zhǎng)受抑制，即所謂的“高濃度”。

拓展提升⑴根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)的原因不同：A、B為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向運(yùn)輸。

⑵地心引力→生長(zhǎng)素分布不均勻→近地側(cè)濃度高

莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差→莖的背重力性

根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng)→根的向重力性

⑶頂端優(yōu)勢(shì)

①原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受

抑制。

②產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程：取生長(zhǎng)狀況相同的某種植物，隨機(jī)均分為3組：

A組自然生長(zhǎng)→頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制。

B組去掉頂芽→側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝。

C組去掉頂芽，切口處放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊→側(cè)芽生長(zhǎng)受

抑制。

結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。2．(2011·海南卷，13)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))，然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊(生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度)，培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法，合理的是 ()

A．胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸

B．胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸

C．幼根向左彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸

D．幼根向右彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸對(duì)位訓(xùn)練

答案B

解析由題意知，當(dāng)含生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放在胚芽鞘和根的切面左側(cè)時(shí)，因生長(zhǎng)素可進(jìn)行極性運(yùn)輸，從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，引起尖端下部的生長(zhǎng)，同時(shí)，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用，故胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，而根向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)。3．下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是 ()

A．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠

B．頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

C．成熟的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度比幼嫩的植物細(xì)

胞強(qiáng)

D．乙烯利是人工合成的，具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用普通聯(lián)系的觀點(diǎn)——植物激素間的關(guān)系典例引領(lǐng)考點(diǎn)93

解析一般來(lái)說(shuō)幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，成熟的細(xì)胞沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞敏感。所以高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制幼嫩細(xì)胞的生長(zhǎng)，而對(duì)成熟細(xì)胞的影響相對(duì)較?。怀嗝顾啬芙獬N子休眠、促進(jìn)種子的萌發(fā)；頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽萌發(fā)和側(cè)枝生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，主要是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多被運(yùn)到側(cè)芽部位，進(jìn)而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。

答案C

排雷⑴生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，二者比例的不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不同，生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值高時(shí)，促進(jìn)根的分化；比值低時(shí)，則促進(jìn)芽的分化；兩種激素比值適中時(shí)，則愈傷組織生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)或不分化。⑵不同種類的植物激素，大都存在于同一植物體內(nèi)，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，不只是受單一激素的控制，而是受多種激素協(xié)調(diào)作用。

⑶乙烯是一種氣體激素。

考點(diǎn)剖析在植物生長(zhǎng)和發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗。

⑴相互促進(jìn)方面

①促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素：乙烯、脫落酸。

②調(diào)節(jié)種子發(fā)芽的植物激素：細(xì)胞分裂素、赤霉素。

③促進(jìn)植物生長(zhǎng)的植物激素：細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素。

④誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽的植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。

⑤延緩葉片衰老的植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。

⑥促進(jìn)坐果和果實(shí)生長(zhǎng)的植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。⑵相互拮抗方面

①頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。

②雌雄花的分化：生長(zhǎng)素使雌花數(shù)目增加，赤霉素促進(jìn)雄花形成。

③防止器官脫落：生長(zhǎng)素抑制花的脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落。

④種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)種子發(fā)芽，脫落酸抑制種子發(fā)芽。

⑤葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制葉片衰老，脫落酸促進(jìn)葉片衰老。3．將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖所示為糖槭種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：對(duì)位訓(xùn)練⑴對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用的激素是＿＿＿，起促進(jìn)作用的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵在層積處理過(guò)程中，各種激素含量的變化說(shuō)明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶在層積處理過(guò)程中，各種激素變化的根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。細(xì)胞分裂素和赤霉素生命活動(dòng)不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共基因在不同時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果脫落酸植物的同發(fā)揮作用細(xì)胞內(nèi)

解析種子休眠與種子中存在脫落酸有關(guān)，只有通過(guò)層積處理將脫落酸水平降低后，種子才能正常發(fā)芽。分析題圖可知，層積處理過(guò)程中，赤霉素含量先增加后減少，脫落酸含量減少，細(xì)胞分裂素含量先增加后減少。由此可知，對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用的激素是脫落酸，而對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用的激素是細(xì)胞分裂素和赤霉素。在層積處理過(guò)程中，各種激素含量的變化說(shuō)明了植物的生命活動(dòng)不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用。在層積處理過(guò)程中，各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因在不同時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。4．(2011·江蘇卷，30)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究

了激素類似物甲和激素類

似物乙對(duì)微型月季生根和

側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答

下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)技能提升——植物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析

典例引領(lǐng)考點(diǎn)94⑴由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

⑵由圖1的結(jié)果＿＿(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)＿種培養(yǎng)基。

⑶已知甲為生長(zhǎng)素類

似物，圖2為其X、Y和Z三

種濃度下對(duì)微型月季莖段

側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：

①X濃度的甲對(duì)微型

月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有

＿＿＿作用。促進(jìn)生根抑制生根不能4抑制②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定

解析⑴由圖示可知，在適宜范圍內(nèi)，隨甲濃度的增加，月季插條生根的數(shù)量逐漸增多，而隨乙濃度的增加，月季插條生根數(shù)量逐漸減少，說(shuō)明甲促進(jìn)月季插條生根，乙抑制月季插條生根。⑵從圖示可以看出，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的試劑濃度梯度較大，因此不能確定0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。探究某一濃度的甲、乙對(duì)生根的復(fù)合影響，則應(yīng)設(shè)置分別含甲、乙兩種激素、同時(shí)含有甲、乙以及無(wú)甲、乙的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)等，故需要4種培養(yǎng)基。⑶X濃度下的側(cè)芽生長(zhǎng)量小于空白對(duì)照時(shí)的生長(zhǎng)量，說(shuō)明X濃度的甲對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用。根據(jù)圖1可知，甲為生長(zhǎng)素類似物，其作用具有兩重性，因此起抑制作用的X濃度應(yīng)該大于起促進(jìn)作用的Z、Y濃度。但因在最適濃度左右，促進(jìn)效果相同可對(duì)應(yīng)兩個(gè)不同濃度，因此，Z、Y濃度大小不能確定。1．單側(cè)光影響胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲的實(shí)驗(yàn)方法

⑴暗盒開孔法考點(diǎn)剖析⑵錫紙遮蓋法2．人工處理影響胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲的實(shí)驗(yàn)方法

⑴云母片插入法

⑵瓊脂塊切割移植法①直立生長(zhǎng)；②向左彎曲生長(zhǎng)；③④中，a＝b＋c，b＞c(a、b、c為瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量)。

⑶裝置旋轉(zhuǎn)法3．重力影響胚芽鞘或幼苗生長(zhǎng)彎曲的實(shí)驗(yàn)方法

⑴幼苗橫置法生長(zhǎng)素濃度：a＜b，c＜d。

⑵失重法：幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。

⑶支架＋去尖端胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)法

分析：受重力影響6塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素分布的量為A3>A2>A1＝a1>a2>a3，其彎曲程度A3>A2>A1＝a1>a2>a3?？捎米鴺?biāo)曲線或圖示呈現(xiàn)①→⑥瓊脂塊的彎曲程度。

提醒6塊瓊脂塊應(yīng)放到去掉尖端胚芽鞘的一側(cè)觀察彎曲程度，不要放到正中央觀察生長(zhǎng)高度，因?yàn)樾Ч幻黠@。4．驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端

⑴實(shí)驗(yàn)操作(如圖)⑵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。

5．驗(yàn)證生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

⑴準(zhǔn)備燕麥幼苗，切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分，留下中間一段胚芽鞘，分為A、B兩組。

⑵將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放在A組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端和B組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端，將兩組胚芽鞘放置在不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上。(放置如圖)⑶一段時(shí)間后，將每組下部的瓊脂塊放在另外一段切去尖端的燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，A組胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，B組胚芽鞘既不彎曲也不生長(zhǎng)。

⑷結(jié)論：生長(zhǎng)素(IAA)在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)上端(頂端)向形態(tài)學(xué)下端(基端)運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸。6．探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度

⑴實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。⑵結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上彎曲程度大，說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。

若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。7．驗(yàn)證生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位

⑴原理

果實(shí)發(fā)育與生長(zhǎng)素的關(guān)系：①如果切斷生長(zhǎng)素的自然來(lái)源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。

②在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆](méi)有受精，果實(shí)內(nèi)沒(méi)有種子。⑵過(guò)程⑶結(jié)果：A組發(fā)育出有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育出無(wú)子黃瓜。

⑷結(jié)論：生長(zhǎng)素是果實(shí)發(fā)育所必需的。8．探究生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度

⑴實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑵實(shí)驗(yàn)分析

由下圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度。4.(2010·海南卷，21)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答：對(duì)位訓(xùn)練預(yù)處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率(%)0100980⑴由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是＿＿＿和＿＿＿。

⑵由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是＿＿。

⑶已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。A低溫水分實(shí)驗(yàn)步驟：

①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

預(yù)測(cè)結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿