如何寫好演講稿

如何寫好演講稿演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演），其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合''也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位兵士傷愈以后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說：“我，獨(dú)眼龍，又回來了！”會(huì)場里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是一樣平常的口頭語言的復(fù)制，而是顛末加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴(yán)密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就沖要破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是否是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需求進(jìn)一步修改。二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。XXX說過：”應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）XXX也說過：“為了大眾力求易懂”。（《且介亭雜文?論舊形式的三）要生動(dòng)感人。好的演講稿，語言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的XXX、XXX、XXX的演講，XXX的演講，XXX的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語言。語言大師XXX說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？"（《人物、語言及其他》）由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動(dòng)感人。怎樣使語言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏,又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。四）要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對表達(dá)的對象熟悉了解，認(rèn)識(shí)必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切,句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時(shí)間。德國有名的演講學(xué)家XXX在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè)給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘?！彼裕葜v稿不在乎長，而在乎精。五，認(rèn)真修改，錦上添花從事任何體裁的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不克不及例外。例如，XXX在接到要他作上述演講以后，在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天早晨，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。競聘班長的演講稿》同學(xué)們：你們好！今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵觥被爝^，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過“高高在上”的體驗(yàn)，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任什么時(shí)候候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，勇于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將勇于主動(dòng)其同學(xué)們追求合理的權(quán)益。班長作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信本人是夠條件的。首先，我有本領(lǐng)處理好班級的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織本領(lǐng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的主動(dòng)性都調(diào)動(dòng)起來，使每一個(gè)班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，構(gòu)成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變本領(lǐng)，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信本人能夠?yàn)榘嗉壍目傮w好處犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與人人相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：1、借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長度和強(qiáng)度，提高效率；2、聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；3、建立班組互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；4、組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；5、在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問活動(dòng)；6、利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦興趣小組；7、在班組報(bào)廊中開辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子;8、建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9、設(shè)一個(gè)班長意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問必答。我會(huì)是一個(gè)最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須顛末“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)能夠提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾XXX那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長“無功就是過"。假如有誰指出我不好不壞,那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住磨練的，相信在我們的共同勉力下，充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得非常出色，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的光輝！謝謝大家。班干部競選稿今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用興旺的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和X班集體共同勉力進(jìn)步我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需求那些艷麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，糊口造就了我。XXX說過“不要怕推銷本人，只要你認(rèn)為本人有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為本人有資歷提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干,憑著我與人人同舟共濟(jì)的深厚友誼，這次競選演講給我?guī)淼囊欢ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會(huì)在任什么時(shí)候候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。“我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與人人相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點(diǎn)山河，發(fā)出我們青春的呼叫招呼。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，勇于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將勇于主動(dòng)其同學(xué)們追求合理的權(quán)益如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)能夠提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾XXX那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的燦爛來自貝殼的眼淚,而一個(gè)班級的優(yōu)秀來自班干部的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的共同勉力。我自傲在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到自信心百倍。你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？感謝人人的信任或各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)：人人好！首先感激同學(xué)們給予我這次展示本人的機(jī)會(huì)！班干部實(shí)行公平、公道、公布的競爭上崗，我一是堅(jiān)定擁護(hù)、二是主動(dòng)參與。本著鍛煉本人，為人人服務(wù)的宗旨我站在了這里,希望能得到人人的支持。我叫XX,現(xiàn)年X歲，今天，我競爭的職位是團(tuán)委書記。來由有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高本人的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展本人。我覺得越是新的工作新的情況越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新常識(shí)，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉本人，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為人民服務(wù)。第二點(diǎn)，我認(rèn)為本人具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。首先，我有較強(qiáng)的敬業(yè)肉體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。其二，我樂趣廣泛，思想活躍，接受新事物本領(lǐng)較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信心?？艘膺M(jìn)取肉體的實(shí)足，這將有利于開拓工作新局面。第三，我任事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)XXX”工作中碰到難以解決的問題，懂得及時(shí)征求別人意見，相信集體的力量，而不會(huì)盲目的專斷專行。第三點(diǎn)，我認(rèn)為本人具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的常識(shí)和本領(lǐng)。首先，我認(rèn)為本人具有較好的的理解判斷本領(lǐng)。幾次上臺(tái)演說的機(jī)會(huì)，使我懂得了一些與人交談、演報(bào)告說的語言藝術(shù)。不斷加強(qiáng)了本人的語言表達(dá)本領(lǐng)。其三，我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，善于設(shè)身處地，善于聯(lián)絡(luò)感情，能夠與人團(tuán)結(jié)共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)。贏得他們的擁護(hù)。綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任團(tuán)委書記的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準(zhǔn)本人的位置,在學(xué)校和上級團(tuán)委的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把工作做細(xì)致，做全面，保證工作落到實(shí)處。如果我應(yīng)選上這個(gè)職位，我將會(huì)一如既往的勤奮研究、勉力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一個(gè)愜意！感謝人人。請你們公正地將票投給最適合的人選，盡管我也很希望那個(gè)幸運(yùn)兒是我!謝謝了！寫好競聘演講稿的幾個(gè)注意事項(xiàng)競聘演講（也稱競職演講）是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時(shí)限性、臨場性、交流性等演講的一般特性。但由于它是針對某一競爭目標(biāo)而進(jìn)行的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個(gè)性”，即特性：一、目標(biāo)的明確性目標(biāo)的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表現(xiàn)在演講者一上臺(tái)就要鮮明地亮出本人所要競聘的目標(biāo)（或班長、或團(tuán)支書、或研究委員、或小組長等），另一方面，其所選用的統(tǒng)統(tǒng)材料和運(yùn)用的統(tǒng)統(tǒng)手法也都是為了一個(gè)目標(biāo)——使本人競聘成功（使聽眾能投本人一票）。而其它類型的演講則分歧，不管是命題演講照舊即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標(biāo)卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個(gè)譬喻說，如果演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)艉螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的彼岸，而競聘演講則是競爭看誰有條件來當(dāng)船長。二、內(nèi)容的競爭性場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演'’得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第二節(jié)演講稿的結(jié)構(gòu)從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，在其它的演講中，內(nèi)容盡管能夠海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”本人的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不虛心地為本人“評功擺好”。但競聘演講則分歧,它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛，，、“不好意思”說本人的長處，表示本人也是“一般般”，就不克不及戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海,各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，照舊講本人的施政的構(gòu)想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來,有時(shí)，甚至還要把原本是“劣勢”的東西換一個(gè)角度講成“優(yōu)勢”。比如，在一次競聘廠長的演講中，一個(gè)年輕工人在介紹本人時(shí)這樣說：“我一沒有學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個(gè)初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的來由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們,請你們仔細(xì)地想一想，我們化肥廠歷久處于癱瘓的狀態(tài)，莫非是因?yàn)闅v屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？"（掌聲）接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革步伐，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。這就是說，在表達(dá)意思時(shí)，必須突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比如，在一次小學(xué)校長競聘演講會(huì)上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太八面玲瓏而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹本人時(shí)，不僅詳細(xì)介紹了本人大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎(jiǎng)情況時(shí),把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎(jiǎng)這樣的與競聘條件無關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)都說上，羅列了不下二十個(gè)，說得聽眾直笑。在說步伐時(shí)，又從若何抓學(xué)生研究、體育、德育到若何開辦校辦工廠，從若何管理教學(xué)，到若何關(guān)心教工糊口，其步伐幾乎是“全方位”的。結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“若何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理,頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使本人競聘成功。因此，在做競聘演講時(shí)，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦“，這樣才能在聽眾心中燃起共識(shí)之火。四、材料的實(shí)用性實(shí)用性，是指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”，都要從“自我”出發(fā)、從實(shí)際情況出發(fā)。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹"，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話''是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用取得效果。比如在講措施時(shí)，那種憑空喊“我上臺(tái)后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的。有個(gè)工人在競聘演講中就做到了這一點(diǎn)。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財(cái)富，提高你們的工資，增加你們的獎(jiǎng)金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎(jiǎng)勵(lì)你們的合理建議，我準(zhǔn)備成立一個(gè)由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)'，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，現(xiàn)在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)20%o當(dāng)面點(diǎn)清，說話算數(shù)。第三，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動(dòng)全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來。按效益提成。第四，在擴(kuò)大銷路的同時(shí)，還要擴(kuò)大生產(chǎn)，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)行集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎(jiǎng)金也拿全廠平均數(shù)。我當(dāng)廠長只有一個(gè)心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈!如果，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我就立即自動(dòng)下臺(tái)。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污腐敗，我要是當(dāng)廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，如果發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！保ㄕ坡暎┮?yàn)樗v的都是真誠的切實(shí)可行的，所以工人們都投了他的票。五、思路的“程序”性思路，就是演講者的思維脈絡(luò)：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：第一步，開門見山講本人所競聘的職務(wù)和競聘的緣由。第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況。第三步，擺出自己優(yōu)于他人的競聘條件，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等。（既要有概括的論述，又要有“降人”的論據(jù)。比如，講自己的業(yè)務(wù)能力時(shí)，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明。）第四步，提出假設(shè)自己任職后的施政措施。（這一步是重點(diǎn)，應(yīng)該講得具體詳實(shí)，切實(shí)可行。）第五步，用最簡潔的話語表明本人的決心和請求。當(dāng)然，以上幾步也只是簡單的模式，實(shí)踐中演講者還可根據(jù)實(shí)際需求稍有變化，而并非填表式。六、步伐的條理性演講者在講措施時(shí)一定要注意條理清楚，主次分明。不要像XXX放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團(tuán)亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點(diǎn)”“第二點(diǎn)”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當(dāng)自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件”來引起下文；講完條件后,可以再搭一個(gè)“橋”：“以上我說了應(yīng)聘的條件，那么，假如我真當(dāng)了校長（或鄉(xiāng)長、廠長），會(huì)采取什么措施呢？下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想。這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通,渾然一體。7、語言的“準(zhǔn)確”性準(zhǔn)確，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意。但競聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數(shù)字都要“求真求實(shí)”，準(zhǔn)確無誤，比如，介紹經(jīng)歷時(shí)，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學(xué)畢業(yè)；在談業(yè)績時(shí)，三次獲獎(jiǎng)，就不能虛說“曾多次獲獎(jiǎng)。”（最好把在什么時(shí)間什么范圍什么獎(jiǎng)項(xiàng)說得清楚明白）；如涉及到數(shù)字也要盡量具體。二是要注意分寸，因?yàn)楦偲秆葜v的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會(huì)讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。準(zhǔn)確，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意。但競聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數(shù)字都要“求真求實(shí)，，，準(zhǔn)確無誤，比如，介紹經(jīng)歷時(shí)，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學(xué)畢業(yè)；在談業(yè)績時(shí)，三次獲獎(jiǎng)，就不能虛說“曾多次獲獎(jiǎng)。"（最好把在什么時(shí)間什么范圍什么獎(jiǎng)項(xiàng)說得清楚明白）；如涉及到數(shù)字也要盡量具體。二是要注意分寸，因?yàn)楦偲秆葜v的角度基本上是以“我''為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會(huì)讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234,abed,尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無異于催眠曲?！倍霸谘葜v比賽中，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大。”（XXX：《關(guān)于演講稿的寫作》）演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。一、開頭要抓住聽眾，令人著迷演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家XXX說：“開場白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。開場白的技術(shù)主要有：1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題,常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；3、激起。能夠提出一些激起聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如XXX《在接受XXX榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受XXX榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如XXX在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于XXXo她的父親XXX男爵在XXX城時(shí)和XXX一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)XXX進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如XXXI854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去:“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的仆從們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則莫非也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，另有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。一）條理?xiàng)l理是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反應(yīng)了演講者對客觀事物的認(rèn)識(shí)過程,演講稿結(jié)構(gòu)的條理是根據(jù)演講的時(shí)空特性對演講材料加以選取和組合而構(gòu)成的。由于演講是直接面對聽眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)條理是聽眾沒法憑借視覺加以把握的，而聽覺對條理的把握又要受限于演講的時(shí)間。那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。二）節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定。三）銜接銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容條理聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)拍需求合時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容條理的變換更加巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的不得人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主