走進(jìn)抽象藝術(shù)高中美術(shù)課件

走近抽象藝術(shù)臨汾一中惠淑娟創(chuàng)作體會(huì)春天到了，冰雪融化了，柳條發(fā)芽了，小鳥(niǎo)在唱著歌飛翔。突然，可惡的沙塵暴襲來(lái)。我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，我們要用自己的努力讓春天更美好。抽象作品藝術(shù)為什么會(huì)走向抽象？

人們不理解抽象藝術(shù)，那為什么還會(huì)產(chǎn)生抽象藝術(shù)？

1.19世紀(jì)中葉照相機(jī)的出現(xiàn)，加速了人們對(duì)美術(shù)本質(zhì)的思考。2.另外人們從音樂(lè)的類比中受到啟發(fā)。1234567812485376從具象到抽象的提煉---請(qǐng)重新排序685391742(A)興奮(B)悲哀(C)輕松(D)煩躁

選擇題：（對(duì)號(hào)入座）線的情緒表現(xiàn)：熱抽象：

作品以抒發(fā)情緒為主的、形多變，顯得熱情奔放。

俄國(guó)畫家、美術(shù)理論家康定斯基（WassilyKandinsky，1866--1944）“抽象藝術(shù)之父”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)表達(dá)某種精神上的反應(yīng)。倡導(dǎo)音樂(lè)和繪畫的結(jié)合。1910年開(kāi)始采用音樂(lè)名稱，形象幾乎是用色彩的塊面和線條圖案，如《即興曲》等。作品以線條、色彩、抽象幾何圖形為基本構(gòu)成因素，利用這些抽象因素的想象效果表達(dá)思想，喚起人們內(nèi)心深處的情感，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和視覺(jué)沖擊力。熱抽象代表--康定斯基“抽象藝術(shù)之父”即興之31（油畫，1931年）康定斯基色彩和音樂(lè)你能用一首歌來(lái)表示這幅畫嗎？冷抽象：他利用最基本的繪畫語(yǔ)言：直線、直角、三原色（紅、黃、藍(lán)）、非彩色系列（黑、白、灰）和結(jié)構(gòu)比例組織畫面，建立完美的構(gòu)圖，表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)背后亙古不變的純粹的真實(shí)。

冷抽象代表—蒙德里安荷蘭人》》樹(shù)的變化：你能說(shuō)出這些樹(shù)有什么變化嗎？《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》蒙德里安1930巧妙的分割與組合，使平面抽象成為一個(gè)有節(jié)奏、有動(dòng)感的畫面，從而實(shí)現(xiàn)了他的幾何抽象原則，“借由繪畫的基本元素：直線和直角(水平與垂直)、三原色(紅黃藍(lán))和三個(gè)非色素(白、灰、黑)，這些有限的圖案意義與抽象相互結(jié)合，象征構(gòu)成自然的力量和自然本身?！?/p>

請(qǐng)比較：兩幅作品有何不同？你更喜歡哪幅，為什么？

左：帕洛克《噴灑的構(gòu)成》1943年

右：馬勒維奇《動(dòng)力的絕對(duì)主義》1916年

冷抽象和熱抽象有哪些區(qū)別

冷抽象熱抽象請(qǐng)比較：具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)的不同？具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)的不同：1．寫實(shí)、具象、再現(xiàn)性繪畫。A.抽象、表現(xiàn)性繪畫。2.色彩變化豐富。B.只用黑、白、灰和三原色。3．用線講究、流暢。C.只用垂直、水平線。4．用暗明、色彩塑造形體。D.平面、圖案效果。5．有情節(jié)描寫、并表達(dá)作者的思想感情。E.完全摒棄感情和情節(jié)內(nèi)容。中國(guó)著名抽象藝術(shù)家趙無(wú)極以西方現(xiàn)代繪畫的形式和油畫的色彩技巧，參與中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的意蘊(yùn)，創(chuàng)造了色彩變幻、筆觸有力、富有韻律感和光感的新的繪畫空間，被稱為“西方現(xiàn)代抒情抽象派的代表”。

請(qǐng)思考：中國(guó)古代的抽象圖案與西方近代的抽象藝術(shù)一樣嗎？談?wù)劺碛?？邊?tīng)邊畫：要求：根據(jù)所聽(tīng)到的音樂(lè)，用抽象的符號(hào)點(diǎn)、線和色彩表現(xiàn)出符合所感受到的音樂(lè)效果?？梢杂脽岢橄蟮谋憩F(xiàn)形式，也可以用冷抽象的表現(xiàn)形式。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀