小學(xué)數(shù)學(xué) 北師大版 六年級第一學(xué)期《圓》單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1第一單元《圓》作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)六年級第一學(xué)期北師大版《圓》單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1圓的認識（一）P1-42圓的認識（二）P5-63欣賞與設(shè)計P7-84圓的周長P9-115圓周率的歷史P12-136圓的面積（一）P14-157圓的面積（二）P16-178練習(xí)一P18-20二、單元分析（一）單元學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合生活實際和豐富多彩的活動，認識圓的特征;經(jīng)歷探索圓的周長和面積計算公式的過程。2.會用圓規(guī)畫圓，掌握圓的周長和面積的計算公式，并能正確計算;通過操作，了解圓的周長除以直徑的商(圓周率)為定值。決一些簡單的實際問題，發(fā)展空間觀念。4.結(jié)合發(fā)現(xiàn)圓周率的歷史，體會數(shù)學(xué)文化的價值，形成熱愛數(shù)學(xué)的積極情感。（二）教材分析1.知識網(wǎng)絡(luò)2.內(nèi)容分析正方形等平面圖形及其周長、面積的計算，在此基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)有關(guān)圓的知識。從直線圖形的學(xué)習(xí)到曲線圖形的學(xué)習(xí)，無論是內(nèi)容本身，還是探索新知、研究問題的方法，都有所變化。本單元教科書通過對圓的探究，學(xué)生將初步了解研究曲線圖形的基本方法。這不僅利于豐富學(xué)生對圖形的認識，而且利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。因此，通過本單元知識的學(xué)習(xí)，不僅加深學(xué)生對周圍事物的理解，提高解決簡單實際問題的能力，也為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐等知識和理解扇形經(jīng)統(tǒng)計圖打好基礎(chǔ)。（三）學(xué)情分析課時中要求學(xué)生對圓的特征進一步的具體化，由于結(jié)合了操作環(huán)節(jié)，學(xué)生容易體會半徑與直徑的關(guān)系以及圓是軸對稱圖形的特點。學(xué)的美，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗動手畫圖形。學(xué)生在使用圓規(guī)畫圖時會有造成誤差的情況，但熟能生巧，基本能克服以上困難。法對圓不適用，這就需要教師在課堂中滲透“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會測量圓周長的方法，為后面的探究實驗做鋪墊。實驗對學(xué)生來說是一個難點，第一是測量導(dǎo)致的誤差；第二是偏差數(shù)據(jù)導(dǎo)致計算結(jié)果不準確，影響結(jié)果分析；三是學(xué)生自身的計算能力。但從學(xué)生思維角度看，學(xué)生已具有一定的抽象和邏輯思維能力。已具備了初步的歸納，類比和推理的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，并具有了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思維，所以在數(shù)學(xué)應(yīng)注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，組織學(xué)生利用學(xué)具開展探索性的數(shù)學(xué)活動。注意知識發(fā)展的探索過程，從中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積蓄，情感體驗和感受數(shù)學(xué)的力量。同時在學(xué)習(xí)活動中使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標現(xiàn)象。2.能正確計算圓的周長與面積。3.能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡單的實際問題。四、單元作業(yè)設(shè)計思路學(xué)生必做）和“發(fā)展性作業(yè)”（體現(xiàn)個性化，探究性、實踐性，要求學(xué)生有選擇的完成）。具體設(shè)計體系如下：五、本單元知識技能的評價本單元知識技能主要圍繞以下幾個方面：現(xiàn)象。說明:評價對圓的認識，主要是考查學(xué)生對圓的特征的認識。例如，圓有無數(shù)條直徑、無數(shù)條半徑;同一圓內(nèi)的直徑都相等、半徑都相等;同一圓內(nèi)的直徑是半徑的2倍;圓是軸對稱圖形;能夠用圓規(guī)畫指定圓心或半徑的圓;同時，能根據(jù)特征解釋生活中的現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題。2.能正確計算圓的周長與面積。3.能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡單的實際問題。說明:如果涉及計算圓和其他平面圖形的組合圖形的周長或面積，一般不超過三個圖形進行組合，并且不要出現(xiàn)過于繁雜的數(shù)據(jù)。六、課時作業(yè)作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、填一填。

第一課時《圓的認識一》1、畫圓時，（ ）決定圓的位置，（）決定圓的大小。2、如果圓規(guī)兩腳間的距離是4）厘米。3、從一個長8厘米，寬6厘米的長方形紙板中剪一個最大的圓，這個圓的直徑是（ ）厘米，半徑是（ ）厘米。二、按要求作圖。1、以點A為圓心，畫一個r=2厘米的圓。.A2、以B點為圓心，畫一個d=6厘米的圓。.B三、填表。半徑/厘米11.625直徑/厘米426302.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖其中填一填第1題是鞏固學(xué)生對圓的認識，初步掌握圓心和半徑、直徑的作用；填一填第2題與填表考察學(xué)生是否掌握了半徑與直徑之間的關(guān)系；填一填第3題考察學(xué)生空間思維能力，了解到在長方形中畫最大的圓的局限性。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容在一張長方形紙上剪下2個半徑是2cm正方形，原來長方形的周長是多少厘米？2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖到解決本題的最終依據(jù)就是找到長方形的長和寬。作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、判斷題。

第二課時《圓的認識二》1.圓是軸對稱圖形，有無數(shù)條對稱軸。 （ ）2.圓的每一條直徑都是它的對稱軸。 （ ）3.將一個圓形紙片對折一次可以找出圓心。 （ ）二、下面圖形各有幾條對稱軸，填一填，畫一畫1、...（ ）條對稱軸2、..（ ）條對稱軸3、3、.（ ）條對稱軸2.時間要求：8分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖軸對稱圖形，它的對稱軸是什么，怎樣找圓心等。其中第2題是一道易錯題，大部分同學(xué)都覺得這句話是對的，通過錯誤的展示更好地突出對稱軸是一條直線。軸時，就是找它們公共的對稱軸，通常從過圓心的直線入手。從學(xué)生的完成情識點上掌握得很牢固，學(xué)習(xí)得很扎實。設(shè)計意圖：1.學(xué)生能夠認識到圓是軸對稱圖形，有無數(shù)條對稱軸。2.學(xué)生能夠正確理解對稱軸的含義，對稱軸是一條直線，而直徑是線段。3.學(xué)生能夠了解找圓心的方法。軸。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容用硬紙板做成下面三種圖形，然后沿著中心點轉(zhuǎn)動，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：圖形重合。PAGEPAGE10作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容

第三課時《欣賞與設(shè)計》一、選擇合適的顏色涂一涂，讓下面的圖案更美麗。二、利用圓規(guī)畫出下面美麗的圖案。2.時間要求：15分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖習(xí)慣不同，部分同學(xué)的圖案與參考會有所偏差。設(shè)計意圖：感受圖案的美，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，結(jié)合欣賞圖案與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，做到能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容能巧妙地拼成一個正方形。你知道笑笑是怎么剪的嗎？2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖4便可得到4個相同的1/4弧得到一個正方形。第四課時《圓的周長一》作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、填一填。（1）在一個圓形鏡子的邊緣圍上一圈金屬條，金屬條的長度就等于這個圓形鏡子的 。427.6盤的周長大約是 厘米。（3）圓的除以 的商是一個固定的數(shù)，我們把它叫做 ，用字母 表示，計算時通常取 。2.時間要求：2分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545星；價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖滲透化曲為直的轉(zhuǎn)化思想。第（3）題是本節(jié)課的實驗操作結(jié)論?？疾鞂W(xué)生對圓周長公式的由來以及圓周率的認識。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、選一選。（1）車輪向前滾動一周，前進的距離是求車輪的（ ）。A.半徑 B.直徑 C.周長（2）圓的周長是直徑的（ ）倍。A.3.14 B.兀 C.3（3）大圓的周長除以直徑的商（ ）小圓的周長除以直徑的商。A. 大于 B.小于 C.等于2.時間要求：2分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545星；價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖題學(xué)生容易產(chǎn)生錯誤選“大于”，說明沒有理解圓周率的概念。的知識點。作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、填一填

第五課時《圓的周長二》（1）用字母表示圓周長的公式是（）或（ ）。（2）一個圓形桌面的直徑是1.5m，這個圓形桌面的周長是（ ）m。（3）已知兩個圓的半徑相差1cm，則這兩個圓的周長相差（ ）cm。二、填表半徑（r）0.6m5m直徑（d）22dm周長（C）21.98cm50.24mm2.時間要求：10分鐘。3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545星；價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖第一題（1）題基本上可以寫出計算公式，很少寫不來。要求學(xué)生掌握和靈活運用圓的周長公式解決簡單的實際問題。（2）題計算結(jié)果填4.71，多數(shù)學(xué)生計算結(jié)果不注意小數(shù)點，少數(shù)基本上算不出來。（3）題能獨立計算出正確結(jié)果進行正確運算。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容2dm的長方形中可以裁下最大的半圓的直徑是多少？這個半圓的周長是又多少呢？22米，請問王老師至少準備多長的繩子？（結(jié)果保留一位小數(shù)）125.6米，這個摩天輪的高至少是多少米？2.時間要求：15分鐘3.評價設(shè)計

張湖公園摩天評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545星；價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖2dm，忽略。熟悉圖形的分割，提高分析問題能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。22÷3.14÷2≈3.5（m）。學(xué)生有出現(xiàn)第一種錯誤計算，即說明粗心，也反應(yīng)缺少實際生活經(jīng)驗。感受數(shù)學(xué)在生活的應(yīng)用，熟練應(yīng)用公式變式解決實際問題。熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。1.作業(yè)內(nèi)容

第六課時《圓周率的歷史》一、比一比，看誰寫得多。（用時5分鐘）在下面寫出你這節(jié)課認識了哪些數(shù)學(xué)家？他們有哪些貢獻呢？二、說一說請收集一個數(shù)學(xué)家的故事分享給大家。（用時3分鐘）2.時間要求：8分鐘。3.評價設(shè)計價價標級備 注5星4星3星合價級數(shù)學(xué)描述詳，故事有正能、有趣味綜合評價5數(shù)家述詳故平的合價4星余合價3。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖面取得了舉世矚目的成就。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的故事增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。濃厚。課外延伸作業(yè)，增加學(xué)生閱讀面，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)對興趣愛好。第七課時《圓的面積一》作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、動手實踐(作業(yè)時間：15分鐘）將一個圓沿著半徑進行32等份，再拼接，拼成一個近似的長方形。對比發(fā)現(xiàn)：長方形的長=（ ）長方形的寬=（ ）長方形的面積=（ ）圓的面積=（ ）2.時間要求：15分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、554A價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖深對圓的面積公式的理解。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容1、計算下面各圓的面積。（π取3.14）。半徑6cm直徑20dm2、填一填(5分鐘）（1）一個鐘表的分針長10cm，經(jīng)過1時分針的針尖走過了（ ）cm，分針所掃過的面積是（ ）平方厘米。（2）一個圓的半徑擴大到原來的2到原來的（ )倍,面積擴大到原來的（ )倍。2.時間要求：15分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖1題考查學(xué)生運用圓的面積公式正確計算。第2PAGEPAGE20公式。第2題（2）讓學(xué)生掌握圓的半徑、直徑、周長、面積之間的關(guān)系。作業(yè)1（基礎(chǔ)性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容一、填一填

第八課時《圓的面積二》（1）從一個長8分米、寬5分米的長方形木板上鋸下一個最大的圓，這個圓的面積是（ ）平方分米。（2）如果一個圓的半徑由4厘米增加到5厘米，那么它的面積增加（ ）平方厘米。二、對號入座我最棒。25.12取3.14）。A、正方形面積大 B、圓的面積大 C、一樣大(2)外圓半徑為R,內(nèi)圓半徑為r的一個圓環(huán)的面積等于( )。A.π22) B.π)2C.2－2r D.π)2(3)小圓的直徑等于大圓的半徑，小圓的面積等于大圓的面積（ ）A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16三、判一判。(1)所有圓的半徑都相等。 ( )(2)兩個半徑的長度等于一個直徑的長度。 ( )(3)半徑是2cm的圓，它的面積和周長相等。( )(4)兩個大小不同的圓，它們的圓周率也不同。( )2.時間要求：13分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、5545價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖《圓的面積二》更著重圓面積公式的運用，習(xí)題不再局限于一個圓的面積，因，從而讓學(xué)生學(xué)會正確解決問題。算的掌握情況。第三題主要針對學(xué)生平時容易混淆犯錯的知識點，先找出錯誤，再進行糾正。作業(yè)2（發(fā)展性作業(yè)）1.作業(yè)內(nèi)容解決生活中的問題：(1)淘氣和笑笑每天堅持鍛煉身體，他們沿著一個圓形操場的同一點出發(fā)，沿著場地邊緣相背而行，10分后兩人相遇,，淘氣每分走82米，笑笑每分走78米，這個圓形場地的半徑是多少米？如果在這個場地上鋪塑膠，需要多少平方米塑膠？(2)一塊邊長為4m的正方形草地，在正方形草地的兩個對角上分別拴著一只羊，羊能吃到草的最遠距離正好是4m，請問這兩只羊都能吃到草的草地面積是多少？（先畫一畫，再列式計算）2.時間要求：15分鐘3.評價設(shè)計評價指標等級備 注5星4星3星答題的準確性5星，答案正確、過程正確。4星，答案正確、過程有問題。3星，答案不正確,有過程不完整；答案不準確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性5星，過程規(guī)范，答案正確。4星，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。3星，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤。解法的創(chuàng)新性5星，解法有新意和獨到之處，答案正確。4星，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。3綜合評價等級555、554A價為4星；其余情況綜合評價為3星。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖第12能力。七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、填空題1.圓的周長除以直徑的商叫作（）,用字母（）表示。2.在等圓中,所有的直徑都()。在同一個圓中,直徑的長度是半徑的（）。3.一個車輪的直徑為55cm,車輪轉(zhuǎn)動一周,大約前進（）m。4.用圓規(guī)畫一個周長是50.24cm的圓,圓規(guī)兩腳