人工智能倫理 教學(xué)設(shè)計

《人工智能倫理》教學(xué)設(shè)計2020年浙教版八下第15課一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解人工智能倫理的概念；知道人工智能應(yīng)遵循的道德規(guī)范，了解人工智能面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、辯證分析問題的能力，學(xué)會選擇、學(xué)會判斷、學(xué)會決策。情感目標(biāo)：通過對實際生活中人工智能應(yīng)用案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，樹立正確的道德價值觀念。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：通過人工智能應(yīng)用實際案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解人工智能倫理的概念及其帶來的風(fēng)險和挑戰(zhàn)2.教學(xué)難點：從案例中得出人工智能倫理問題出現(xiàn)的原因：人工智能自身并沒有道德、倫理的品質(zhì)，賦予其倫理品質(zhì)的是研發(fā)人員及使用者，從而明白責(zé)任意識和正確道德價值觀念對人工智能健康發(fā)展的重要性。三、教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示APP安裝權(quán)限申請截圖，提出問題：你知道當(dāng)你按下“允許”或“確定”鍵之后，可能給你帶來哪些安全隱患嗎？學(xué)生根據(jù)自己的理解探討可能出現(xiàn)的安全隱患，并和大家分享自己的看法。用APP安裝權(quán)限申請截圖是因為學(xué)生基本上都碰到過這種情況，所以都能參與到討論中來，然后在討論中，讓學(xué)生意識到人工智能具有兩面性，為我們生活帶來巨大便利的同時，也引發(fā)了有關(guān)社會公平和倫理道德的問題，從而引出本堂課要探討的主題——人工智能倫理問題（二）案例分析，跟蹤指導(dǎo)（3個探討案例+拓展案例，拓展案例包含視頻、文字形式的資料）案例1：1.“最近老師碰到了一件比較生氣的事情，我和好友在網(wǎng)上買了一套同樣的化妝品，但是我的價格卻比她要貴好多，我還是會員呢，這是為什么呀？。同學(xué)們能幫我分析一下原因嗎？”學(xué)生合作探討造成這種現(xiàn)象的原因，并與同學(xué)分享看法。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、合作探討、分享交流的能力。提問：除了假貨和貨源問題外，還有沒有可能存在別的原因呢？提示學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)去搜索探究。你還知道哪些由公平性引起的案例嗎？學(xué)生上網(wǎng)搜索造成“同物不同價”現(xiàn)象的原因，并將自己搜到的信息與同學(xué)分享交流。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索其他案例并和大家一起分享培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的興趣。引出人工智能倫理問題1：公平性案例二：1.自從前兩天買了化妝品之后，我發(fā)現(xiàn)我的淘寶首頁推薦都是化妝品，還有抖音，因為關(guān)注了幾個彩妝主播，然后我刷到跟化妝品有關(guān)的視頻概率大大提升了，同學(xué)們有沒有遇到過這樣的問題？你喜歡這種營銷推薦嗎？2.提問：你知道app安裝時，會泄露你的哪些隱私嗎？造成這種現(xiàn)象的原因探討；利用網(wǎng)絡(luò)尋找淘寶殺熟客的原理；根據(jù)自己的實際情況，跟大家交流喜歡和不喜歡的原因。1.該案例是前一案例的承接，因為案例1的問題造成了案例二的情況；而淘寶、抖音都是學(xué)生比較熟悉的APP，很容易出現(xiàn)類似的情況，更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.另外，通過喜歡不喜歡的討論，希望學(xué)生明白看問題要有自己的思考和見解，要學(xué)會獨立思考、自主判斷，而不是人云亦云。3.同時，也引出造成這種精準(zhǔn)營銷的原因：人工智能倫理問題之隱私權(quán)。4.用常見的APP安裝權(quán)限為例，以此警示學(xué)生，提高學(xué)生的安全防范意思。案例三：“朋友用了化妝品一段時間后，出現(xiàn)過敏和紅腫現(xiàn)象，拿著產(chǎn)品到商場專柜一查，才發(fā)現(xiàn)是假貨?！蓖卣拱咐好绹鴘ber公司自動駕駛汽車撞人事件（視頻播放）其他由安全性，隱私權(quán)和安全性可靠性問題引起的人工智能倫理問題圖片文字資料。強調(diào)人工智能倫理問題出現(xiàn)的原因。學(xué)生通過討論分析，利用網(wǎng)絡(luò)等工具查找討論淘寶審核的原理，探究學(xué)習(xí)審核的過程，及造成這種現(xiàn)象的原因。學(xué)生觀看視頻和文字資料。引發(fā)學(xué)生對淘寶審核機制的探討，從而引出對人工智能倫理問題3——安全性和可靠性的探討。升級案例，讓學(xué)生體會到人工智能倫理問題帶來的危害：人工智能倫理問題，不僅可能損害個人利益，更甚至?xí){到個人生命、財產(chǎn)乃至國家安全。從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，樹立正確的道德價值觀念。（三）分析歸納，總結(jié)反思提出3個問題：通過對前面幾個案例的分析，同學(xué)們能說說你對人工智能倫理的理解嗎？2.對于人工智能，我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度?3.面對人工智能倫理的挑戰(zhàn)，你覺得可以從哪些方面去應(yīng)對？作為學(xué)生，又可以做些什么呢？。學(xué)生分析、歸納、總結(jié)本課內(nèi)容，用自己的話描述人工智能倫理的概念，對待人工智能的態(tài)度，思考道德倫理規(guī)范的重要性。通過該問題，讓學(xué)生意識到制定人工智能倫理規(guī)范的重