《電功率和安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教實(shí)驗(yàn)版九年級(jí)物理第十七章第四節(jié)《電功率和安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)平頂山市育才中學(xué)：張紅梅2022-11-28一、課前準(zhǔn)備項(xiàng)目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路課前分析【分析學(xué)生】學(xué)習(xí)動(dòng)力：以興趣為主思維水平：以形象具體思維為主①要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愉快、富有樂(lè)趣和情感色彩的寬松、和諧的情景，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，在愉快中求知。②運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的積極性?！痉治鼋滩摹克鶎W(xué)內(nèi)容是電功率的深層應(yīng)用，也是第八章知識(shí)的綜合性應(yīng)用。本節(jié)課更好的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。本節(jié)課真正體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系非常緊密，從學(xué)生的親身體會(huì)入手讓學(xué)生體會(huì)到安全用電的重要性。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】⑴知道電功率和電路中電流的關(guān)系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大；⑵知道電路中電流過(guò)大的兩個(gè)因；⑶知道電路中安裝保險(xiǎn)絲，為什么能夠“保險(xiǎn)”。兩個(gè)大方面的知識(shí)性的內(nèi)容都是讓學(xué)生通過(guò)親自試驗(yàn)或者觀看視頻后討論總結(jié)出來(lái)，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力【過(guò)程與方法】⑴經(jīng)歷連接模擬型家庭電路的過(guò)程，體驗(yàn)多個(gè)用電器同時(shí)使用時(shí)候電路的特點(diǎn)；⑵分組合作有的同學(xué)連接電路有的記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑶學(xué)生交流討論的方法以及自己從課本的文字中找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。為了達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解，讓學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程是非常必要的【情感態(tài)度與價(jià)值觀】⑴通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)；⑵通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；⑶培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這是本節(jié)課的一條暗線，重點(diǎn)是引起學(xué)生對(duì)物理知識(shí)重要性的理解，還有學(xué)生之間合作意識(shí)的培養(yǎng)。重、難點(diǎn)【重點(diǎn)】并聯(lián)電流的正確連接家庭電路中電流過(guò)大的原因【難點(diǎn)】保險(xiǎn)絲為什么能起“保險(xiǎn)”作用重點(diǎn)知識(shí)是電功率對(duì)干路電流的影響，因此讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)教學(xué)方法【教法】分組實(shí)驗(yàn)、討論、引導(dǎo)、課件演示等多種形式的教學(xué)方法綜合運(yùn)用【學(xué)法】實(shí)驗(yàn)探究、觀察、體驗(yàn)、邏輯思考通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng)觀察現(xiàn)象，利用已有知識(shí)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)器材投影、課件、干電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄用白紙告訴學(xué)生每一個(gè)燈泡相當(dāng)于一個(gè)家用電器學(xué)生分組組長(zhǎng)1人，組員3人由于是以組為單位積分，要求組員之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同完成任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)勝的組的每個(gè)成員都會(huì)得到小小的獎(jiǎng)勵(lì)。二、教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路【導(dǎo)入】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的用電器進(jìn)入到千家萬(wàn)戶，人們?cè)谙硎苤秒娖鲙?lái)的便捷的同時(shí)也不可忽視電火災(zāi)的危害。請(qǐng)同學(xué)們觀看兩幅如片：課件播放兩幅電火災(zāi)的圖片。調(diào)查：請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)在家中遇到過(guò)突然跳閘的情況？觀看回憶生活中的情況舉手說(shuō)出生活中遇到跳閘時(shí)正在做什么？悲慘的電火災(zāi)畫面激起學(xué)生對(duì)安全用電的重視；從學(xué)生的生活體會(huì)入手，“跳閘”在生活中很多同學(xué)都遇到過(guò)【進(jìn)行新課】通過(guò)同學(xué)的回答，“跳閘”時(shí)都在使用不止一個(gè)用電器，為什么在使用多個(gè)用電器的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象呢？請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)模擬家庭電路的實(shí)驗(yàn)找到答案提醒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：連接電路時(shí)開關(guān)是斷開的；不要讓電池短路動(dòng)手連接模擬型家庭電路，每個(gè)小燈泡相當(dāng)于一個(gè)家用電器，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫下自己的見解通過(guò)學(xué)生親自連接并聯(lián)電路進(jìn)一步了解家庭用電器各個(gè)用電器之間的連接情況，根據(jù)電流表示數(shù)的變化來(lái)分析跳閘的原因，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力也給學(xué)生解決問(wèn)題提供數(shù)據(jù)支持。提問(wèn)學(xué)生：從你的實(shí)驗(yàn)中你知道用多個(gè)用電器時(shí)出現(xiàn)跳閘的原因了嗎？教師總計(jì)并板書：第五節(jié)電功率和安全用電電路中電流過(guò)大的原因：一、總功率過(guò)大。P=UI推出I=P/U﹙U一定P越大I越大﹚每個(gè)小組派出一名代表站起來(lái)說(shuō)出他們小組的觀察現(xiàn)象和答案引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出問(wèn)題的答案，學(xué)生會(huì)很有成就感，并且說(shuō)對(duì)的話會(huì)給該小組加分，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。同學(xué)們還觀察到的別的有趣的現(xiàn)象稍后我們解釋，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻，看后說(shuō)出跳閘的第二個(gè)原因播放視頻認(rèn)真觀看視頻保險(xiǎn)絲短路的實(shí)驗(yàn)師比較有危險(xiǎn)，所以在這里采取學(xué)生觀看視頻的方式進(jìn)行了解，老師演示的方式雖然很直觀，但受器材大小的限制，還沒有學(xué)生觀看視頻看的清楚，因此，通過(guò)超鏈接觀看視頻的方式進(jìn)行教學(xué)。提問(wèn)學(xué)生板書：二、短路I=U/R﹙R越小I越大﹚看視頻后回答問(wèn)題通過(guò)形象生動(dòng)的視頻讓學(xué)生觀看短路既安全又深入。電流是有熱效應(yīng)的，電流很大時(shí)很容易發(fā)生電火災(zāi)但“跳閘”避免了電流過(guò)大時(shí)的電火災(zāi)，具有很好的保護(hù)作用，“跳閘”就是保險(xiǎn)絲熔斷或者空氣開關(guān)斷開，今天我們重點(diǎn)研究保險(xiǎn)絲怎么工作，請(qǐng)同學(xué)們看課本，找到保險(xiǎn)絲相關(guān)的物理量提問(wèn)自己看課本，從中找到保險(xiǎn)絲的材料、特點(diǎn)、接法、注意事項(xiàng)、以及新型的保險(xiǎn)裝置組內(nèi)討論、統(tǒng)一答案、回答問(wèn)題對(duì)于書上文字性的內(nèi)容，交給學(xué)生去自學(xué)。通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生說(shuō)出書上給的知識(shí)點(diǎn)。板書：保險(xiǎn)絲的材料、特點(diǎn)、接法等啟發(fā)：根據(jù)保險(xiǎn)絲的材料特點(diǎn)及接法和剛學(xué)過(guò)的焦耳定律討論保險(xiǎn)絲為什么能起到“保險(xiǎn)”作用？展示幻燈片新型的保險(xiǎn)裝置---空氣開關(guān)的工作原理與保險(xiǎn)絲的不同，是電磁鐵在工作，有興趣的同學(xué)可以預(yù)習(xí)下一章的內(nèi)容事先做初步的了解組內(nèi)討論組間競(jìng)爭(zhēng)回答問(wèn)題通過(guò)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后上升到一定的邏輯思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)理論分析和組內(nèi)討論，說(shuō)出保險(xiǎn)絲為什么能起到“保險(xiǎn)”作用。啟發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)【及時(shí)應(yīng)用】根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)解決課本上的兩個(gè)想想議議幻燈片出示想想議議的內(nèi)容組內(nèi)討論組間競(jìng)爭(zhēng)回答問(wèn)題及時(shí)的根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題，讓學(xué)生感覺“學(xué)有所用”【鞏固及拓展】總結(jié)今天學(xué)到的東西介紹生活中的用電常識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育觀看圖片安全用電教育與今天所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)【板書設(shè)計(jì)】第