作文開頭結(jié)尾篇

-.z.作文之“鳳頭〞和“豹尾〞【根底練習(xí)】一、根據(jù)課文默寫古詩文?！?0分〕〔1〕______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。〔1分〕〔2〕問君何能爾，______________________?！?分〕〔3〕____________________，天涯假設(shè)比鄰?！?分〕〔4〕"出師表"中，表示備白帝城托孤于諸亮的原因的句子是：_________________________________，______________________________?！?分〕〔5〕把杜甫的"望岳"默寫完整?！?分〕岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。______________________，______________________。______________________，______________________。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語?！?分〕〔1〕〔丑小鴨〕處處挨啄，被排擠，被shàn*iào〔〕?！?〕jiǎo*iá〔〕者鄙讀書，無知者羨讀書。〔3〕我的心在shòugǔ

lín*ún〔〕的胸腔里咚咚直跳?！?〕不過這一切都過去了，現(xiàn)在，日月風(fēng)華，zhōudàorú

dǐ〔〕，已無人知道有這么一棵樹。3．以下句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈(zèng)。B．我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。C．美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最正確男主角獎(jiǎng)和最正確男配角獎(jiǎng)。D．大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派〞，被稱為“隱君子〞的潛，卻是一位身體力行的實(shí)踐家。4．以下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸，它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的〞)B．作為一個(gè)開展中國家，要在高等教育規(guī)模持續(xù)增長的情況下，繼續(xù)保持教育質(zhì)量的不斷提高和開展，中國將面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。(將“中國〞放在“作為〞的前面)C．他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(在“參與〞前加上“承當(dāng)〞)D．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度到達(dá)對(duì)沙塵暴進(jìn)展預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(刪去“到達(dá)〞)5.仿照下面畫線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式一樣，語意連貫。(4分)“中國夢(mèng)〞催生“夢(mèng)〞，激發(fā)“我的夢(mèng)〞。夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族因?yàn)閴?mèng)想而在世界之林中躍馬揚(yáng)鞭，日新月異；會(huì)因?yàn)閴?mèng)想___________________，________________；我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想______________，________________?！緦懽鞣椒ㄖ笇?dǎo)】〔一〕鳳頭七法元人喬夢(mèng)符說過，寫文章需要“鳳頭〞〔小巧玲瓏，短小精巧〕，“豬肚〞〔容豐富，健美充實(shí)，容量大〕，“豹尾〞〔干脆利索、收束有力〕。將文章的開頭比作“鳳頭〞，意在強(qiáng)調(diào)開篇之重要。我們寫作文時(shí)，必須重視文章的開頭。特別是閱卷時(shí)間非常有限的考場(chǎng)作文，假設(shè)能有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少，將會(huì)在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷教師的“歡心〞，印象分自然不低了。一、設(shè)計(jì)懸念、吸引讀者。我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡?！彩≈锌伎偡种底魑?感受生活之美"〕技巧點(diǎn)撥：開頭設(shè)計(jì)懸念：“我〞快要死了。于是讀者被吸引住了：他怎么會(huì)死？他得了什么病？后來會(huì)怎樣？這樣會(huì)使你迫不及待的想知道下文。抓住了人們閱讀的好奇心，效果很好。二、開門見山、亮明觀點(diǎn)。朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)是氣憤得想大聲呼喊：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！〞痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！〔選自省中考作文"家，真好"〕技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明亮出自己的觀點(diǎn)。開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普遍但又實(shí)用的方法，本文開頭采用設(shè)問的方式，簡(jiǎn)潔有力，為下文的展開打下了根底。三、聯(lián)想回憶、巧妙表達(dá)。獨(dú)立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的無盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色融融的夜晚，我把你送上開往異鄉(xiāng)的列車－－－－小小年齡，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？〔選自中考總分值作文"當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色〞的時(shí)候"〕“?；丶铱纯?，回家看看……〞歌聲在房間的上空盤旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前?！策x自省中考總分值文"常回家看看"〕技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。技巧點(diǎn)撥：考試中常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的*一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。本文開頭先寫月色，由溶溶月色引發(fā)“我〞的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃濃的情感氣氛，利于抒發(fā)感情。四、突出矛盾、渲染氣氛?！澳氵@書記趁早不當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！〞從學(xué)校風(fēng)塵塵仆仆趕來的我，離家門還有百米來遠(yuǎn)，就聞到一股濃濃的火藥味，聽到媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城〞的感覺猛然襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才有幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人，本文開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣?！敖衲晗奶焯珶崃?，干脆明天去買空調(diào)！〞媽媽邊吃飯邊說道。“買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。〞奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容?！澳氵@老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？〞媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊，人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系，所以很難相處好?！策x自市中考總分值文"責(zé)任"〕技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的根底。五、巧用修辭、展示文采。愛心是冬日里一縷，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。〔選自荊州中考總分值文"把愛心帶給他人"〕盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；凄凄芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人用善，待人和藹?！?待人和藹"〕技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的局部，巧妙而貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生如果能熟練的運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。假設(shè)我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假設(shè)我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假設(shè)我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙??；假設(shè)……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)?！策x自市中考總分值文"詮釋回報(bào)"〕盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人用善，待人和藹?！策x自中考總分值文"待人和藹"〕常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還多！〞那時(shí)，我就在想，橋終究是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋〞嗎？〔選自省中考總分值文"美麗的橋"〕技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的局部。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生假設(shè)能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用似物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己心的真實(shí)情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑問，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此非凡，自然會(huì)給閱卷教師一個(gè)良好的印象。六、描寫環(huán)境、襯托背景。教室外，吼叫著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓〞地響，教室，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)展到了白熱化的階段?！策x自仙桃中考總分值文"心中筑起一堵墻"〕、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅〞的溫馨與沉著之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀?！策x自荊州中考總分值文"把黎明的美麗帶給曾失落的我"〕晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那假設(shè)即假設(shè)離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。〞〔選自省中考總分值文"曾經(jīng)擁有"〕技巧點(diǎn)撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的開展。如果在文章的開頭先進(jìn)展一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氣氛。上面三段開頭，第一段定寫一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室的考試襯托背景，并制造一種緊的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打根底，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)〞“夕陽〞“秋霜〞的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極引發(fā)讀者的閱讀興趣。七、廣泛引用、突出主題。“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……〞每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切?！策x自省中考總分值文"歌聲與微笑"〕著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。〞是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功?！策x自省中考總分值文"擁有自信方能成功"〕“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。〞每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來?！策x自省中考總分值文"醉"〕、技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的容是很豐富的，假設(shè)是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；假設(shè)是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等?！局锌技炎鳌?2013年省市)花開花落，幾番風(fēng)雨，窗前的小樹已長成了枝繁葉茂的大樹。日出日落，我仍端坐于書桌前，只是我的心已經(jīng)成長。冬去春來，潮起潮落，世界風(fēng)云變幻，科技生活一日千里……今天的一切，已不同以往。請(qǐng)將題目“不同以往的〞補(bǔ)充完整，你可以從“我〞“你〞“他〞“班集體〞“〞“中國〞“世界〞中選填，也可以填其他詞語或短語，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將完整的題目抄寫在答題卡上；②容具體，有真情實(shí)感；③除詩歌、戲劇外，文體不限；④卷面整潔，書寫清楚；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和不同以往的我歲月如微風(fēng)拂過，讓我在流逝的時(shí)光中蛻變。在一次次努力中，我更加堅(jiān)強(qiáng)。我，不同以往。曾經(jīng)的我，喜歡單獨(dú)在微風(fēng)中，一次次持球向籃筐沖去。然而一天，遠(yuǎn)處走來了一群高中生，占著籃筐就開場(chǎng)跳投。我惱怒的去理論，單挑，卻被對(duì)手夢(mèng)幻般的腳步一次次晃倒。眼看著球在我眼前，我去追，但它卻像沙漠中的幻影，怎么也碰不到。我，只好揣著憤怒與無奈不舍地離去。深夜，我躺在床上，回想著高中生們戲謔的眼神，任由淚水爬滿臉龐。我暗暗下定決心，我要讓他們知道，我，不比他們差。白天，球場(chǎng)很難找到讓我練習(xí)的籃筐，我只好在晚上練習(xí)。夜里，月光像冰冷的水一樣灑在球場(chǎng)上。唯有月影、球影、人影。伴著周圍居民樓里微弱的燈光，勉強(qiáng)運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、上籃。有時(shí)籃球砸到腳尖上，彈開、滾遠(yuǎn)，發(fā)出“空、空、空〞的嘲笑聲，一直回蕩，回蕩，但是心中必勝的信念從未消失。就這樣，動(dòng)作不停重復(fù)，聲音永不停歇；就這樣，枯燥夾著煩悶，寂寞與我相隨；就這樣，“空、空、空;〞，一夜又一夜，一周復(fù)一周。一天晚上，由于有人投訴說我干擾了居民休息，球場(chǎng)的看守人將我趕了出去。躺在床上，被欺負(fù)與狠心發(fā)誓的畫面反復(fù)閃在眼前。不，我在心里默默地對(duì)自己說，我絕不放棄。第二天，我又找了一個(gè)球場(chǎng)，“空、空、空;〞的聲音再次響起，夜晚失去了寂寞。重新填滿我的心靈的，是堅(jiān)毅與決心。樹在風(fēng)的吹拂下扭動(dòng)著身軀，搖響了樹葉，為我伴奏。我在這交響曲中品味著自己的長進(jìn)。我的球技與日俱增。終于，一天下午，我回到了那塊熟悉的場(chǎng)地，和他們單挑。面對(duì)防守隊(duì)員，我重心下壓，兩腳一頓，叉開，猛烈的晃動(dòng)一下，右手持球，左腳側(cè)跨出去，身體一斜，向線突去?？绯龅挠夷_踏地后猛然一用力，球鞋和沙地發(fā)出一聲刺耳的聲音，隨后一個(gè)錯(cuò)身，變向向左奔去。防守隊(duì)員快速貼上來。球翻滾落在地上，又快速彈起來。我的手貼在它的上方，感受著球與心的律動(dòng)，一種成功的滋味油然而生。手中的籃球聽話的跟隨著我向右馳去。我托球起身飛向籃筐，留下身后目瞪口呆的防守隊(duì)員。透過樹葉的縫隙，支撐一巨大的網(wǎng)，把我籠罩在溫暖之中。球慢慢向籃筐飛去，“鐺，鐺〞輕彈了幾下，滑進(jìn)了框。一球，兩球，我贏下了比賽?？粗莻€(gè)高中生驚訝的眼神，我笑了。現(xiàn)在的我，在經(jīng)歷了汗水和淚水的洗禮后，不同以往。打球是如此，做人何嘗不是？失敗不算什么，只要在失敗后擁有恒心和信念，則，蛻變，就在眼前。練習(xí)：請(qǐng)賞析"不同以往的我"的開頭?！緦懽骶毩?xí)】〔一〕請(qǐng)以“與＿＿同行〞為標(biāo)題，運(yùn)用我們所學(xué)的方法寫一個(gè)開頭?！沧孕袑㈩}目補(bǔ)充完整〕〔二〕作文之“豹尾〞古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾〞為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。技巧一：首尾照應(yīng)，凸顯主旨

〔首〕都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

〔尾〕花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。〔選自湖荊州中考總分值文"把夢(mèng)想帶給花季"〕

技巧點(diǎn)撥：首尾照應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾照應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

〔首〕有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

〔尾〕我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善！〔選自中考總分值文"守衛(wèi)精神的火種"〕

技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，照應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。

技巧二：言為心聲，呼喚號(hào)召

讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。〔選自荊州中考總分值文"把愛心帶給他人"〕

二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)就這么燦爛。〞〔選自省中考總分值文"給一點(diǎn)就這么燦爛"〕

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急迫，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是則的近，則的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。表達(dá)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？〔選自省中考總分值文"哈哈鏡中的我"〕

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對(duì)教師的評(píng)語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，教師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句完畢，啟示人們進(jìn)展思考，深化了文章的涵。技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出〞，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自中考總分值文"從天空想到的")

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要覺察，肯定會(huì)學(xué)到很多……〞〔選自中考總分值文"閱讀身邊的人"〕

明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……〞希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。〔選自江中考總分值文"創(chuàng)造美好的明天"〕

佐拉說：“人生——只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……〞在我看來，在我醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……〔選自省中考總分值文"醉"〕

技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，假設(shè)能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。技巧五：抒情議論，氣勢(shì)非凡

其實(shí)寧靜就是則簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，〔選自中考總分值文"從天空想到的"〕

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！〔選自省中考總分值文"把戲年華"〕

技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)非凡，強(qiáng)勁有力。技巧六：景物襯托，情景合一

風(fēng)停了，暴雨也完畢了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離?！策x自中考總分值文"雨中品讀"〕

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物襯托的作用也很明顯，小作者通過對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔膜的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是畢竟很好！我想?！策x自省仙桃市中考總分值文"在下成長"〕

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出的作用，將與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚?！局锌技炎鳌块喿x下面的文字，按要求作文?！?0分〕女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信