九年級語文（統(tǒng)編版）上冊精講課件-【課外古詩詞誦讀】

課外古詩詞誦讀作者簡介許渾（約791—約858），字用晦（一作仲晦），丹陽（今屬江蘇）人，唐代詩人。善寫律詩，多登高懷古之作。有《丁卯集》。背景鏈接本詩選自《全唐詩》卷五百三十三（中華書局1960年版）。此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖、將要覆亡之際。咸陽城東樓咸陽城東樓[唐]許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。jiānjiātīnɡwúyuànwèi解讀賞析////////////////常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。水中的小洲詩意：一登上高高的城樓，頓生濃濃哀愁，蘆葦楊柳叢生，好似水中小洲。賞析：首聯(lián)扣題，抒情寫景。詩人登樓遠眺，愁上心頭?！耙?/p>

上”“萬里”兩相對應(yīng)，有力地表現(xiàn)出愁緒的濃厚?！俺睢?/p>

字奠定了全詩的感情基調(diào)。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。詩意：溪云乍起，夕陽沉落，山雨將至，風(fēng)聲滿樓。賞析：頷聯(lián)寫晚眺遠景，寓意深遠。這既是對自然景物的描寫，也是對唐王朝沒落局勢的形象勾畫。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。詩意：鳥兒飛入綠草，秦苑已至傍晚；蟬在黃葉中鳴叫，漢宮

已到?jīng)銮铩Ｙp析：頸聯(lián)寫晚眺近景，以實景疊合虛景，吊古之情盡現(xiàn)筆端。這里指咸陽城南的磻溪叢生的雜草行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。這里指作者自己詩意：不要問秦、漢滅亡的往事，都城依舊，渭水依然東流。

賞析：尾聯(lián)融情于景。渭水東流的景象中，凝結(jié)著詩人思鄉(xiāng)的憂

愁和懷古傷今的悲涼?！澳獑枴倍郑屪x者從悲涼頹敗

的自然景物中體會歷史的教訓(xùn)；“流”字則暗示出頹勢難

救的痛惜之情。指秦、漢滅亡的往事這首詩情景交融，景中寓情，營造出一種蕭條凄涼的氛圍，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對國家衰敗、歷史滄桑的無限感慨。主旨歸納典型考題1.理解性默寫。（1）《咸陽城東樓》中常被用來比喻社會大變動即將來到的跡

象、氣氛的詩句是：___________________。（2）（廣安中考）許渾在《咸陽城東樓》中描寫秦苑、漢宮的荒廢，

抒發(fā)對歷史滄桑無限感慨的詩句是：____________________，__________________。2.（涼山州中考）詩歌抒發(fā)了詩人對歷史滄桑的無限感慨，請結(jié)合

頸聯(lián)說說詩人是如何表達這一情感的。山雨欲來風(fēng)滿樓鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋詩人繼頷聯(lián)后，在頸聯(lián)中以秋天夕陽中“鳥下綠蕪”“蟬鳴黃葉”渲染勾勒出了一個更加蕭條蒼涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。作者簡介李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿（xī）生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，晚唐著名詩人。和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。著有《李義山詩集》。代表作品有《夜雨寄北》《錦瑟》等。背景鏈接本詩選自《李商隱詩歌集解》（中華書局1998年版）。李商隱以“無題”為名寫下了很多首詩，這首詩就是其中較為著名的一首。這是一首思戀之歌，寫盡離別之痛，相思之苦。無題無題[唐]李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。yīnɡjuébìnpénɡyín////////解讀賞析////相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。詩意：相聚不易，分別更難，春風(fēng)無力，百花凋殘。賞析：首聯(lián)連用兩個“難”字，一指相會難，二指別離時的痛

苦，突出強調(diào)了“別亦難”。第二句既寫環(huán)境，也是詩

中主人公心境的反映，寓情于景。春風(fēng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。詩意：春蠶至死，絲方吐盡，蠟燭殆盡，油才滴干。賞析：頷聯(lián)以春蠶、蠟燭為喻，剖白對情感堅貞執(zhí)著，至死不

渝?！敖z”與“思”諧音雙關(guān)，可謂深情至極，纏綿沉

痛。本聯(lián)是千古傳誦的名句。這里與“思”字諧音，含相思之意。蠟燭燃燒時流下的燭油，稱為“蠟淚”。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。詩意：晨起梳妝，唯恐青春年華不再，夜晚吟詩，應(yīng)會感到月光

清寒。賞析：頸聯(lián)擬寫對方的相思之情。上句暗示女方的思念和憂愁，

下句借感覺上的冷表現(xiàn)心理上的凄涼之感。意思是青春年華消逝。云鬢，指年輕女子的秀發(fā)。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。詩意：蓬萊仙山距此不遠，希望信使能替我殷勤探看。賞析：尾聯(lián)托物寄意，希望青鳥傳信，表達相思之情。詩人將自

己的美好愿望寄托在結(jié)尾，既是安慰雙方，給彼此留下一

點念想，同時也暗示著詩人的相思之苦與孜孜不倦的追求

還將繼續(xù)下去。神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住處。神話中為西王母傳信的神鳥。后為信使的代稱。這首詩以“別”字為文眼，描寫了一對戀人離別的痛苦和別后的思念，抒發(fā)了無比真摯的相思離別之情，有著濃郁的傷感色彩。主旨歸納典型考題1.理解性默寫。（益陽中考）“_______________，_______________”是李商

隱《無題》中的名句，它可用來贊美愛崗敬業(yè)、奉獻不止的精神。2.（柳州中考）“曉鏡但愁云鬢改”中“曉”的意思是__________，

“青鳥殷勤為探看”中的“青鳥”原指神話中為西王母傳信的神鳥，

這里是_________的代稱。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干早晨信使3.（柳州中考）頷聯(lián)運用了哪些修辭手法？表達了詩人怎樣的感情？運用了對偶、比喻、雙關(guān)等修辭手法。這兩句以春蠶吐絲、蠟炬成灰為喻，表達了對所愛之人至死不渝的忠貞情感。作者簡介秦觀（ɡuān）（1049—1100），字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人，北宋詞人，婉約派代表人物之一。代表作品有《鵲橋仙》（纖云弄巧）等。背景鏈接本詞選自《淮海居士長短句》（上海古籍出版社1985年版）。該詞大約作于詞人創(chuàng)作早期，當(dāng)時詞人居家，尚未出仕。其間詞人也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，以及一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞。行香子行香子[宋]秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。解讀賞析bēichánɡyánɡyánɡ詞牌名，“行”讀“xínɡ”。////////////////////chénɡɡānɡyǐ樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。詩意：綠樹環(huán)繞村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，帶

著豪興我信步而行。園子很小，卻收盡春光。桃

花正紅，李花雪白，菜花金黃。池塘閑游，安閑自在地步行。多少，這里表示園子不大。賞析：上片從整個村莊起筆：層層綠樹，環(huán)繞村莊，一泓綠水，

漲滿陂塘。這是春到人間的標(biāo)志景象?！袄@”和“滿”

兩字顯見春意之濃，為下面寫爛漫春光做了鋪墊?！耙袞|

風(fēng)”二句表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村春景的喜愛?！靶@幾許”五

句，集中筆墨寫春之一隅，色彩鮮明而又充滿生機，達到

了以點帶面的藝術(shù)效果。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。詩意：遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅屋。青色的酒幌飄揚

在小橋流水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。

鶯兒啼鳴，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。飛揚，飄揚。酒店門口掛的青色酒幌。賞析：下片移步換景。“遠遠圍墻”四句，詞人的視野由近及遠。

圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動靜相生，風(fēng)光如畫。

“偶然乘興，步過東岡”照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進一

步寫詞人怡然自得的情狀?！罢L兒啼”三句，仍是特寫

春之一隅，地點已轉(zhuǎn)到田野之中。與上片對應(yīng)部分描寫靜

靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫動感極強的蟲、

鳥等動物，寫出了春天的生機與活力。這首詞以白描的手法，勾勒出一幅田園風(fēng)光圖，寫出了春天的勃勃生機，表現(xiàn)了詞人乘興閑游、欣賞春光的愉悅心情。主旨歸納典型考題1.理解性默寫。

《行香子》中從色彩的角度描繪春滿小園的句子是：________，_______，_______。2.（恩施州中考）這首詞運用了多種描寫方法，請你列舉兩種。李花白菜花黃有桃花紅①動靜結(jié)合。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，靜中有動；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，靜景、動景互相映襯。②白描手法。寫三種顏色各異的花，不事雕琢，卻突出其絢麗色彩，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫。3.（鄂爾多斯中考）【乙】詞（《行香子》）中的“倚”字用得好，

好在哪里？“倚”字化無形的東風(fēng)為有形，使東風(fēng)具體可感，表現(xiàn)出詞人悠閑愜意的心境。作者簡介辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，南宋愛國詞人，豪放派代表人物之一，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照合稱“濟南二安”。有《稼軒長短句》存世。背景鏈接本詞選自《稼軒詞編年箋注》卷二（上海古籍出版社1993年版）。這首詞是辛棄疾被劾去職，閑居帶湖時所作。當(dāng)時他常于博山道中閑游，此地雖風(fēng)景如畫，卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。丑奴兒·書博山道中壁丑奴兒·書博山道中壁[宋]辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！qiǎnɡ////詞牌名。///解讀賞析/////hái/少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。詩意：人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠

望，為寫新詞無愁而竭力說愁。賞析：詞的上片著重回憶詞人少年時代不知愁苦。首句是上片的

核心。詞人連用兩個“愛上層樓”，構(gòu)成疊句，有力地帶

起了下文，使“不知愁”的這一思想表達得十分完整。高樓竭力，極力。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！詩意：現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出口。想說卻說

不出口，卻說“好一個涼爽的秋天啊”！嘗盡內(nèi)心有顧慮而不能表達。賞析：詞的下片著重寫自己現(xiàn)在如何知愁?！氨M”字極有概括力，

包含著許多復(fù)雜的感受。前一個“欲說還休”，緊承上句

的“盡”字，詞人過去無愁而硬要說愁，如今愁到極點卻

無話可說。后一個“欲說還休”緊連下文。投降派把持朝

政，詞人胸中的憂國傷時之愁不便直說，只得轉(zhuǎn)而言“天

涼好個秋”。該句表面輕脫，實則含蓄，充分表達了詞人

之“愁”的深沉博大。此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁。通過“少年”與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦、無奈之情。主旨歸納典型考題1.理解性默寫。（1）后人常用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的“愛上層樓，