邊聽邊記可在短期提高四級得分能力

邊聽邊記可在短期提高四級得分能力英語四六級聽力試題的考點大部分都是非常具體的細(xì)節(jié)，音響信息瞬間即逝，有時單憑大腦記憶是不夠的，尤其是涉及人物、地名、時間、數(shù)字等需要強化記憶的內(nèi)容必須隨時筆錄下來，然后再根據(jù)后面的提問來選擇答案，并在答題紙的相應(yīng)位置按要求涂寫。對此我們建議考生在四六級考試復(fù)習(xí)階段，不妨采取以下辦法來提高聽力得分能力：(1)練習(xí)聽寫，平時聽錄音時就要有意識地將關(guān)鍵信息寫下來，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性；另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習(xí)聽寫還能強制性地迫使自己全神貫注、積極思考。(2)學(xué)會用最簡單、最省時、自己最熟悉的符號記錄信息，只要自己能識別的，漢字、代碼、符號什么都行。長單詞可以暫記兩三個字母，用箭頭表示方位或發(fā)展方向等。總之，要有意識地訓(xùn)練自己的速記能力，借助于記錄，使自己聽得準(zhǔn)，聽得全，記住得多，回答得正確。四六級考試聽力部分十大熱點問題解答問題一：我聽不懂，怎么辦？問題質(zhì)量：低提問頻率：極高這是個令老師極度難以回答的問題，因為這個問題的答案會有N多種。首先，是什么材料聽不懂？是對話？文章？還是聽寫？其次，是否是語速過快導(dǎo)致你沒有聽懂？還是某個單詞的發(fā)音本身你就讀錯了？還有，那些單詞你學(xué)過么？另外，你的材料里是不是出現(xiàn)了口音問題，失爆現(xiàn)象，連音現(xiàn)象等等聽力的附加問題？你需要做的是：找到聽力的原文，仔細(xì)的查清楚每個單詞的發(fā)音和含義之后，自己多讀幾遍，然后再聽，如果依然沒有結(jié)果，好吧，來找我。問題二：我跟不上磁帶的速度，怎么辦？問題質(zhì)量：低提問頻率：高兩個原因：其一，你沒有學(xué)過那些單詞；其二，你學(xué)過那些單詞，但是你沒有聽過。也就是說，它們在你的耳朵里沒有印記。所以，聽到這種材料時，你的分辨速度和材料的語速當(dāng)然不成正比。你需要做的是：反復(fù)的聽，讓這些材料不斷在你耳邊重復(fù)，熟到像聽到“china”就想到中國，“boy”就想到男孩一樣。問題三：我不能一邊看題一邊聽題，怎么辦？問題質(zhì)量：中提問頻率：高首先，要會看題，例如聽力題目的選項經(jīng)常以相同主語開頭，此時你注意謂語或賓語的不同就好。即便是四個選項不但巨長無比而且全部差別很大，那也無需挨個看，因為這樣的題目的準(zhǔn)確選項會和原文的表述非常接近。所以，只需要邊聽邊瀏覽，當(dāng)聽到的內(nèi)容和看到的一致時就可以出手答題了。另外，詞匯量也會影響你。問題四：我做聽力時總是注意力渙散，怎么辦？問題質(zhì)量：低提問頻率：極高考試型聽力當(dāng)然講求聽的技巧，如果進入你耳朵的總是“一堆東西”，這就是無效聽力。你需要注意，語段中的關(guān)鍵詞匯、語調(diào)變化、層次的分辨等等，沒有重點地聽，我們自然會走神。另外，當(dāng)無法識別的單詞數(shù)量太多時，我們的聽覺系統(tǒng)就會變得麻木，于是，注意力就開始渙散了。問題五：聽力考試總讓我緊張，怎么辦？問題質(zhì)量：低提問頻率：中有很多事情讓我們緊張，例如，當(dāng)眾講話，偷窺暗戀對象卻被人家發(fā)現(xiàn)，問別人借錢或者催別人還錢等等，包括聽力考試。以上種種緊張，只因我們對某件事情的熟悉程度太低。新東方的老師當(dāng)眾講話會講到?jīng)]有感覺；偷窺狂(PeepingTom,呵呵，這個單詞我還教過你們)總在偷窺，自然不會緊張，總是負(fù)債或者當(dāng)債主也不會……所以，你明白了，聽得太少，自然緊張。問題六：我平時應(yīng)該聽些什么？問題質(zhì)量：中提問頻率：中很明顯，提問者明顯已經(jīng)有平時學(xué)習(xí)的欲望和動力了。其實，只要能夠堅持，聽什么都能夠進步。我自己能夠堅持基本每天CRI的整點新聞，所以覺得聽力一直能夠保持好的狀態(tài)。另外，聽自己喜歡的材料，反復(fù)聽。不要強迫自己聽不喜歡的。比如你喜歡的某部電影，你就可以反復(fù)聽到你能夠背出來為止，這就是進步。問題七：聽寫里，能夠聽懂的寫不下來，怎么辦？問題質(zhì)量：中提問頻率：中提問者已經(jīng)開始練習(xí)聽寫了，值得肯定。沒有思考和痛苦就沒有進步。你的問題是，雙手和耳朵之間沒有默契，或者是手太慢，或者是單詞的拼寫不夠熟練。在四六級考試前的一段時間里，請大家靜下心來，多做一些篇章的聽寫訓(xùn)練，把句子多放幾遍，直到自己能夠全部寫出為止。聽寫更需要熟練度而不是技巧。不要懶惰，一定不要懶惰。另外，提醒準(zhǔn)備考雅思和BEC或者PETS的同學(xué)，英聯(lián)邦所有的考試都包含聽寫，你躲不掉的。問題八：老師，怎么提高口語？問題質(zhì)量：中提問頻率：高聽力口語不分家，所以，經(jīng)常有人問我這個問題。雖然我極度不想回答諸如如何提高聽力如何擴大詞匯量如何提高寫作等等寬泛到難以解決的問題，但是口語方面還是需要提醒一下。首先是口語的基礎(chǔ)，發(fā)音，沒有準(zhǔn)確的發(fā)音，后續(xù)的學(xué)習(xí)幾乎都是在錯誤的道路上行進。其次，當(dāng)自己沒有很好的伙伴或者老師時，利用磁帶進行跟讀的訓(xùn)練，練習(xí)語音和語調(diào)。然后，進入到背誦階段，背一些篇章，演講詞，對話，采訪，什么都可以。最后，一定要實踐。我大三時出來混(給人教課)，去電視臺自取其辱(參加挑戰(zhàn)主持人)，大四時勇闖新東方(當(dāng)時打分超低)等等經(jīng)歷，終于讓一個不敢殺雞的男子敢于在數(shù)百人面前講英文了。你可以試一下。問題九：老師，四級的這些技巧，六級能夠適用么，其他考試呢？問題質(zhì)量：中提問頻率：高四六級有很多相似性，各個科目間有很多規(guī)律是相同的。比如短文聽力的首末句，轉(zhuǎn)折詞匯考點等等。但是，六級的詞匯和短語的難度明顯提升，選項設(shè)置也更加隱蔽。不過，四六級之外的考試就要區(qū)別對待了。比如，劍橋商務(wù)英語(BEC)中的長對話題目采取三選一形式，就是意義理解題目的典范，關(guān)鍵詞匯的方法就不太適用。另外，它的聽寫填空也有不一樣的做題法則。托?？荚囈髮W(xué)生用聽的方式得知口語和寫作的要求，這就已經(jīng)突破聽力解題的范疇了，所以，說到底，能力是最重要的。問題十：我做了很多題目，但是錯題依然很多，沒有任何進步，怎么辦？問題質(zhì)量：中提問頻率：高首先，你要認(rèn)真的做題，及時地總結(jié)，保證不犯相同錯誤。其次，英語學(xué)習(xí)經(jīng)常會出現(xiàn)平臺期，即大量的訓(xùn)練之后沒有明顯效果產(chǎn)生。但是，漫長的積累一定會讓你有多方面潛移默化的變化，比如速度、詞匯量、感覺等等。這些變化無法一下體現(xiàn)，但是一定會有所體現(xiàn)。請各位靜下心來，拋除功利的雜念，再堅持一下，等待質(zhì)變的到來。記住，最痛苦最困難的時候，往往是你正在上升的時候，你需要的，只是繼續(xù)。四級聽力常見的提問方式及應(yīng)試技巧對大多數(shù)考生來說，從頭復(fù)習(xí)語法、背誦單詞已是“遠(yuǎn)水解不了近渴”。不過掌握一些應(yīng)試技巧還是有必要的，有些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，往往會決定考試成敗。下面就最易失分的聽力部分請“牛人”們傳授一些小技巧:聽力的提問方式最常見的有4種類型。1)中心思想題。這類問題主要是測試文章的主題思想。提問方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。做這一類題時一定要注意集中精力聽好短文的開頭，因為四級聽力短文一般會開門見山，把中心思想置于文章的開頭。另外，如果文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因為包含有這類詞匯的選項能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。2)事實細(xì)節(jié)題。所考察的細(xì)節(jié)包括具體時間、地點、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問題一般為wh-question的形式。這類題要求我們聽到文中出現(xiàn)時間、數(shù)字時一定要特別敏感，及時做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如because,so,dueto等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but,however,though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點。3)對錯判斷題。這類題常用以下提問方式：Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。聽到這類題時，一定要聽清提問，對于有沒有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會重讀。4)推理推測題。這類題需要對文中的信息進行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem...?Whatdoesthespeakermostconcernedabout?Howdoesthewriterfeelabout...?等等。做這類題時一定要注意與短文內(nèi)容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點而不是根據(jù)自己的觀點來推斷。四級聽力備考要點及應(yīng)試技巧聽力是一種多項能力的綜合，不僅與聽者的基本聽力技能有關(guān)，而且與聽者的英語基本功如(詞匯、語法等)，知識面(如自然科學(xué)知識，文化背景知識，邏輯推理能力)有密切的關(guān)聯(lián)。四級英語聽力中出現(xiàn)的詞匯量在2500到3700之間，但一般考生能聽懂的單詞僅為2300左右。結(jié)果造成許多考生在考聽力時極力思索一些似曾相識的單詞含義而漏聽后面的文字。語流也是造成聽力成績低下的原因之一。任何語言在表達的時候，節(jié)奏都是急緩有致，語調(diào)也是高低起伏的。音位高的重讀詞和朗讀略緩的部分是重要信息。不必平均分配精力。建議：1考生平時背單詞的時候，不僅要掌握詞義，還要特別注意單詞的發(fā)音。2每天一定要抽出至少20分鐘聽一些對話和短文，不能間斷，一直持續(xù)到考試的前一、二天。其目的在于使你在連貫的語流面前保持迅速的反應(yīng)能力。訓(xùn)練材料以模擬考試和全真題為主。聽力考場篇聽力考試的幾點應(yīng)試技巧1.充分利用時間。錄音開頭有一段Direction和Example的播放，時間大約2分50秒。每次內(nèi)容都一樣，不必費神去聽?？忌梢岳眠@段時間看一下每道題的選項，猜一下每題的大意。聽錄音時不要看題，否則容易受干擾。2.學(xué)會放棄?？荚囍杏龅铰牪欢膶υ?，不必糾纏，不要“耿耿于懷”。應(yīng)馬上轉(zhuǎn)入下一題。以免引起連環(huán)反應(yīng)。在短文中有聽不懂的段落也不要急，因為他很可能不是主要信息。切記：短文的第一句對理解文章和答題很重要。3.調(diào)整作息時間。每次考試是早晨9點，而聽力又是最需繃緊神經(jīng)的題目。因此，不論平時的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，在考前一個月要調(diào)整作息，逐步把精力高峰期調(diào)整至上午9點。英語四級必備：聽力三大應(yīng)試技巧為了更好地、科學(xué)地、客觀地衡量大學(xué)生的英語水平及語言應(yīng)用徒力，國家英語四、六級考委會本著為教學(xué)服務(wù)的精神，認(rèn)真研究測試手段對教學(xué)的反映作用，不斷提高測試的質(zhì)量。從1996年年初起已正式啟用翻譯、簡答題、聽寫等新題型。長期以來，聽力對學(xué)生來說一直是一個很大的障礙，聽寫就更是難上加難了。怎樣應(yīng)試好聽寫部分呢？筆者認(rèn)為除了多聽、多讀、多講…多寫，熟能生巧，水到渠成之外）還應(yīng)注意以下三種應(yīng)試技巧：

＞＞點擊進入查看歷年聽力試題一、理解好題意，做到心中有數(shù)

在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯過。今年Dictation考試從onetoseven應(yīng)填singleword；從eighttoten則要求useyourownwordstofinishthesentence.有的考生在做第8一10個填空時，由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話表達，白白地丟掉了好幾分。

二、搶用短文，預(yù)測聽寫內(nèi)容

聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐犞噶钋暗目障?，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語四級考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

三、使用速記方法，從文中找出答案

學(xué)生們在聽寫時，往往會出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個空,針對這個問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號?？s寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個單詞漏網(wǎng)。

例如：so-equalt-teachersts－students,ad-advertisementflu-influenzapro-professional,tec-detectivefridge-refrigeratordemo-demonstration等等。先速記，然后再展開這些單詞，這樣所聽的內(nèi)容就不易漏掉了。此外，學(xué)生還會出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽懂了詞意，不會寫單詞。遇到這樣的問題，我們不妨從上下文找一找，看看是否有幫助提示的地方。例如：有這樣一段話…oftheUnitedStatesMonday，theearthquakeobservatoryin

SanFranciscoreportedtoday.聽寫的句子是Anearthquakeshookthenortbwestemcoast．有些學(xué)生不會寫地震earthquake這個字，我們通過上下文，便會很容易地寫下這個單詞。

總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強的英語的耳聽意會能力，對比較簡單的概念最好能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容；同時應(yīng)具備較強的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測試中取得滿意的成績，順利地通過大學(xué)英語四級考試。大學(xué)英語四六級考試聽力技巧總結(jié)－對話部分1.強調(diào)詞是答案所在：indeed;

actually;1）.W:Whatdoyouthinkoftheapplepie?Imadeitmyself.（2000.1）

M:Verydeliciousindeed.Evenmymother'scannotmatchthis.A)

Thisapplepietastesverygood.

B）Hismotherlikesthepieverymuch.

C）Thispiecan'tmatchhismother's.

D）Hismothercan'tmakeapplepies.（A）2）.W:John,areyoudoingresearchforProfessorWilliamsthissemester?

M:Actually,Iamworkingashisteachingassistant.Q:Whatdoesthemanmean?（2002.1）A）Heneedsanotherjobasresearchassistant.

B）HeaskedProfessorWilliamsforassistance.

C）HeassistsProfessorWilliamswithhisteaching.

D）HeisdoingresearchwithProfessorWilliams3）.M：Myheadachesareterrible．MaybeIneedmoresleep．

W：Actually,youneedlesssunandsomeaspirin.Itwouldhelpifyouwearahat．Q：Whatdoesthewomanthinkisthecauseoftheman'sheadache?A）Longexposuretothesun．*

B）Lackofsleep．

C）Tootightahat．

D）Longworkinghours．2.直傳答案題：Whynot….?

Whatabout…?

Sodo….?

Soam…..?1）.M:Hi,Jane.Doyouhavesomechange?Ihavetomakeacallonthepayphone.

W:Payphone?Whynotusemymobilephone?Hereyouare.Q:Whatwillthemanmostprobablydo?（2001.1）［A］GetsomechangefromJane

［B］Usethewoman'sphone.

［C］Gotolookforapayphone.

［D］Payforthephonecall.2）.W:ThemanatthegaragethinksthatItakegoodcareofmycar.（2001.1）M:SodoI.Ican’tseeanyscratchesontheoutsideandtheinsideiscleantoo.Q:Whatdoesthemanthinkofthewomen’scar?［A］Hercarcanstandanycrash.

［B］Hercarisnotasgoodashis.

［C］Hercarismaintainedaswellashis.

［D］Hercariskeptingoodcondition.3）.M:Wonderfulday,isn’tit?Wanttojoinmeforaswim?（2001.1）

W:Ifyoudon’tmindwaitingwhileIgetprepared.Q:Whatdoesthewomanmean?［A］Sheistoobusytogo.

［B］Shedoesn'twanttowaitlong.

［C］She'swillingtogoswimming.

［D］Sheenjoysthewonderfulweather.4）W：Thepeoplenextdooraremakingsomuchnoise,Ijustcan'tconcentrate,Tom．

M：Whydon'tyoustayatthelibrary?It'smuchquieterthere．Q：WhatdoesTommean?A）Thewomanshouldhavecomplainedtoherneighbor．

B）Thewomanshouldstayoutuntiltheneighborsarequiet．

C）Thewomanshouldhavestayedatthelibrary．*

D）Thelabwillbeabetterplaceforreading．5）M：Thisishopeless.Thesefiguresstilldon'taddupright,let'sdothecalculationsoveragain。

W：Yes,butwhynotdothemtomorrow?It'sverylatenow．Q：Whatdoesthewomansuggesttheydo?A）Checkthefigureslatertoday．

C）Bringacalculatortomorrow．

B）Dothecalculationsagaintomorrow．*

D）Calculatethenumberrightnow3.轉(zhuǎn)義詞后為重：1）．M:Itseemsthatwe’llhaveanotherfinedaytomorrow.Let’sgototheseaside.

W:Ok,butwe’llhavetoleaveveryearly,orelsewe’llgetcaughtinthetraffic.Q:Whatdoesthewomansuggest?（2001.1）［A］Theygototheseaside.

［B］Theysetoffearly.

［C］Theygosightseeing.

［D］Theywaitforafineday.2）.W:Didyouseelastnightfilmonchannel4?

M:Well,Imeanttoseeit,butafriendofminecametoseeme.Wehadanicelongtalkaboutourschooldays.（99.1）Q:Whatdidthemandolastnight?

A.Hewatchedtelevisionwithhisfriend.

B.Hestayedathometalkingwithhisfriends.

C.Hewenttoseeafilmwithhisfriend.

D.Hewenttoseehisschoolmate.3）.W:DidyougetthemessageaboutthemeetingonMonday?

M:Yes,Idid.ButI’mstillnotquitesurewhatthemeetingisabout.Notbadnews,Ihope.（99.1）Q:Whatdoesthemanwishtoknowmost?A）.Whenthemeetingistobeheld.

B）.Whoaregoingtoattendthemeeting?

C）.Wherethemeetingistobeheld.

D）.What’stobediscussedatthemeeting.4）M:Juana,Iamawfullysorry.Ididn'tmeantohurtyou.Shallwehaveabeerandforgetthewholething?

W:OK,wecandropitthistime.Butdon'tdoitagain.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?（2002.1）A）Thewomanrejectedtheman'sapology.

B）Thewomanappreciatedtheman'soffer.

C）Themanhadforgottenthewholething.

D）Themanhadhurtthewoman'sfeelings.5）.W:Airportsaresadplaces.M:Sometimes,Iguess.Butwe'llkeepintouch.AndIwillflyovertosee

youwithChristmas.Q:Whatarethespeakersdoing?（2002.1）

A）Thewomanismeetingthemanattheairport.

B）Theyarecomplainingaboutthepoorairportservice.

C）TheyarediscussingtheirplanforChristmas.

D）Themanisseeingthewomanoff.4.否定即答案所在1）.M:Jessica,couldyousendthisemailstoalltheclubmembers?

W:Sorry,thecomputerbrokedownthismorning.IwillforyouassoonasIhavefixed.

Q:Whatdoesthewomanimply?（2002.1）A）

Shehastopostaletterinstead.

B）Shehastoturndowntheman'srequest.

C）She'snotsureifthecomputerisfixed.

D）Shecan'tsendthemessagerightnow.2）.M:Areyougoingtoreturntoyourpresentjobafterthevacation?

W:No,Iplantograduatenextsemester.ThatmeansI'llhavetobeafull-timestudent.

Q:Whatwillthewomando?（2002.1）

A）Sheplanstogotograduateschool.

B）Shewilldropoutofschool.

C）Shewillstopworkingandconcentrateonherstudies.

D）Shewilltakeapart-timejob.5.虛擬句處理：1）.W:MrJones,yourstudent,Bill,showsgreatenthusiasmformusicinstruments.

M:IonlywishheshowedhalfasmuchforhisEnglishlessons.Q:WhatdowelearnfromtheconversationaboutBill?（2001.6）A）HeisnotveryenthusiasticabouthisEnglishlessons.

B）HehasmadegreatprogressinhisEnglish.

C）Heisastudentofthemusicdepartment.

D）HeisnotveryinterestedinEnglishsongs.2）M:Tocollectdataformyreport,Ineedtotalktosomeonewhoknowsthatsmallcityverywell.Iwastoldthatyou’dlivedhereforquitealongtime.

W:Oh,IwishIcouldhelp.ButIwasonlyachildthen.Q:Whatdoesthewomanimply?A）Shedoesn'tremembermuchaboutthecity．*

B）She'sneverbeentothecity．

C）Shewouldfindsomeoneelsetohelp．

D）Shewouldtalktothemanlater．虛擬的變體：1）.IfIhadanewdress,Iwouldgototheparty.A.Ineedanewdress.

B.Ididn’tgototheparty.2）.Ifonlyourteamhadscoredonemorepoint.It’stoobadwedidn’tscorethepoint.3）.Wewouldhavedonethatearlier.4）.Itcouldbebetterhere!6.有讓步句，答案在主句：（1）W：Haveyouheardabouttheplanecrashyesterday?Itcausedahundredandtwentydeaths．Iamneverateasewhentakingaflight．

M：Thoughweoftenhearaboutaircrashesandseriouscasualties,flyingisoneofthesafestwaystotravel．Q：Whatdowelearnfromthisconversation?A）Themanthinkstravelingbyairisquitesafe．*

B）Thewomannevertravelsbyplane．

C）Bothspeakersfeelnervouswhenflying．

D）Thespeakersfeelsadabouttheseriouslossoflife．

（2）M：Thoughwedidn'twinthegame,weweresatisfiedwithourperformance．

W：Youdidagreatjob.Youalmostbeattheworld'schampions.It'sarealsurprisetomanypeople．Q：Whatdowelearnfromthisconversation?A）Theybothenjoyedwatchingthegame．

B）Themanthoughttheresultswerebeyondtheirexpectations．

C）Theybothfeltgoodabouttheresultsofthegame．*

D）Peopleweresurprisedattheirwinningthegame．7.最高級詞處有答案：（4）M：Mrs.Winter,Ineedyouradvice,Iwanttobuyadressformywife,canyoutellmewhereIcangetoneatareasonableprice?

W：Sure,gotoRichard's．Ithasthelateststylesandgivesa30%discounttohusbandswhoshopaloneQ：WhatdoweknowaboutRichard'sshop?A）Itgivesa30%discounttoallcustomers.

B）ItisrunbyMrs.Winter'shusband．

C）IthiresMrs.Winterasanadviser．

D）Itencourageshusbandstoshopontheirown．名師指導(dǎo)：四六級考試復(fù)合式聽寫題備考技巧對考生應(yīng)考而言，要注意合理利用這三遍錄音：聽讀第一遍時，聽為主、記為輔，著重整體的理解。考生可以在聽的同時，順便填寫有把握的單詞和做些筆記。這時的重點是借助文字材料，理解和把握全篇內(nèi)容和脈絡(luò)。第二遍時，記為主、聽為輔?？忌鷳?yīng)抓緊時間，寫下言簡意賅的筆記。第三遍時，著重細(xì)節(jié)，目的在于查漏補缺。復(fù)合式聽寫最能通過練習(xí)而見成效。＞＞２００７年６月四六級預(yù)測一、給分標(biāo)準(zhǔn)1.36至43每題為0.5分。拼寫完全正確的單詞給0.5分，凡有錯不給分，大小寫錯誤忽略不計;2.44—46滿分為2分，答出第一和第二部分內(nèi)容且語言正確各得1分;二、扣分標(biāo)準(zhǔn)1.44至46題中有語言錯誤扣0.5分，每題語言錯誤扣分不超過0.5分，凡不得分部分如有語言錯誤不再重復(fù)扣分;2.44至46題中凡有與問題無關(guān)的內(nèi)容扣0.5分。3.44至46題中如出現(xiàn)明顯屬于筆誤造成的拼寫錯誤和大小寫、標(biāo)點符號錯誤，不扣分;4.用漢語回答問題不給分。下面來分析討論聽力部分的最后一個題型就是復(fù)合式聽寫和聽寫填空。下面我們以2001年1月出的復(fù)合式聽寫題為例講解其做題方法和技巧。Thehumanbodyisaremarkablefoodprocessor.Asanadult,youmayconsume(S1)_____atonoffoodperyearandstillnotgainorloseapoundofbodyweight.Youare(S2)_____harnessingandconsumingenergythoughtheintricate(S3)_____ofyourbodyinordertoremaininenergybalance.To(S4)_____agivenbodyweight,yourenergyinputmustbalanceyourenergyoutput.However,sometimesthe(S5)____energybalanceisupset,andyour(S6)____bodyweightwilleitherfallor(S7)_____.Thetermbodyimagereferstothementalimagewehaveofourownphysicalappearance,and(S8)_______________________________________________.Researchhasrevealedthatabout40percentofadultmenand55percentofadultwomenaredissatisfiedwiththeircurrentbodyweight.(S9_________________________________________________.Atthecollegelevel,astudyfoundthat85percentofbothmaleandfemalefirst-yearstudentsdesiredtochangetheirbodyweight.(S10)__________________________________________________.Thinnessiscurrentlyanattributethatfemalesdesirehighly.Malesgenerallydesiremuscularity.Thevastmajorityofindividualswhowanttochangetheirbodyweightdoitforthesakeofappearance;mostwanttoloseexcessbodyfatwhileasmallerpercentageofindividualsactuallywanttogainweight.(看真題聽力原文)，考題里出的10個空，前7個空以單詞聽寫填空為主，后3個是填句子，那么對于這兩年所填的復(fù)合式聽寫題它所出的詞匯考查是兩個音節(jié)以上的甚至更多音節(jié)的詞匯，在四級復(fù)合式聽寫部分它主要考查詞是按詞類分考名詞、動詞、形容詞，少部分的考連詞和副詞。六級的復(fù)合式聽寫題的詞匯中雖然也以實詞居多，但并不排除介詞、副詞。所以在做六級復(fù)合式聽寫題中一定要注意詞類的考查。在答整個句子時，瀏覽復(fù)合式聽寫部分的整個文章，通過第1句話捕捉全文大意，在快速瀏覽過程中同學(xué)可以根據(jù)語義、語法來判斷所填詞的詞類、詞義，且考慮前后搭配的問題，對于所填詞的詞類主要是從實詞到虛詞(名詞、動詞、形容詞到副詞、介詞、連詞，在這三類詞中還是以連詞為主要的)，復(fù)合式聽寫部分它的長句子的聽寫是難點，所有的句子聽寫至少是兩個句子，這兩個句子中要么是主從關(guān)系，要么是并列關(guān)系，要并列關(guān)系肯定會有并列連詞，(肯定用and，否定用or)及其它表示轉(zhuǎn)折或并列關(guān)系的連詞，可以有意識地加以注意。其次是表示從屬關(guān)系的復(fù)合句，這就涉及到了從句的類型，這就涉及從句的三大類型。那么從分析句子結(jié)構(gòu)來說，主要注意三大從句：狀語從句、定語從句和名詞性從句，名詞性從句具體劃分為主語從句、賓語從句、同位語從句、表語從句，但這三大從句所用的連接詞都一樣，都分連接代詞和副詞，都是那么幾個“wh”這樣的詞。在聽的過程中應(yīng)對這樣的詞加以注意，知道什么地方是從句，什么地方是主句?？?001年6月份的真題第1句話humanbodyis……，通過句子主謂賓成分的不同，我們知道基本上主語是我們所要討論的對象——是我們?nèi)松眢w要怎么怎么樣。整篇文章使用的詞匯就跟人體有關(guān)，在聽direction時緊緊抓住第1句話，然后迅速瀏覽底下內(nèi)容，在瀏覽時還應(yīng)在每個空格前的那個詞用紅筆劃出來，這叫設(shè)興奮點。因為在聽長段文章時經(jīng)常會出現(xiàn)某個單詞聽不清楚，對英文答題來說我們主要應(yīng)該聽清楚的是空處的詞，若空處的詞是一個實詞(名詞，動詞，形容詞)，在讀時一般給予強調(diào)，根據(jù)語音語調(diào)模式讀的也比較緩，比較重，比較容易聽清，而且音節(jié)也比較多。但一些連詞、副詞、介詞比較麻煩，這些詞由于他們虛詞的本性常被弱讀或連讀，失去爆破等現(xiàn)象，就被夾在兩個單詞中間不容易聽出來。第一遍沒聽清楚，第二遍再聽時