1《故都的秋》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1《故都的秋》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)14.1《故都的秋》

目錄

一、素養(yǎng)目標(biāo)

二、學(xué)習(xí)資源

三、教學(xué)素養(yǎng)

四、預(yù)習(xí)任務(wù)

五、作者背景常識(shí)

六、鑒賞活動(dòng)

七、文本研讀

第14課《故都的秋》

一、素養(yǎng)目標(biāo)

人文主題——自然情懷

感受自然之美，提升感悟力，激發(fā)對(duì)自然的珍愛和對(duì)生活的熱愛；培養(yǎng)與自然和諧相處的理念，樹立合理的自然觀；探尋民族文化觀念和審美心理。

語文素養(yǎng)

1．整體感知文學(xué)作品，涵泳品味，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，把握作者的情感態(tài)度，獲得審美體驗(yàn)。

2．從不同角度、不同層面鑒賞文學(xué)作品，對(duì)作品的表現(xiàn)角度和藝術(shù)價(jià)值有獨(dú)到的感悟和思考，感受作品的文辭之美。

3．捕捉創(chuàng)作靈感，運(yùn)用一定的藝術(shù)手法，用自己喜歡的文體樣式寫作。

二、學(xué)習(xí)資源

本單元所選的都是散文名篇，內(nèi)容上以寫景抒情為主，兼及議論和抒情。

1．兩篇現(xiàn)代寫景抒情散文：《故都的秋》《荷塘月色》

這兩篇散文均為寫景抒情散文。作者都在景物描寫中融入真摯的情感，調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用多種描寫手法描摹景物，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。同時(shí)，兩篇文章具有高超的語言藝術(shù)，錘煉詞語，選用句式，或樸素典雅，或莊重華麗，都生動(dòng)傳神，富有詩意，與文章的情感融為一體。

2．一篇當(dāng)代寫景抒情散文：《我與地壇》(節(jié)選)

作者在清明如靜水般的行文里，在景物描寫和對(duì)往事的追憶中，穿插了富有哲理的語句，表達(dá)著對(duì)人生的感悟、對(duì)生命的思考以及對(duì)母親深沉的懷念之情，整篇文章彌漫著作者偉大的人格力量。

3．兩篇古代山水游記散文：《赤壁賦》《登泰山記》

這兩篇文章都是古代寫景抒情的名篇，在寫景、敘事以及抒情(說理)方面具有鮮明的特色。文章融情于景，情景交融，字里行間蘊(yùn)含著作者的思想感情。在寫景狀物的同時(shí)，反映了作者的審美傾向和人生思考，折射出民族的審美傳統(tǒng)。

三、教學(xué)素養(yǎng)

1．體悟作者的內(nèi)心世界，把握作者的思想感情。

2．賞析情景交融的藝術(shù)特色，分析表達(dá)技巧。

3．賞析散文細(xì)膩、傳神、富有表現(xiàn)力的語言，感受散文的語言美。

每個(gè)人都在尋找屬于自己的風(fēng)景，尋找與自我精神相契合的山水。郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里，自杭州趕到青島，又自青島趕到北平，就是要“嘗一嘗"故都的秋味；朱自清獨(dú)自一人來到清華園的荷塘，就是要在自然和諧的月色中，尋找心中的寧靜。讓我們與郁達(dá)夫、朱自清二位先生相約北京，去尋找他們心中的“風(fēng)景”吧！

四、預(yù)習(xí)任務(wù)

（一）給下列加點(diǎn)的字注音。

頹廢(tuí)落蕊(ruǐ)平平仄仄(zè)

房檁(lǐn)橢圓(tuǒ)一椽破屋(chuán)

潛意識(shí)(qián)橄欖(ɡǎn)(lǎn)細(xì)膩(nì)

（二）辨析下列近義詞，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

1．蕭索·蕭條

[辨詞]二者都有凄涼冷落，沒有生機(jī)的意思。但二者的側(cè)重點(diǎn)和適用對(duì)象不同：“蕭索"更突出單調(diào)和凄清，“蕭條”側(cè)重于形容凄冷、萬物凋敝的氛圍；“蕭索"多用于自然環(huán)境，“蕭條”多用于政治、經(jīng)濟(jì)的不景氣。

[運(yùn)用]他畫中的戰(zhàn)后古都枯寒蕭索，一派荒涼，也暗示了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的蕭條。

2．不能自已·不由自主

[辨詞]兩者都有“控制不住自己"的意思。前者側(cè)重指自己無法中止自己的感情或行動(dòng)；后者還有“由不得自己”的意思。

[運(yùn)用]這位失獨(dú)母親講述起兒子的事時(shí)，一度因情緒不能自已而中斷，她自己說，平時(shí)看見像兒子的人，就會(huì)不由自主地跟著。

（三）請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)內(nèi)填入本課中的成語并解釋。

1．拐進(jìn)小樹林，有一條被人踩出的小徑，透過(_)的樹枝，兩間水泥房子逐漸顯現(xiàn)出來。

釋義：__________

2．茫茫的東海和迷蒙的夜空連成一片，(_)，分不清哪里是水，哪里是天。

釋義：__________

3．詩詞如歌，在(_)中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏。

釋義：__________

[答案]1．疏疏落落疏疏落落：稀疏零落，非常零碎。通常用來表示事物某種屬性比較松散零亂，不集中，東西少且排列不整齊，也有凄涼和零亂之意。2．混混沌沌混混沌沌：指迷糊不清。3．平平仄仄平平仄仄：指語音的高低、長(zhǎng)短。

（四）下文中使用了哪些修辭手法？判斷正確的一項(xiàng)是()

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。

A．排比對(duì)比比喻B．比擬比喻夸張

C．對(duì)偶比喻比擬D．比喻比擬通感

A[“但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡"“總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”運(yùn)用了排比的修辭手法；“江南，秋當(dāng)然也是有的"與“故都的秋”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法；“秋并不是名花，也并不是美酒"運(yùn)用了比喻的修辭手法。]

五、作者背景常識(shí)

郁達(dá)夫(1896—1945)，中國(guó)作家。原名郁文，字達(dá)夫。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起組織了著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在新加坡主編《星洲日?qǐng)?bào)·文藝副刊》，積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵隊(duì)殺害。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)，追認(rèn)為革命烈士。

作品主要有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》等。

[名家評(píng)說]

達(dá)夫是中國(guó)大地母親孕育出來的驕子，是本世紀(jì)最有才華、最有民族氣節(jié)的詩人之一，愛國(guó)是他一生言行中最突出的傾向。

——?jiǎng)⒑Ｋ?/p>

本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味"，并寫下了這篇優(yōu)美的散文——《故都的秋》。

[情境活動(dòng)]

“故都的秋”中的“故都"指的是北平，也就是今天的北京，你知道它在歷史上還有哪些別名嗎？

________________

[答案]燕京、薊、幽州

創(chuàng)造社

創(chuàng)造社是五四新文化運(yùn)動(dòng)初期成立的文學(xué)團(tuán)體。1921年6月8日正式宣告成立，初期成員主要由在日本留學(xué)的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人組成。他們于1921年秋在上海出版發(fā)行了《創(chuàng)造社叢書》，最初收錄了郭沫若的詩作《女神》、郁達(dá)夫的小說集《沉淪》以及郭沫若所譯德國(guó)歌德的《少年維特之煩惱》等。

六、鑒賞活動(dòng)

1．依據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，補(bǔ)充空缺部分。

本文通過對(duì)故都北平的秋色的描繪，贊美了故都的①，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，表達(dá)了作者對(duì)故都、對(duì)祖國(guó)的深沉而熾熱的愛，同時(shí)，也流露出作者在舊中國(guó)顛沛流離、飽嘗人間愁苦的②的心境。

①__②__

[答案]①自然風(fēng)物②憂郁、孤獨(dú)

2．找出文本中對(duì)應(yīng)部分，將圖示中的空缺部分補(bǔ)充完整。

①__________②__________③__________

[答案]①回想江南的秋②清靜③秋蟬殘聲

七、文本研讀

任務(wù)一體會(huì)散文的景與情

[學(xué)習(xí)情境]

陳日亮說：“(郁達(dá)夫)融進(jìn)了太多只屬于他個(gè)人的獨(dú)特的審美感受。故都的秋，與其說是故都北平所獨(dú)有的，不如說是專屬于郁達(dá)夫的，全然只是郁達(dá)夫的秋?！弊屛覀兏S郁達(dá)夫發(fā)現(xiàn)美的目光，看看他的筆下的秋日的故都有著何樣的美，去追尋這自然背后的“我"的情感和審美趣味。

1．本文共寫了五幅秋景圖，都統(tǒng)攝在“悲涼”的情緒中，試結(jié)合每幅秋景圖品讀“悲涼"的具體內(nèi)涵。

畫面內(nèi)容畫面中心事物及其特點(diǎn)悲涼內(nèi)涵

清晨靜觀牽?；ǎ核{(lán)朵強(qiáng)調(diào)的是破敗荒蕪以及牽?；ǖ睦渖{(diào)

落蕊輕掃①②

秋蟬殘鳴③④

秋雨閑人秋雨：涼閑人：嘆涼強(qiáng)調(diào)人生幾度秋涼、流年已逝的感慨

秋日勝果⑤⑥

[答案]①落蕊：無聲無味，極細(xì)極軟②強(qiáng)調(diào)生命來無蹤去無痕的落寞③秋蟬：衰弱，聲殘④強(qiáng)調(diào)來日無多的衰弱⑤棗子：淡綠微黃，紅⑥看似是對(duì)“淡綠微黃”的“棗子顆兒"的贊美，但只要聯(lián)系“等棗樹葉落……塵沙灰土的世界”語句就不難看出：這里的“秋的全盛時(shí)期"正面臨著凋零的結(jié)局，所謂的“勝景”是終結(jié)前的狂歡，是短暫的，是以衰亡為背景的

2．郁達(dá)夫筆下的秋為何如此“悲涼"呢？請(qǐng)用知人論世的方法分析。

________________

[答案](1)社會(huì)環(huán)境黑暗。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，民生凋敝，讀書人衣食無所安，居無定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。

(2)與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，郁達(dá)夫思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜"的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。

(3)與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。

任務(wù)二鑒賞散文的語言和技巧

[學(xué)習(xí)情境]

劉海粟說：“達(dá)夫的散文，如行云流水，時(shí)映霞蔚。他和古代寫景抒情之作不相蹈襲，而又得其神髓，寫到山水，尤其他故鄉(xiāng)富陽一帶風(fēng)光，不愧是一位大畫師。"讓我們品讀文章，體會(huì)郁達(dá)夫散文的語言之美和技巧之妙。

3．本文在語言上特別見功力，文中有許多整齊的語句，有工整、雅致之美，讀起來有音韻之美，抒情味濃厚。請(qǐng)賞析下列語句。

(1)“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足?！痹噺男揶o角度進(jìn)行品味。

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[答案]采用排比手法，從不同的方面說南方之秋的不足，反襯北國(guó)之秋的味足，值得賞玩。頓挫分明又氣勢(shì)連貫，表情達(dá)意非常充分。

(2)“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的"一句，在語言運(yùn)用上有何特色？

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[答案]這句話從反面形容南國(guó)的秋似秋又不是秋，言下之意，只有北國(guó)的秋才是盛開的名花，使人賞玩到十足；才是濃濃的美酒，使人陶然心醉。語言明白曉暢、簡(jiǎn)潔清麗。

(3)“比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！边@句話有什么表達(dá)效果？試加以分析。

________________

[答案]這句話綜合運(yùn)用了比喻、對(duì)比、排比的修辭手法，生動(dòng)形象，饒有趣味。四個(gè)比喻多從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味"去領(lǐng)悟秋之“味”，以形象的“味"去品味抽象的“味”。北國(guó)之秋就像“白干"“饃饃”“大蟹"“駱駝”，形象地寫出了味烈、味深、味濃、味久的特色；而南國(guó)之秋就像“黃酒"“稀飯”“鱸魚"“黃犬”，形象地寫出了味潤(rùn)、味淺、味淡、味短的特色。如此豐富生動(dòng)的意象令人讀后回味悠長(zhǎng)，了然于胸。

4．為使寫景狀物有聲有色，有動(dòng)有靜，并融入深沉而細(xì)膩的感受、情思，使文章做到情景交融，作者調(diào)動(dòng)多種感覺來感受故都的秋。請(qǐng)結(jié)合下面兩段文字作具體賞析。

(1)在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。

(2)像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟