畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)實(shí)用

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)1該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，嚴(yán)格恪守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同窗，態(tài)度認(rèn)真主動(dòng);能夠獨(dú)立思考解決問(wèn)題，查閱參考資料，含有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和使用手冊(cè)水平;畢業(yè)設(shè)計(jì)闡明書質(zhì)量較好。該論文選題符合畢業(yè)論文的規(guī)定，并含有對(duì)應(yīng)的實(shí)踐價(jià)值。研究?jī)?nèi)容含有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。論點(diǎn)對(duì)的，論據(jù)確鑿，論文符合學(xué)士論文規(guī)范化規(guī)定。該論文構(gòu)造合理，論文題目與論文內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢，得出的結(jié)論合理。思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。作者比較較好的將叉車的四種基本失穩(wěn)狀況和事故可視化再現(xiàn)技術(shù)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的某些叉車日常保養(yǎng)及駕駛員職業(yè)規(guī)范等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了某些比較好的解決建議。查閱與參考的有關(guān)文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)體現(xiàn)清晰，敘述全方面。但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上來(lái)說(shuō)，該論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)2立意較好，也很有研究?jī)r(jià)值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能協(xié)助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳說(shuō)上，還需大膽、自信，這樣才干提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉能力，對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)3論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解，也收集到了有關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)4論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題含有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。__篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。語(yǔ)言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有剽竊現(xiàn)象。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)6該生含有優(yōu)秀的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)有關(guān)問(wèn)題見解獨(dú)特，論文研究有一定的深度，并且含有較強(qiáng)的時(shí)效性。該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位應(yīng)含有的優(yōu)秀水平，其論文達(dá)成了本科優(yōu)秀論文的水準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)7該生有較強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)資料的能力，能全方面收集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過(guò)程中能綜合運(yùn)用本身所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)理論，對(duì)論題進(jìn)行全方面的探討和進(jìn)一步的分析。通過(guò)著手分析現(xiàn)在的現(xiàn)狀，明確了其存在的因素和問(wèn)題癥結(jié)點(diǎn)，并提出了一系列有效可行的方法，進(jìn)而對(duì)有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決起到了一定的協(xié)助作用，含有應(yīng)用價(jià)值。該論文思路清晰、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充足、論證嚴(yán)格，整篇論文的邏輯性強(qiáng)，層次清晰，構(gòu)造合理，文筆流暢，完全符合論文的原則和規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)5余雨晴指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程建設(shè)》，基本完畢了高頻電子線路精品課程的設(shè)計(jì)，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過(guò)程，并設(shè)計(jì)了基本的雛形。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報(bào)告有實(shí)施方案，并按規(guī)定完畢外文翻譯，設(shè)計(jì)基本合理，對(duì)建設(shè)提出了個(gè)人見解，作者基本掌握了建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加學(xué)位論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程建設(shè)》，基本完畢了高頻電子線路精品課程的設(shè)計(jì)，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過(guò)程，并設(shè)計(jì)了基本的雛形。設(shè)計(jì)基本上合理、科學(xué)，表明作者基本上掌握了有關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程建設(shè)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,基本上完畢了的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)基本上合理、科學(xué)。該生基本完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫基本符合規(guī)范，答辯時(shí)能基本對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為及格。楊婷指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)楊婷同窗的論文《PLL技術(shù)及其應(yīng)用》，較好地完畢任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文在具體分析PLLIC電路的基礎(chǔ)上，運(yùn)用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭。紅外自動(dòng)控制水龍頭運(yùn)用LM音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成，設(shè)計(jì)合理。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀某些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完畢外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能對(duì)的分析，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加學(xué)位論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)楊婷同窗的論文《PLL技術(shù)及其應(yīng)用》選題含有實(shí)際意義，較好地完畢了規(guī)定的任務(wù)，論文在具體分析PLLIC電路的基礎(chǔ)上，運(yùn)用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭，紅外自動(dòng)控制水龍頭是運(yùn)用了LM音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)楊婷同窗的論文《PLL技術(shù)及其應(yīng)用》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,論文運(yùn)用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭電路，設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了有關(guān)專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品含有一定的使用和參考價(jià)值。該生認(rèn)真完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好。王銳指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)王銳同窗的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》，完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)）任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)辦法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體構(gòu)造、重要功效、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真成果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)王銳同窗的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》選題含有一定的實(shí)際意義，基本上完畢了規(guī)定的任務(wù)，重要工作涉及用EDA技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)辦法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體構(gòu)造、重要功效、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真成果，存在的局限性重要是沒有具體實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)王銳同窗的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,認(rèn)為該論文選題含有一定的研究?jī)r(jià)值,作者含有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時(shí)能較比較對(duì)的地回答下列問(wèn)題。__尚存在全篇構(gòu)造不夠合理、沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中檔。周洋指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)周洋同窗的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》，較好地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)構(gòu)造和功效規(guī)定的分析，敘述了儀器的工作原理，軟、硬件設(shè)計(jì)辦法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)周洋同窗的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》選題含有一定的實(shí)際意義，基本上完畢了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)構(gòu)造和功效規(guī)定的分析，敘述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計(jì)辦法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范規(guī)定，論文基本上達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)周洋同窗的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有一定的研究?jī)r(jià)值,作者含有一定的閱讀參考資料的能力，基本完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時(shí)能較比較對(duì)的地回答下列問(wèn)題。__尚存在全篇構(gòu)造不夠合理、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺點(diǎn)。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中檔。李思靜指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)李思靜同窗的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，較好地完畢任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采運(yùn)用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接受技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接受集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于BA和CXA的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能杰出完畢外文資料的翻譯，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)李思靜同窗的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》選題含有實(shí)際意義，完畢了規(guī)定的任務(wù)，論文采運(yùn)用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接受技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接受集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于BA和CXA的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，表明作者較好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)李思靜同窗的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,作者設(shè)計(jì)了一套基于BA和CXA的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，作者較好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識(shí)。含有較好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為優(yōu)秀。王莉指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)王莉同窗的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完畢任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，涉及發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接受電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功效。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀某些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完畢外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能對(duì)的分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加學(xué)位論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)王莉同窗的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》選題含有實(shí)際意義，較好地完畢了規(guī)定的任務(wù)，論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，涉及發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接受電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功效。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了有關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)王莉同窗的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，涉及發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接受電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功效。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了有關(guān)專業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品含有一定的使用和參考價(jià)值。該生認(rèn)真完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好。趙霞指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)趙霞同窗的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)》，較好地完畢電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)，完畢了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功效模塊的構(gòu)造設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同窗合作完畢，趙霞同窗負(fù)責(zé)新聞管理功效模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)重要涉及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀某些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完畢外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加學(xué)位論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)趙霞同窗的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)》選題含有實(shí)際意義，較好地完畢了新聞管理功效模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)重要涉及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，表明作者比較好的掌握了有關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)趙霞同窗的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,較好地完畢了新聞管理功效模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)重要涉及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好。周星指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)周星同窗的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)》，較好地完畢電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)，完畢了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功效模塊的構(gòu)造設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同窗合作完畢，周星同窗負(fù)責(zé)頁(yè)面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀某些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)完畢外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加學(xué)位論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)周星同窗的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)》選題含有實(shí)際意義，較好地完畢了新聞管理功效模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)重要涉及頁(yè)面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，表明作者比較好的掌握了有關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)周星同窗的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,較好地完畢了頁(yè)面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好。蔡凌云指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)蔡凌云同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文重要采用數(shù)字信號(hào)解決（DSP）和直接數(shù)字頻率合成（DDS）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同窗完畢，該生重要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)蔡凌云同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文重要采用數(shù)字信號(hào)解決（DSP）和直接數(shù)字頻率合成（DDS）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同窗完畢，該生重要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范規(guī)定，論文基本上達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)蔡凌云同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有一定的研究?jī)r(jià)值,數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)基本合理。作者含有一定的閱讀參考資料的能力，基本完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中檔。張佳富指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)張佳富同窗的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》，基本地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，基本達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)張佳富同窗的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》，基本地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范規(guī)定，論文基本上達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)佳富同窗的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有一定的研究?jī)r(jià)值,高頻功率放大器電路的設(shè)計(jì)基本合理。作者含有一定的閱讀參考資料的能力，基本完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中檔。李薇指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)李薇同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文重要采用數(shù)字信號(hào)解決（DSP）和直接數(shù)字頻率合成（DDS）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同窗完畢，該生重要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在DSP方面的設(shè)計(jì)。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)李薇同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完畢了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文重要采用數(shù)字信號(hào)解決（DSP）和直接數(shù)字頻率合成（DDS）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同窗完畢，該生重要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在DSP方面的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范規(guī)定，論文基本上達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)李薇同窗的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題含有一定的研究?jī)r(jià)值,系統(tǒng)在DSP方面的設(shè)計(jì)基本合理。作者含有一定的閱讀參考資料的能力，基本完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中檔。宋治樺指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)宋治樺同窗的論文《射頻功率放大器》，完畢了任務(wù)書所規(guī)定地設(shè)計(jì)任務(wù)。論文通過(guò)圖例和對(duì)比進(jìn)行分析，敘述了射頻功放的基本理論；在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，敘述基本精確，達(dá)成了預(yù)期的規(guī)定，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)宋治樺同窗的論文《射頻功率放大器》選題含有一定的實(shí)際意義，基本上完畢了規(guī)定的任務(wù)，在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)宋治樺同窗的論文《射頻功率放大器》的審核,認(rèn)為該論文選題含有一定的研究?jī)r(jià)值,作者含有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中檔。鄒元杰指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)鄒元杰同窗的論文《基于單片機(jī)STCCLED點(diǎn)陣顯示》，較好地完畢任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。系統(tǒng)以STCC單片機(jī)為主控芯片，運(yùn)用溫度測(cè)量，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量、時(shí)間、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功效，最后較好地完畢了規(guī)定任務(wù)。該生對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯規(guī)定。同意該同窗參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)鄒元杰同窗的論文《基于單片機(jī)STCCLED點(diǎn)陣顯示》，選題含有實(shí)際意義，完畢了規(guī)定的任務(wù)。系統(tǒng)以STCC單片機(jī)為主控芯片，運(yùn)用溫度測(cè)量，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量、時(shí)間、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功效，最后較好地完畢了規(guī)定任務(wù)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范規(guī)定，論文達(dá)成了本科畢業(yè)論文的規(guī)定。同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過(guò)對(duì)鄒元杰同窗的論文《基于單片機(jī)STCCLED點(diǎn)陣顯示》的審核,認(rèn)為該論文選題含有研究?jī)r(jià)值,系統(tǒng)以STCC單片機(jī)為主控芯片，較好地完畢了規(guī)定任務(wù)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，演示效果好。含有較好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完畢了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能對(duì)的地回答下列問(wèn)題。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語(yǔ)61.指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間工作態(tài)度（端正/普通），論文工作（認(rèn)真刻苦/比較努力/普通），論文工作量（大/適中/?。撐碾y度（大/適中/?。莆毡緦W(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)（扎實(shí)/較好/普通），分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力（強(qiáng)/較強(qiáng)/普通），（較好地完畢了/較好地完畢了/基本完畢了/沒能完畢）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，（能夠/經(jīng)修改能夠/不能夠）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。2.評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)：該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題（適宜/較適宜/普通）。該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中，（大量地/較廣泛的）閱讀了國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)，（提出了/研制了/做了）的（實(shí)驗(yàn)方案/裝置/實(shí)驗(yàn)），得到了（）成果，體現(xiàn)了該生含有（強(qiáng)/較強(qiáng)/普通）綜合分析和獨(dú)立動(dòng)手能力。論文條理（清晰/不清晰）、文字（通順/基本通順/不通順）、圖表（規(guī)范/不規(guī)范），（較好地完畢了/完畢了/沒完畢）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，（能夠/經(jīng)修改能夠/不能夠）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。3.綜合評(píng)語(yǔ)：（1）優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容完整，按期全部完畢任務(wù)；方案選擇對(duì)的，論據(jù)充足，對(duì)設(shè)計(jì)中的重要問(wèn)題分析進(jìn)一步，解決合理，有獨(dú)立見解；能較好運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。論文條理清晰、計(jì)算精確，敘述充足；答辯時(shí)能圓滿回答委員們所提出的問(wèn)題。（2）良好：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容完整，按期全部完畢任務(wù)；方案選擇對(duì)的，論證較好，對(duì)設(shè)計(jì)中的.重要問(wèn)題分析較進(jìn)一步，解決較合理，有一定的見解；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。論文條理較清晰、計(jì)算精確，敘述對(duì)的，答辯時(shí)回答下列問(wèn)題比較對(duì)的全方面。（3）中檔：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過(guò)程體現(xiàn)比較好、能恪守紀(jì)律；設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，能按期完畢任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容；方案選擇基本對(duì)的，能基本上運(yùn)用所學(xué)理論和現(xiàn)場(chǎng)提供的資料解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問(wèn)題。論證普通，對(duì)設(shè)計(jì)中的重要問(wèn)題或?qū)ｍ?xiàng)部分有一定的分析能力，解決得基本合理，有一定的獨(dú)立工作能力；文字材料條理通順，立論對(duì)的，但敘述有個(gè)別錯(cuò)誤或體現(xiàn)不甚清晰。圖表完備，但質(zhì)量普通，或有小的缺點(diǎn)；答辯時(shí)回答基本對(duì)的，但分析不夠進(jìn)一步。（4）及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過(guò)程體現(xiàn)普通，能恪守紀(jì)律；基本完畢設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)定的內(nèi)容，但不夠完整；方案選擇和重要技術(shù)方法無(wú)原則性錯(cuò)誤，論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、設(shè)計(jì)基本對(duì)的。文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)、清晰；圖表質(zhì)量不高，存在某些錯(cuò)誤，但基本符合工程規(guī)定；答辯時(shí)回答下列問(wèn)題無(wú)原則性錯(cuò)誤，基本上能回答出重要問(wèn)題。（5）不及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過(guò)程體現(xiàn)差，